老虎外婆属于中国古代儿童文学作品吗

《中国古代神话传说》；《伊索寓言》

《诸神的传说》《拉、封丹寓言故事》

《万物简史》；《爱的教育》

《尼尔斯骑鹅旅行记》；《夏洛的网》

《狼王梦》《保姆蟒》《斑羚飞渡》《俗世奇人》

曹文轩纯美小说系列 ；凡尔纳的小说集 哈里波特系列小说；马小跳系列

《世界文学名著》连续画版 《安徒生童话》《中国文学名著》连续画版 《福尔摩斯探索案全集》连续画版

《鲁滨逊漂流记》笛福

《丁丁历险记》埃尔

《列那狐的故事》吉罗夫人

《窗边的小豆豆》黑柳彻子

《汤姆索亚历险记》 美国 马克吐温

《金银岛》英国 史蒂文生

《苦儿流浪记》法国 耶克特 马洛 《杜立德医生》美国 赫夫 罗弗庭 《格列弗游记》 英国 斯威夫特

《野生的爱尔莎》 奥地利 乔伊 亚当森 《柳林风声》英国 格雷厄姆

《杜里特在猴子国》 美国休 洛夫庭 《长袜子皮皮》瑞典 林格伦

《魔法师的帽子》芬兰 托芙 扬松 《小鹿班比》奥地利 费察尔腾

《木偶奇遇记》意大利 科洛迪

《小思想家在行动》奥地利 克涅斯玲格 《海蒂》 瑞士 约翰娜 施比丽 《小侦探》 德国 埃克斯特纳

《白比姆黑耳朵》 俄罗斯 加特罗耶波尔斯基

关注：曹文轩、秦文君、郑渊洁、杨红樱、孙幼军、梅子涵、陈丹燕、班马、周锐、杨鹏、沈石溪、

高中物理教学艺术

中国古代文学作品选(二).txt
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.下列欧阳修《五代史伶官传序》文句中，作为中心论点的是( )
　　a.满招损，谦得益 b.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
　　c.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 d.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
　　2.下列柳永《雨霖铃》词句中，出于虚拟设想的是( )
　　a.执手相看泪眼，竟无语凝噎 b.对长亭晚，骤雨初歇
　　c.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月 d.留恋处，兰舟催发
　　3.下列文章具有雄辩滔滔、颇有战国纵横家风格的是( )
　　a.《待漏院记》 b.《六国论》
　　c.《墨池记》 d.《答司马谏议书》
　　4.名句“落花人独立，微雨燕双飞”出自( )
　　a.秦观《踏莎行》 b.苏轼《卜算子》
　　c.柳永《望海潮》 d.晏 道《临江仙》
　　5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”，在艺术上采用的写法是( )
　　a.借古讽今 b.借宾定主
　　c.直抒胸臆 d.烘托映衬
　　6

《小老鼠无字书》

图画书画面的衔接大都靠主人公的动态来表现，如莫妮克·弗利克斯的《小老鼠无字书》先画了一个小老鼠趴在书的一角，眨着蓝蓝的眼睛，托腮凝想；接着，它开始咬纸；翻过一页，小老鼠从咬破的纸窟窿里探出头来，看到打开的本子放在书桌上，旁边还有水彩盒和水彩笔；再下一页，小老鼠翻开了颜料盒；它抱着红色的颜料管使劲地挤，吃惊地看到挤出了红颜料；它拿笔蘸了红色在白纸上画着；它又抱着蓝颜料挤着；下一页就跳跃到它已经画了一道蓝色，正拿着笔画着黄色呢；它又把黄和红一起挤在调色板上；下一页就跳跃到它画好了绿色和橙色，正搅拌着红和黄色；它有点儿累了，用尾巴搅着红和蓝色；他蹲到了涮笔缸里，洗个澡，白纸上是它画好的黄、红、蓝、绿、橙、紫； 下一页是小老鼠从它咬的洞中向书桌上调皮地张望，它弄翻了涮笔缸，一溜小脚印留在白纸上；最后，是它尾巴上沾着五彩的颜色，得意地笑着走着。故事在描绘小老鼠的淘气和好奇冒险中， 只是在书桌上笔和颜料盒与白色的本子这几个有限的物体间展开，读者聚精会神地跟着小老鼠的动作，被稳定地连续地引导着理解了故事。

