班级企业化管理的含义

浅谈班级企业化管理——使学生更好融了企业

【摘要】董事长是引导者，班长是企业的组织者管理者。员工在教室就像企业，管理方法全部企业化。科学有效的管理方法，使每位员工都有事做，企业的事都有人做。 【关键词】员工品格、班级是企业、德育、科学管理、人人有事做、更好融入企业 在一个仿真企业班级里，班主任称为董事长不仅是仿真企业班级的管理者，而且是仿真企业班级的组织者和领导者。说实在的，它不但影响着仿真企业班级的正常教育教学工作，也影响着学生性格的培养、习惯的养成，可以说与学生员工的健康成长息息相关。而一个仿真企业班级管理质量的好坏，完全由学生员工的素质来体现。班主任董事长作为学校贯彻国家教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施，协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系起着重要的桥梁和纽带作用。现就我们班的教育和管理工作，谈谈我的一些粗浅的做法。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育” 。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须更加重视德育教育，在德育教育中去实现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的目标。但教师的思维

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

NGO企业化运作的可行性探讨

作者：陈英

来源：《青年与社会》2013年第10期

【摘 要】近年来，由于我国特殊的社会背景和制度环境，我国的非营利组织虽得到迅猛发展，但同时也面临筹资来源、管理体制、发展战略等问题。通过对爱佑慈善基金会的企业化运作模式的分析，旨在提倡非营利组织尝试建立企业化管理模式来应对转型期国内非营利组织的发展问题。

【关键词】非营利组织；企业化

随着社会发展进程的不断增速，非营利组织在现代社会中的地位日益重要，然而在我国现阶段的社会领域中，不论是由于政府失灵或是市场失灵所造成的社会领域的空白，还是与新的生产力和生产关系相适应的社会领域的变革都远远落后。相比于国外的非营利组织，我国的非营利组织发展处于刚刚起步的不成熟阶段。根据国内外的发展经验来看，非营利组织遇到的问题集中在资金短缺和管理不善这两个方面，影响了我国非营利性组织的良好发展和功能发挥。 从国内外实践经验来看，一些运用企业化模式运作的NGO在管理的有效性、服务的专业性、制度的优越性等方面大大超过了同类的社会组织，究其根源，非营利组织企业化运作的

地质勘查单位财务管理的企业化分析

本文在分析地质勘查单位财务管理企业化意义的基础上，探讨地质勘查单位财务管理企业化的特点和注意事项，分析地质勘查企业财务管理企业化的策略。 ?? 一、地质勘查单位财务管理企业化主要意义 ?? 提高成本核算质量

?? 使用企业化的成本核算方法，可以全面严格的进行成本核算，能够真实反映地质勘查项目的成本，有利于准确的核算地质勘查项目的成本与收益。首先，可以分清成本超标的责任，可以实现对所有部门和人员的具体监控，有助于落实成本考核的制度。其次，可以强化地质勘查单位的成本管理意识，使不同级别的工作人员从本职岗位出发，有效防止出现成本超标问题，从而实现了在事业体制下无法实现的高效成本管理目标。 ?? 成本折旧核算优势

?? 企业化的财务管理制度对成本折旧的核算更科学，更有利用在反映出固定资产的余值。首先，采用企业化的成本折旧方法，可以减轻财务管理人员的工作负担，同时可以更真实的反映出地质勘查单位的实际资产状况。其次，可以清晰的反映出地质勘查单位固定资产的损益情况，可以在细致的数据分析中，反映出地质勘查单位在日常管理中存在的问

题。第三，实现了地质勘查单位资产合理配置的目标，对于满足地质勘查单位进行资

班级管理的民主化、科学化

【魏书生简介】：魏书生，男，1950年生，中共党员，特级教师，现任盘锦市教育局局长，党委书记。当代教育家，河北省优秀班主任，全国优秀班主任，全国劳动模范，全国十佳师德标兵，是中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表。

作为师范生，我们必将在毕业后走上三尺讲台，成为一个传道授业解惑的人民教师，也将担任班主任的工作。在熊老师的班主任工作艺术这门课中，我深入学习、了解优秀班主任魏书生老师管理班级的思想和方法。通过对魏老师班级管理思想的学习使我对班主任这一职务的认识大大加深，也为我今后在班主任岗位上进行班级管理实践提供了方法和思路。魏老师深入浅出的讲解和对很多案例的分析，使我受益匪浅，下面我就对魏老师班级管理的某些思想谈谈我的感受。

