苏教版2014年

最新2013年上学期必背特重点知识!

专题一 化学家眼中的物质世界

物质的分类及转化

有机化合物 混合物

物质

纯净物无机化合物

金属

四种基本反应类型 ：化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 四种基本反应类型与氧化还原反应的关系 置换反应一定是氧化还原反应 复分解反应一定不是氧化还原反应

化合反应 分解反应 可能是是氧化还原反应 氧化还原反应

本质：电子的转移（得失或者偏移） 特征：化合价的改变（判断氧化还原反应的依据） 3、氧化还原反应概念

升（化合价）---失（电子）---氧（氧化反应）------还（还原剂） 降（化合价）--- 得（电子）---还（氧化反应）------ 氧（还原剂） 单线桥 双线桥

2e- 失去2e-

2 KBr + Cl2====Br2+2KCl 2 KBr + Cl2====Br2+2KCl

得到2e- 物质的量

定义：表示一定数目微粒的集合体 符号n 单位 摩尔

阿伏加德罗常数：0.012kgC-12中所含有的碳原子数。用NA表示。 约为6.02x

张安屯中心校2014年六年级科学复习提纲

姓名：_____________

第一部分 填空题

1.无论是在学习、运动还是在睡觉中，我们的身体时时刻刻都在（生长变化）。

2.青春期是我们由（儿童）向（成人）过渡的时期。女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

3.男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2 4.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的

5.（中国）是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有（226）个国家自然保护区，有（80%）的野生动物和（60%）的高等植物种类，（动植物资源）是维护生态平衡的重要方面。

6.青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。 7.人的一生要经过（胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期）。

8.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。

9.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。

10.变异一般有两种形式。一种是遗传物

六年级上册音乐教案 第一单元 七彩桥

第一课时

■教学内容 1．听：《迎宾曲》 2．唱：《唱着跳着走近你》 ■教学目标

1． 学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发

热爱家乡、渴望友谊的美好情感。

2． 能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3． 能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国

民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。 ■教学重点

1． 跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。 2． 用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。 ■教学过程 一、以乐激情

1． 这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中

走进教室。

2． 请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。 3． 教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。

（1） 教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表

现的内容是何时、何事、何地。

（2） 观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。 4． 视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。

5． 请学生聆听广东音乐《步步高》，

2014年苏教版语文三年级下册生字组词

驾（驾驶）（劳驾）(腾云驾雾) 折（曲折）（折中）（不折不扣） 蜒（蜿蜒） 谱（谱写）（菜谱）（谱曲） 朽（朽木）（腐朽）（永垂不朽） 篇（篇章）（篇幅）（千篇一律） 创（创造）（开创）（创立） 族（民族）（上班族）（家族） 绸（绸带）（绸子）（绫罗绸缎） 第2课 辽（辽阔）（辽远）（辽宁） 阔（辽阔）（宽阔）（海阔天空） 屿（岛屿）（大屿山） 罗（网罗）（包罗万象）（天罗地网）库（宝库）（车库）（仓库） 资（资源）（资金）（资格） 仅（仅仅）（不仅）（绝无仅有） 合（联合）（合计）（前仰后合） 龟（海龟）（龟速）（龟鹤延年） 第3课 庐（庐山）（三顾茅庐） 瀑（瀑布）(飞瀑 ) 幻（幻想）（梦幻）（变幻无常） 似（似乎）（类似）（似是而非） 姿（姿势）（舞姿）（千姿百态） 笼（笼罩）（笼统）(笼络) 罩（罩衣）（灯罩）（口罩） 系（系在）（系上）（系鞋带） 泻（倾泻）（泻药）（一泻千里） 返（返回）（往返）（流连忘返） 第4课 跨（跨国）（跨过）（跨越） 栏（栏杆）（护栏）（雕栏玉砌） 赛（比赛）（决赛）（竞赛） 腊（腊月）（腊肉）（寒冬腊月） 雅（

2014年苏教版语文三年级下册生字组词

驾（驾驶）（劳驾）(腾云驾雾) 折（曲折）（折中）（不折不扣） 蜒（蜿蜒） 谱（谱写）（菜谱）（谱曲） 朽（朽木）（腐朽）（永垂不朽） 篇（篇章）（篇幅）（千篇一律） 创（创造）（开创）（创立） 族（民族）（上班族）（家族） 绸（绸带）（绸子）（绫罗绸缎） 第2课 辽（辽阔）（辽远）（辽宁） 阔（辽阔）（宽阔）（海阔天空） 屿（岛屿）（大屿山） 罗（网罗）（包罗万象）（天罗地网）库（宝库）（车库）（仓库） 资（资源）（资金）（资格） 仅（仅仅）（不仅）（绝无仅有） 合（联合）（合计）（前仰后合） 龟（海龟）（龟速）（龟鹤延年） 第3课 庐（庐山）（三顾茅庐） 瀑（瀑布）(飞瀑 ) 幻（幻想）（梦幻）（变幻无常） 似（似乎）（类似）（似是而非） 姿（姿势）（舞姿）（千姿百态） 笼（笼罩）（笼统）(笼络) 罩（罩衣）（灯罩）（口罩） 系（系在）（系上）（系鞋带） 泻（倾泻）（泻药）（一泻千里） 返（返回）（往返）（流连忘返） 第4课 跨（跨国）（跨过）（跨越） 栏（栏杆）（护栏）（雕栏玉砌） 赛（比赛）（决赛）（竞赛） 腊（腊月）（腊肉）（寒冬腊月） 雅（

