初中化学简答题答题技巧

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初中化学简答题--全册

标签:文库时间:2024-10-06
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初中化学简答题--全册

初中化学简答题

1、如何证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质?

答:如果把金刚石和石墨放在氧气中燃烧,结果只生成同一种产物二氧化碳,且在一定条件下石墨也能转化成金刚石,这就证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质。

2、金刚石和石墨物理性质差别很大的原因是什么? 答:金刚石和石墨中碳原子排列的不同。 3、木炭和活性炭为什么有吸附能力?

答:由于木炭和活性碳具有疏松多孔的结构,所以具有吸附能力. 4、“一种元素只能组成一种单质”这种说法对吗?举例说明 答:这种说法不对,例如碳元素可组成金刚石和石墨等多种单质

5、我国古代用墨书写或绘制的字画,虽年深日久,但仍不变色,这是为什么? 答:墨的主要成分是碳,由于碳在常温下化学性质不活泼,所以不退色. 6、用干冰作致冷剂保存食品有哪些优点?

答:干冰升华会吸收大量的热,使环境温度降低,升华后无残留物,不会弄湿和污染食品,且产生二氧化碳能抑制细菌的繁殖. 7、为什么二氧化碳可用于灭火?

答:由于二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气大,所以可用于灭火. 8、为什么在温室中施放二氧化碳,能提高农作物的产量?

答:植物进行光合作用时,将二氧化碳和水转化为糖类.淀粉和纤维素,贮存在

环境化学简答题

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1、 试述酸雨的主要成分、成因及危害,写出有关化学反应式。

主要成分:酸雨中绝大部分是硫酸和硝酸,以硫酸为主 成因:酸雨的形成涉及一系列复杂的物理、化学过程,包括污染物迁移过程、成云成雨过程以及在这些过程中发生的均相或非 均相化学反应等; 危害:1.使水体酸化,造成江河湖泊的生态环境紊乱; 2.使森林大片死亡。酸雨侵入树叶气孔,妨碍植物的呼吸; 3.造成土壤矿物质元素流失,导致土壤贫瘠化,使农作物大面积减产; 4.使土壤的有毒金属溶解出来,一方面影响植物生长,另一方面造成有毒金属迁移; 5.腐蚀建筑物、文物等。 有关方程式:SO2 和 NOx 的排放是形成酸雨的主要起始物 SO2 NOx S O 2 + [O ] → S O N O + [O ] → N O 3 SO 3 3 +H 2 O → H 2 2 SO 4 2 2N O 2 +H 2 O → H N O +H N O

2、写出光化学烟雾的链反应机制 链引发 自由基传递 终止。(附图)

3、为什么排放到大气中的 CFCs 能破坏臭氧层,写出有关化学反应式。

CFCs 在对流层中存在,是破外臭氧层的主要原因,CFCs 不溶水,稳定性高,被热空气带到平流层, CFCs 在平流层受强烈

化学简答题集锦

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中考化学简答题集锦

1、用微粒的观点解释现象:中医“拔火罐”时,将点燃的酒精棉伸入玻璃罐内又迅速拿出,立即将罐口扣到皮肤上,玻璃罐被紧紧吸住,罐内皮肤凸起。

2、室温约20℃时,取三小块大小相近的白磷,用滤纸吸去表面的水,编号A、B、C。将A放在石棉网上,将B用纸松松地包起来,也放在石棉网上,将C放在铁片上。观察发现:A先冒白烟后起火燃烧,B最先起火燃烧,C只冒白烟未起火。分析上述现象异同的原因。

3、根据质量守恒定律解释并推断原因。 (1)铜丝在空气中加热后质量变大。

(2)乙炔是极易燃烧的气体,可用于照明、焊接及切割金属,相对分子质量为26。1.3g乙炔在氧气中充分燃烧,生成4.4g二氧化碳和0.9g水,推断乙炔的化学式,写出推断过程。

4、如图所示,A、B是氢气吹出的肥皂泡,在空气中慢慢上升,用火柴从下方点燃A,将燃着的火柴放在B的上方,观察到:A、B均产生火球,B的爆鸣声比A的大。解释以上现象产生的原因。