（一）班级管理概述

班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程，其根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

班级管理的功能是：1.有助于实现教学目标，提高学习效率。2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风。3.有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

班级管理的几种模式：1.常规管理：

为什么要进行班级自主化管理？

一是新课程标准要求“培养人的主体意识和主体能力，发展个性”；“关注人的生命，关注人的价值，关注人性的完善”，而实行自主化管理能很好地培养学生的主体意识和主体能力，充分发挥学生的个性。

二是现在的学生大多是独生子女，他们青春阳光，张扬个性，用现代的“放养式”极有可能助长学生放任自流的习气；用传统的“圈养式”又极大地束缚了学生天性，学生很容易产生逆反心理，与老师形成对抗；只有采取“自主式”管理，再辅以合理的班纪班规，才能促使学生学会自律、合作，增强班级责任感。

三是学生自身实现人生目标的需要。高三学生，要学的知识很多，所有的问题都依赖老师或同学很不现实，也极易让自己陷入被动落后的局面；只有进行自主化学习，才能在更短的时间内扫除学习障碍，获取更多的知识，从而赢得高分。

这是我第一次就班级自主化管理给学生讲话的主要内容，尔后我特别让学生就班级自主化管理谈谈自己的想法。从反馈的意见来看，有的学生还没有理解什么是自主化管理，从而错误地认为自主化管理就是自己管理自己，老师什么也不管。可见我的发动很不到位，只是简单地介绍了为什么要进行自主化管理，而没有做细致的分析，没有真正从学生的切身利

班级管理民主化

——学习魏书生心得体会

包头市东河区胜利路小学 许宝玲

【摘要】：学校是培养人才的基地，而班级是学生成长的摇篮。尊重学生民主权利，这是魏书生施教坚定不移的方针，我也尝试在班级管理中实施民主化：发挥班委会的职能平台，营造良好的民主管理氛围；制定严格合适的班级制度，激发学生的主动性和积极性；加强学生的自主创新能力，开展有效的班队课建设。这样的民主化管理提高了学生自主管理的能力，增强了班级亲和力；塑造了学生健全的人格，提高了学生的综合素质；、提升了班级的整体成绩，实现了班主任工作的优化。 【关键词】： 班级管理 民主化 民主权利 学校是培养人才的基地，而班级是学生成长的摇篮。小学生正处于个体意识形成的初始阶段，是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期，要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才，这是时代赋予的要求，也是广大家长对学校的嘱托。一个良好的班级会激励学生不断进取，促使其主动健康地成长，而班主任是班级的组织者和领导者，在班级的教育管理上须适应时代的要求，推陈出新，勇于探索，构建出适合班级实际情况的新管理模式，才能促进学生的全面发展，才能使班级管理出成效。

尊重学生民主权利，这是魏书生施教坚定不移的方针，我也尝试在班

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

吴忠兰花花实业有限公司

实验室作业指导书

文件名称： 文件编号： 拟制： 审核： 批准： 实验室检验手册

版号： C 目 录

第一部分：化验室手册 一、组织机构及职责 二、实验室设施与环境 三、化验仪器药品的管理控制 四、检验样品的管理 五、化验室记录清单 第二部分实验室检验规程 一、概况

（一）质量方针及目标 （二）执行标准 （三）人员构成情况

（四）主要监视和测量装置情况 （五）主要检验项目及周期 二、职责和权限 三、工作要求 四、考核制度 （一）考核表 （二）工作分工表 （三）记录

五、安全操作规程 （一）防火 （二）灭火 （三）防爆 （四）防毒 （五）防风

六、设备仪器操作规程

（1）722分光光度计操作规程 （2）分析天平操作规程 （3）PH计操作规程 （4）冰箱操作规程 （5）干燥箱操作规程 （6）水浴锅操作规程 （7）浊度仪操作规程 （8）蒸馏水操作规程 （9）超声波洗涤操作规程 （10）显微镜操作规程 七、溶液配制及标定