正如心理学家陈鹏分析的那样，读这样的故事，不仅可以享受有趣的故事、美丽的图画，还可以学会知识、方法、窍门，进而培养生活情趣和想象

中国古代文学作品选读作业

中国古代文学作品选读作业

１、 分析《卫风 氓》的思想内容和艺术特色

是一首弃妇怨愤诗，通过女主人公从恋爱到结婚，终被遗 弃的悲剧，抒发了她的怨愤，悔恨之情，反映了劳动妇女的悲惨命运，揭露了男尊女卑不合理制度的罪恶。

艺术特色：１、抒情、叙事、议论融为一体，本诗是一首叙事诗，叙述主人以由恋爱到被弃的全过逞，完整清楚，但在叙事过程中又融入抒情，既有直抒胸臆，又有借事借景的间接抒情，诗中还多次用议论表明自己的观点，如“她不爽，士贰其行，士＃极，二三其德”明确表明自己的清白和对负心丈夫的揭露、斥责。总之，叙事是抒情，议论的基础，议论，抒情揭示事情的本质，三者有机结合，有力地表现了主旨。２、赋、比、兴的艺术表现手法，全诗主要采用赋的手法，铺陈叙事，直抒胸臆，使故事完整清楚，但也休用比兴手法，如“桑之未落，其叶沃若”比喻女主人公年轻貌美，因而婚姻幸福，“桑之落矣，其黄而陨”比喻年长色衰，婚姻破裂，桑蚕之争又是古代劳动妇女的天职，这是兴，造成形象生动抒情深婉的艺术效果。

２、 分析《秦风 蒹葭》以景物起兴对情感表现的作用。

抒情《蒹葭》是《诗经》写景的名篇，作者以景物起兴，借景抒情，情景闪融，生动真挚抒发感情。全诗开篇即见景起兴，由繁茂芦苇

《中国古代文学作品选读》考试大纲

第一部分 期末考试说明

一、期末考试要求

中国古代文学作品选读的课堂教学材料是《中国古代文学作品选注》（葛晓音、周先慎编选，北京大学出版社2002年5月第一版）一书。该书的前言部分明确说明了本课程的教学侧重点，也即不求注重对文学史或文学整体发展线索和面貌的把握，而将重点放在学生文学鉴赏水平的提高上。本次考试即以此教材为中心，考试内容基本不超出教学大纲所规定的篇目。 二、组卷原则

试卷组合主要依照“难易适中”、“知识点积累与独立思考分析能力考核并举”的原则进行。考核要求一般分为三个层次：一般了解、掌握和重点掌握。一般了解是要求学生对教材中所有的知识点有初步的认识；掌握是要求学生在了解的基础上，能够对问题有比较深入的认识，能够对教材中的内容进行归纳总结；重点掌握要求学生对问题有深入的认识，能够在教材的基础上，结合课外的阅读通过自己的思考进行综合的分析和评述。原则上一套试题较容易部分的识记内容（一般了解部分）占试卷总分值约40％，有一定难度的部分（掌握部分）占试卷总分值约30％，体现一定离散效果的较难部分（重点掌握）占试卷总分值约30％。 三、试题类型

考试题型分填空题（续写古诗文）、简答题、论述题和材料分

大陆，台湾，新加坡儿童文学作家名单及其作部分品目录

附部分引进版图书书目

一 小说：

1、曹文轩作品（重点推荐的纯文学） 《山羊不吃天堂草》 《草房子》 《红瓦》 《根鸟》 《青铜葵花》 《细米》

《第十一根红布条》 《阿雏》

《再见了，我的星星》 《忧郁的田园》 《暮色笼罩下的祠堂》 《红葫芦》 《蔷薇谷》 《少年》 《大水》 《追随永恒》 《三角地》 《盲羊》 《山那边的山》

2、殷健灵作品 《纸人》

《月亮茶馆里的童年》 《轮子上的麦小麦》 《橘子鱼》 《千万个明天》 《听见萤火虫》 《1937年，少年夏之秋》 甜心小米专辑

3、黄蓓佳的作品

《今天我是升旗手》 《我要做好孩子》 》 《我飞了》 《漂来的狗儿》 《亲亲我的妈妈》 《小船，小船》 《遥远的地方有一片海》 《芦花飘飞的时候》 《白棉花》 《草镯子》 《平安夜》 《星星索》 《黑眼睛》 等

4、常新港的作品 《少年黑卡》 《青春的荒草地》 《荒火的辉煌》 《咬人的夏天》 《独船》 《冬天的故事》 《土鸡蛋冒险》 《五头蒜》 《遇见我的未来》 《空气是免费的》 《天王是只猫》 《脚丫子的传奇》 《毛玻璃城》

《一只脚玉米黄的老鼠》

5、谢倩霓的作品

《你

一、填空题（每空1分，共20分）

1、《诗经》中的诗歌创作年代是从( 西周初年 ) 至春秋中叶。

2、先秦历史散文发展第二阶段的代表著作是有较高文学价值的编年史《 左传 》和国别史 《 国语 》。

3、《稼轩长短句》是( 辛弃疾 )的词集。

4、《西厢记》塑造了崔莺莺和( 张君瑞 ) 这两个封建礼教叛逆者的形象。 5、“楼船夜雪瓜洲渡，( 铁马秋风大散关 ) ”是陆游《书愤》中的名句。 6、被誉为“七绝圣手”的唐代诗人是( 王昌龄 )。

7、龚自珍《已亥杂诗》（九州生气恃风雷）借祭神的“( 青词 )”的形式而抒发怀抱。 8、“所谓伊人，在水一方”见于《诗经?秦风》中的《 ( 蒹葭 ) 》。 9、“鲲鹏展翅”的典故出于庄子《 ( 逍遥游 ) 》一文。 10、大力宣扬“人性善”的先秦思想家是 ( 孟子 )。