5、发生火灾时,一定要将附近的液化石油气罐尽快搬离火场,因为高温时,液化石油气瞬间体积膨胀250—300倍,罐内压力骤然增大致使罐体破裂而发生第一次爆炸;当泄露漏出的石油气在空气中的浓度降至3%-11%时,遇明火将发生第二次爆炸。

初中化学各类题型的答题技巧

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初中化学各类题型的答题技巧
同学们平日里做化学试卷的时候,有没有对各类题型的答题技巧做归纳总结?今天,小编跟大家探讨一下初中化学各类题型的答题技巧,最大限度的提高分数,希望对同学们有帮助!

首先,选择题:标记题目关键词

①答题稳

许多考生在答选择题时毛躁,没看清题就落笔,这时考生要提醒自己:评卷看准确度、不看速度,答快不加分;着急忙慌地把会的题答错了,多傻呀。

② 看全面

ABCD四个选项都要看,这样可以避免选出好像正确的陷阱答案,是保证选择题不扣分、解决马虎的好办法。

③ 做标记

标记出否定叙述,要求选出不正确或错误选项的题,考生在审题时要做个标记,以便在答题和检查时提醒自己别选成正确的。

④ 留痕迹

错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的,组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来,审题时应留下具体的痕迹,这也是帮助考生答对题的好办法。

⑤ 巧联系

选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发作答,也能从选项出发作答,要看清楚选项与选项之间的区别与联系,合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。

⑥ 两检查

一检查分析的和答的是否一致,如分析是B对,可写到括号里的是D;二检查括号里的和答题卡上涂的是否一致,检查时务必先检查涂卡是否准确。

其次,非选择题:贴近核心问

初中化学各类题型的答题技巧总结

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  选择题:标记题目关键词
  
  ①答题
  
  许多考生在答选择题时毛躁,没看清题就落笔,这时考生要提醒自己:评卷看准确度、不看速度,答快不加分;着急忙慌地把会的题答错了,多傻呀。
  
  ②看全面
  
  ABCD四个选项都要看,这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案,是保证选择题不扣分、解决马虎的好办法。
  
  ③做标记
  
  标记出否定叙述,要求选出“不正确”或“错误”选项的题,考生在审题时要做个标记,以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。
  
  ④留痕迹
  
  错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“”,组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来,审题时应留下具体的痕迹,这也是帮助考生答对题的好办法。
  
  ⑤巧联系
  
  选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发作答,也能从选项出发作答,要看清楚选项与选项之间的区别与联系,合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。

  
  ⑥两检查
  
  一检查分析的和答的是否一致,如分析是B对,可写到括号里的是D;二检查括号里的和答题卡上涂的

初中化学各类题型的答题技巧总结

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  选择题:标志标题问题关头词

  ①答题

  很多考生在答选择题时毛躁,没看清题就落笔,这时候考生要提醒本人:评卷看准确度、不看速度,答快不加分;发急忙慌地把会的题答错了,多傻呀。

  ②看全面

  ABCD四个选项都要看,这样可以免选出仿佛正确的陷阱答案,是包管选择题不扣分、办理草率的好方法。

  ③做标志

  标志出否认叙述,要求选出不正确或过错选项的题,考生在审题时要做个标志,以便在答题和查抄时提醒本人别选成正确的。

  ④留陈迹

  过错选项在审题时可以在选项上划一个小小的,组合式的选择题更要把过错的或正确的标志出来,审题时应留下具体的陈迹,这也是帮忙考生答对题的好方法。

  ⑤巧接洽

  选择题的答题办法是多样化的,既能从题干动身作答,也能从选项动身作答,要看分明选项与选项之间的差别与接洽,公道采纳解除法、比拟法、代入法、猜想法等办法。

  ⑥两查抄

  一查抄剖析的和答的是不是分歧,如剖析是B对,可写到括号里的是D;二查抄括号里的和答题卡上涂的是不是分歧,查抄时务必先查抄涂卡是不是准确。

  非选择题:贴近焦点成绩作答

  ①注重情境

  做情境类试题时,不但要考虑答案是不是合适化学道理,还要考虑是不是合适糊口、出产实际。比方在铁成品外表涂油可起到避免铁生

分析化学简答题

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分析化学简答题(聂红明整理仅供参考) 1.下列情况分别引起什么误差?如果是系统误差,应如何消除? (1)砝码被腐蚀;(2)天平两臂不等长;(3)容量瓶和吸管不配套;(4)重量分析中杂质被共沉淀;(5)天平称量时最后一位读数估计不准;(6)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液。