（1）氢氧化钠溶液配制及标定 （2）盐酸溶液配制及标定 （3）硫酸

城镇化的基本含义

城镇化，或称城市化，是英文Urbanization的不同译义， 城镇化是指在工业社会时代，社会经济发展进入了农业活动比重逐渐下降而非农业活动比重逐渐上升的过程，以及与这种经济结构的变动相适应，出现的乡村人口比重逐渐降低，城镇人口比重上升,居民的物质面貌和生活方式逐渐向城镇转化和强化的过程。城镇化不仅包括城镇人口和城镇数量的增加，也包括城市经济社会的进一步社会化、现代化和集约化。

关于城镇化的含义，从不同的学科角度有不同的理解： 人口学认为——城镇化是农村人口转变为城镇人口的过程； 地理学认为——城镇化是农村地区转变为城镇地区的过程；

社会学认为——城镇化是农村生活方式转化为城镇生活方式的过程；

经济学认为——城镇化是由农村自然经济转化为城镇社会化大生产的过程。 这说明，城镇化现象反映的是社会生产和生活的各个方面，不能简单地只从单个角度去理解。城镇化是社会生产力发展所带来的一系列社会经济现象的组合。

真正科学认识和理解城镇化的含义，要从城镇化的五项基本内涵来全面来把握：

一是产业结构和社会结构的转换，劳动力从第一产业向二、三产业转移，人类社会从传统的农业社会向工业化社会转变；

二是城乡人口分布结构的转换，越来越多的人口由分散的

水泥企业化验室评审考核管理办法（试行） 水泥企业化验室评审考核管理办法（试行）
2003 年 3 月 1 日中建材协标发 045 号文发布 第一章 总则 第一条 为了提高水泥企业化验室检验工作质量和生产过程控制水平，保证企业 持续稳定地生产合格水泥产品，应对水泥企业化验室质量体系、检验能力和运行情况 进行评审考核，根据《水泥企业质量管理夫程》第六条规定，特制定本办法。 第二条 制定本办法的依据为： （一）《水泥企业质量管理规程》； （二）《水泥企业化验室基本条件》； （三）《水泥企业产品质量对比验证检验管理办法》。 同时还参照了 GB/T15481《检测和校准实验室能力的通用要求》。 第三条 本办法适用于中华人民共和国境内所有水泥生产企业化验室（含水泥熟料 生产企业、水泥粉磨企业和水泥配制企业）。 第二章 评审考核的管理
第四条 水泥企业化验室评审考核工作由中国建筑材料工业协会负责。 中国建筑材料工业协会负责年生产能力 60 万吨及以上规模的通用水泥企业以及特 性水泥、专用水泥企业化验室的评审考核和发证。 省政府建材行业主管部门或其授权的省级建材工显协会负责其他水泥企业化验室的 评这考核和发证，评审考核结果定期报中国建筑材料工业协会备案。 第五条

城镇化的基本含义

城镇化，或称城市化，是英文Urbanization的不同译义， 城镇化是指在工业社会时代，社会经济发展进入了农业活动比重逐渐下降而非农业活动比重逐渐上升的过程，以及与这种经济结构的变动相适应，出现的乡村人口比重逐渐降低，城镇人口比重上升,居民的物质面貌和生活方式逐渐向城镇转化和强化的过程。城镇化不仅包括城镇人口和城镇数量的增加，也包括城市经济社会的进一步社会化、现代化和集约化。

关于城镇化的含义，从不同的学科角度有不同的理解： 人口学认为——城镇化是农村人口转变为城镇人口的过程； 地理学认为——城镇化是农村地区转变为城镇地区的过程；

社会学认为——城镇化是农村生活方式转化为城镇生活方式的过程；

经济学认为——城镇化是由农村自然经济转化为城镇社会化大生产的过程。 这说明，城镇化现象反映的是社会生产和生活的各个方面，不能简单地只从单个角度去理解。城镇化是社会生产力发展所带来的一系列社会经济现象的组合。

真正科学认识和理解城镇化的含义，要从城镇化的五项基本内涵来全面来把握：

一是产业结构和社会结构的转换，劳动力从第一产业向二、三产业转移，人类社会从传统的农业社会向工业化社会转变；

二是城乡人口分布结构的转换，越来越多的人口由分散的