11、“池塘生春草，园柳变鸣禽”见于“谢灵运《 ( 登池上楼 ) 》一诗。 12、《水经注?三峡》：“渔者歌曰：( 巴东三峡巫峡长 )，猿鸣三声泪沾裳。” 13、杜甫《春望》抒发国忧家愁的名句是：“( 烽火连三月 )，家书抵万金。”

14、刘禹锡《西塞山怀古》的尾联怀古慨今：“从今四海为家日，(故垒萧萧芦荻秋)

一、填空题（每空1分，共20分）

1、《诗经》中的诗歌创作年代是从( 西周初年 ) 至春秋中叶。

2、先秦历史散文发展第二阶段的代表著作是有较高文学价值的编年史《 左传 》和国别史 《 国语 》。

3、《稼轩长短句》是( 辛弃疾 )的词集。

4、《西厢记》塑造了崔莺莺和( 张君瑞 ) 这两个封建礼教叛逆者的形象。 5、“楼船夜雪瓜洲渡，( 铁马秋风大散关 ) ”是陆游《书愤》中的名句。 6、被誉为“七绝圣手”的唐代诗人是( 王昌龄 )。

7、龚自珍《已亥杂诗》（九州生气恃风雷）借祭神的“( 青词 )”的形式而抒发怀抱。 8、“所谓伊人，在水一方”见于《诗经?秦风》中的《 ( 蒹葭 ) 》。 9、“鲲鹏展翅”的典故出于庄子《 ( 逍遥游 ) 》一文。 10、大力宣扬“人性善”的先秦思想家是 ( 孟子 )。

11、“池塘生春草，园柳变鸣禽”见于“谢灵运《 ( 登池上楼 ) 》一诗。 12、《水经注?三峡》：“渔者歌曰：( 巴东三峡巫峡长 )，猿鸣三声泪沾裳。” 13、杜甫《春望》抒发国忧家愁的名句是：“( 烽火连三月 )，家书抵万金。”

14、刘禹锡《西塞山怀古》的尾联怀古慨今：“从今四海为家日，(故垒萧萧芦荻秋)

《中国古代文学作品选》教学大纲

一、

课程基本信息

中文名称：中国古代文学作品选（1）

英文名称：

课程编码：0111104A 课程类别：专业基础课程 总学时：60 总学分：4

适用专业：汉语言文学 先修课程：无 开课系部：中文系

二、课程的性质、地位和任务

《中国古代文学作品选》是汉语言文学专业本科阶段必修的主干课程。它与《中国古代文学史》相联系，系统地学习中国古代文学著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓，一方面可以为准确地理解文学史提供直观的感性材料，另一方面也可以继承和弘扬中华民族的丰厚遗产，也可以培养大学生深厚的文化素质。

三、课程教学基本要求 四、理论教学内容和基本要求

《诗经》作品选讲（8学时）

一、《诗经〃关雎》（2学时） 教学要点：1、理解《关雎》的主题。

2、了解抒情主人公的情感。

3、掌握《关雎》艺术特点：清晰的情感历程；巧妙的比兴手法；动人的情感描写。

教学重点：《关雎》艺术特点。

教学难点：《关雎》中比兴手法的运用。 思考题：《关雎》与中国爱情叙事学模式。 二、《诗经〃采薇》（2学时）

教学要点：1、了解《采薇》与《诗经》的戍边诗。

2、理解《采薇》的内容分析：前三章追忆思归之情，叙述

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一年级：1. 《猜猜我有多爱你》2. 《我爸爸》 3. 《勇气》 4. 《大卫，不可以》 5. 《鸭子骑车记》 6. 《我有友情要出租》7. 《彩色的乌鸦》 8. 《妈妈心·妈妈树》 9. 《祝你生日快乐》 10. 《亲爱的小鱼 》 11. 《月亮你好吗?》12. 《雪花人》 13. 《母鸡萝丝去散步》 14. 《一园青菜成了精》 15. 《小豆芽就是我》 16. 《等一会，聪聪》 17. 《我和小姐姐克拉拉18.《波普先生的企鹅》 19. 《中国新童话》 20. 郑渊洁经典童话注音版（4册）：《大灰狼罗克》《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》《舒克贝塔》

二年级：1. 《蚯蚓日记》 2. 《大猩猩》 3. 《两棵树》4. 《灰狼家的小饭桶们》 5. 《小恩的秘密花园 》 6. 《逃家小兔》 7. 《不一样的卡梅拉》8. 《石头汤》 9. 《了不起的狐狸爸爸》 10. 《小女巫》 11. 《一百条裙子》 12. 《小鹿斑比》13. 《兔子坡》 14. 《小猪唏哩呼噜》15. 《跑猪噜噜》 16. 《木偶奇遇记》 17. 《兰心的秘密》 18. 《父与子全集》 19. 《三只小猪的真实故事》 20. 《棒棒糖小姐》

三年级