答:(1)引起系统误差,校正砝码;(2)引起系统误差,校正仪器;(3)引起系统误差,校正仪器;(4)引起系统误差,做对照试验;(5)引起偶然误差;(6)引起系统误差,做对照试验或提纯试剂。

2.如何减少偶然误差?如何减少系统误差?

答: 在一定测定次数范围内,适当增加测定次数,可以减少偶然误差。 针对系统误差产生的原因不同,可采用选择标准方法、进行试剂的提纯和使用校正值等办法加以消除。如选择一种标准方法与所采用的方法作对照试验或选择与试样组成接近的标准试样做对照试验,找出校正值加以校正。对试剂或实验用水是否带入被测成分,或所含杂质是 否有干扰,可通过空白试验扣除空白值加以校正

3. 可以采用哪些方法确定酸碱滴定的终点?试简要地进行比较。 答:可以用酸碱指示剂法和电位滴定法确定酸碱滴定的终点。

用酸碱指示剂法确

简答题

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1.简述无功电能表的测量意义。 答:对电力系统来说,负荷对无功功率需求的增加,势必降低发电机有功功率的发、送容量,这是很不经济的,并且经远距离的输电线路传输大量的无功功率,必将引起较大的有、无功功率和电压损耗,为此要求用户装设无功补偿装置,使无功得以就地供给,以提高系统的功率因数,减少损耗。无功电能的测量,主要就是用来考核电力系统对无功功率平衡的调节状况,以及考核用户无功补偿的合理性,它对电力生产、输送、消耗过程中的管理是必要的。 2.简要说明电子式电能表电能测量的机理。 答:电子电能表是由电子电路所构成,它是把单相或三相交流功率转换成脉冲或其他数字量的仪表,其通过乘法器、电压/频率变换器或数字/频率变换,输出频率正比于负载功率的脉冲即进行计量。

3.用户用电的平均功率因数是怎样计算的? 用户用电的平均功率因数中用下式计算:

cos??WPW?W2P2Q,式中WP、WQ分别为考核期间内用户消耗的有功电能(kW2h)、无

功电能(kvar2h)

4.什么叫需量?什么叫最大需量?区间式最大需量有时为什么会比滑差式最大需量小? 答:需量——需量周期内测得的平均功率。(我国一般需量周期规定为15min。) 最大需量——在指定的时间区内需量的最大值。(指

简答题

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1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则?

答:体育锻炼方法虽然简单易学,但要想科学地安排体育锻炼,提高锻炼效果,避免伤病事故,就必须遵循体育锻炼的基本原则。

(1)循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时,要由小到大、由易到难、由简到繁,逐渐进行。

(2)全面发展原则。在体育锻炼时,要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能,不仅提高生理机能的作用不明显,而且还会对和身体机能产生不利影响。

(3)区别对待原则。体育锻炼时,还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待,使体育锻炼更具有针对性。

(4)经常性原则。经常参加体育活动,锻炼的效果才明显、持久,所以体育锻炼要经常化,不能三天打鱼、两天晒网。

(5)安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全,如果体育锻炼安排得不合理,违背科学规律,就可能出现伤害事故

4、体育课程改革的基本思路是什么?

①谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一”的指导思想; ②重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性; ③培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的概念; ④培养学生的意志品质,提

简答题

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1. Briefly discuss the international influence the UK exercises on today’s world.

British Empire and British Commonwealth World’s first industrialised country A developed country A nuclear power

A member state of the European Union

A permanent member of the United Nations Security Council

2. Discuss how England, Scotland, Wales and Ireland gradually became united in history, creating the current United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

In 1282, King Edward I finally conquered the last remaining native Welsh p