第五单元达标测试卷（2）

一、填一填。(每空1分，共26分) 1．在括号里填上合适的数。

0.672÷0.28＝( )÷28 3吨50千克＝( )吨 26500平方米＝( )公顷

1.25×80＝125×( ) 18分＝( )小时 7.3平方千米＝( )公顷

2．因为376×15＝5640，所以3.76×1.5＝( )，56.4÷1.5＝( )。 3．9.5是( )的5倍，9.5的5倍是( )，9.5比( )的5倍多1.5。 4．在

里填上“＞”“＜”或“＝”。

32.8 9.2＋0.92

1.56×0.288.6×0.25

1.56 8.6÷4

32.8÷1.019.2×1.1

5．两个数相除，商是1.05，余下的数是0.02，现将被除数和除数同时扩大为原

来的10倍，商是( )，余下的数是( )。

6．8.386除以8.4所得的商保留两位小数是( )，0.·7·4精确到0.01是( )。

29.·9·7·6精确到千分位是( )。

7．一堆煤重8吨，一辆汽车一次可运2.5吨，至少运( )次才能把这堆煤

全部运走。

8．一个两位小数，四舍五入后是9.0，这个两位小数最大是( )，最小是( )。 9

教学计划进度表

五年级第二学期信息技术

第10课 编辑过程 第11课 带参数的过程 第12课 画组合图形 第13课 认识机器人 第14课 机器人组成 第15课 机器人传动 第15课 学生机器人 第16课 机器人平台 第17课 机器人行走 第18课 机器人传感器 第19课 机器人唱歌 第20课 机器人循光 第21课 机器人沿线走 第22课 机器人机械手 第23课 机器人比赛

1

第1课 认识LOGO

教学目标：

1、学习进入与退出LOGO语言窗口 2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。 教具准备： 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重难点：

重点：进入与退出LOGO语言窗口。 难点：基本命令的使用 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入

1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？

2、介绍LOGO语言

LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。LOGO语言创始于1968年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。

2

LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由

①甲 ②乙 ③一样快 ④不确定

173、分数单位是 而小于 的最简真分数有（ ）个。

88①6个 ②5个 ③4个 ④3个

1、小刚坐在班上的第6列、第4行，用数对表示是（ ）；小强坐的位置用4、李老师要想清楚地反映司童涛同学在本学期数学成绩的变化情况，应将他的成绩绘数对表示是（ 4，6 ），他坐在第（ ）列、第（ ）行。 制成（ ）统计图。

2、如果b是a的因数，那么a与b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）；①条形 ②拆线 ③扇形 如果b和a的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（ ）。 5、用一张长是7分米，宽3分米的长方形剪出一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）

2014苏教版五年级数学下册期末综合检测

（2013-2014学年度第二学期）

一、智力拼盘：（22分）

3、5

8 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，如果再加上（ ）个这样的分数单位它就是最小的素数了。 4、12（ ）16 ＝4

＝6÷（ ）＝（ ）（小数） 5、右图是小林卧室一面墙上贴的瓷砖， 中间6块组成了一个图案。 在保持组合图案不变的情况

第一单元 升和毫升 第一课时:（认识容量和升）

教材简析：

本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。

第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产生认识容量单位的心里需求，由此过渡到第二道例题容量单位“升”的教学，感受升在生活中的实际意义，并通过实验认识1升容量的大小，从感性上认识1升有多少。

“想想做做”培养学生以不同的方法比较容器的容量，认识容量单位“升”。 学情分析：

学生的已有生活知识经验是：1.容器越大，能盛的水就越多；2.对正方体容器的感性经验。第一个已有知识经验对学生正确建立“容量”概念的表象至关重要，并为深层次理解“容量”的含义打下基础，学生建立概念的线索是“感性材料→数学含义→概念的具体化”。第二个已有知识经验对学生正确理解、体会“1升到底有多少”也是很重要的；虽然通过一个标有“1L”烧杯似乎也能让

流均镇中心小学期中试卷

一、填空。 23分

1、在计算450÷56时，把除数看作（ ）来试商，初商可能（ ），要把试商调（ ）。 2、在 里填上“＜”“＞”“＝”

201÷30 70 640÷80 640÷20÷4

320÷80 （320÷10）（80÷10) 600÷25 600÷(25×4) 3、一个数除以6，余数最大是（ ）；一个数除以21，商和余数都是9这个数是（ ）。 4、在360÷15＝24中，把被除数除以5，要使商不变，除数应（ ）。 5、1升 ＝ （ ）毫升 9000毫升 ＝ （ ）升 6\\120秒 ＝ （ ）分 420分 ＝ （ ）时

36个月 ＝ （ ）年 420时 ＝ （ ）天

7、三位数除以两位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 8、