音乐导聆13页

【最新】《音乐巨人贝多芬》教学设计13-范文模板

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

《音乐巨人贝多芬》教学设计13

教学目标 ：

1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。

2、学习课文中外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。

3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。

4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。

教学重点：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。 教学难点 ：理解文中几个难句的含义。 教学内容和步骤： 一、导入 新课：

倾听音乐：听一段贝多芬的《命运交响曲》，让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？

对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（耳聋 ）可是，命运常常要捉弄人呀。让最需要它的人失去一些东西。就像我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬，就在他最需要听力的时候失去了它。面对不幸，我们的音乐家贝多芬在听不见的情况下仍不断作曲创作，不但为他自己，而且为着人类，

1.琴曲《梅花三弄》是唐代琴家颜师古由（笛曲 ）改编而来。

2梅花三弄》之“三弄”意为梅花主题被（演奏 ）三次。

3.2003年11月7日，联合国教科文组织公布了第二批人类口头和非物质遗产代表作，中国的（古琴 ）艺术位列其中。

4.1425年成书的《（神奇秘谱 ）》，由明朝宁王朱权主持编印，是我国现存最早的琴谱集。

5唐代琴家曹柔在“文字谱”的基础上发明“（减字谱 ）”，简化了前者的繁复。

6“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”中的“鼓”字是“（演奏 ）”之意。

7琴，又称（ ）。古琴.七弦琴

8“伯牙鼓琴而六马仰秣”意为音乐促进了马匹的咀嚼速度。×

9孔子好琴，曾随师襄习《武王操》。× 文王操

10古琴各部位的名称体现出中国人“中庸之道”的哲学思想。× 解析：古琴各部位的名称体现出中国人“天人合一”的哲学思想。

11.琴曲《碣石调?幽兰》采用（文字谱）记写，为现存最早的琴谱。

12.1977年8月20日，美国发射了旅行者号太空船，用以探索寻找地球以外的智慧生物。其上携带了一张喷金的唱片，录有27段世界各地的代表性音乐，其中即有我国当代著名古琴演奏家管平湖先生弹奏的琴曲《（ 流水）》。

13.王露（1879-1921）是我国近代古

　　8月26日 晴

　　那是一个暑假的夜晚，我们一家来到了大同市红旗广场，欣赏音乐喷泉。广场上真是人山人海，热闹非凡。

　　晚上8点30分，音乐喷泉在美妙的音乐中，伴着闪烁的灯光，一时间水柱四射。顿时，熙熙攘攘的人群随着音乐跳了起来。水花溅到我的脸上，像母亲在亲吻我；水花溅到花朵上，变幻成五彩的露珠，给花朵增添了几分神奇；水花溅到地面，在灯光的照耀下，又像给地面铺上了一层流动的彩色地毯。这时，音乐十分舒缓，水柱也变得柔情万种。人们来到池前，惊奇地寻找池内的奥秘，我也不例外，挤到池边，想看个究竟。这时，音乐突然变得激昂起来，喷泉像被燃烧的激情感染，猛地喷出数十米高水柱。这下可糟糕透了，大家都还没来得及躲开呢，水就溅到了人们的身上。音乐的节奏由强变弱后，又强了，更强了，水柱也随之变化着。无数道水柱组成的图案更是好看极了，有的像山水草木，有的像是小仙女的扇子，还有……人们呼喊着、喝彩着，赞不绝口。

　　晚上10点钟，随着如同小夜曲的音乐，我们恋恋不舍地挤出了人群，但是我真舍不得离开这让我们陶醉的音乐喷泉。

红安思源实验学校导学案

思品八上《诚信是金》

使用时间：2012.12编制人：叶文华 审核人：林仁才 编号：12013 班级： 组名： 姓名： 评价：

使用说明：阅读教材115——118页内容，然后认真完成独学内容。 课前导学：

（一）学习目标 （温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！）

1、培养学生“对人守信、对事负责”的意识 2、教育学生要言而有信、一诺千金

3、激情投入、认真倾听

(二)学习重点、难点

重点：培养学生“对人守信、对事负责”的意识 难点：引导学生分析并认识诚信的重要性 【学习过程】 一、 独学（15分钟）（友情提示：独立完成并在教材上作相应的勾画，注意书写；

如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。） （一）我会填

1、诚信的含义：“诚”，就是内诚于己， 无欺，诚实做人，诚实做事， ；“信”，就是外信于人，有 、讲 、守 。 2、为人诚实，言而有信，能得到别人的 ，也是自身 的升华。

3、不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他们就难以在社会上立足，产生

《麻雀》导学案

自学案

【学习目标】：

1、我要学会本课生字及新词，理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏斗”造句。。

2. 我能有感情地朗读全文，把握课文的主要内容，提出问题。熟读课文，了解文中角色间的关系。

【自主学习】

1、初读课文。

1)轻声读课文，要求读得正确、流利，难度的地方多读两遍。同时，画出课文中的所有生字，想想

如何记住它们？

2）我要把易错的字词写一写：1）我学会了这些生字，我要记一记

这几个字不容易记，我还要写一写：

3)我会查字典或联系上下文理解下列词语。

摇撼：摇动。

无可奈何：没有办法，无法可想。 扎煞：（手、头发、树枝）张开，伸开。

庞大：很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言的。

2、再读课文，思考：

1）默读课文，弄清课文里的几个角色，说说课文讲了一件什么事

________________________________________________________。

2）理清文章条理，请学生口述练习： 文章先写（ ），再写（ ），最后写（

红安思源实验学校导学案

思品八上《诚信是金》

使用时间：2012.12编制人：叶文华 审核人：林仁才 编号：12013 班级： 组名： 姓名： 评价：

使用说明：阅读教材115——118页内容，然后认真完成独学内容。 课前导学：

（一）学习目标 （温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！）

1、培养学生“对人守信、对事负责”的意识 2、教育学生要言而有信、一诺千金

3、激情投入、认真倾听

(二)学习重点、难点

重点：培养学生“对人守信、对事负责”的意识 难点：引导学生分析并认识诚信的重要性 【学习过程】 一、 独学（15分钟）（友情提示：独立完成并在教材上作相应的勾画，注意书写；

如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。） （一）我会填

1、诚信的含义：“诚”，就是内诚于己， 无欺，诚实做人，诚实做事， ；“信”，就是外信于人，有 、讲 、守 。 2、为人诚实，言而有信，能得到别人的 ，也是自身 的升华。

3、不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他们就难以在社会上立足，产生

童年经典语句

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方咱们小时候是真贫。。。童年经典语句分享作者：IT,s MY NAME 已被分享16次评论(0)

复制链接分享转载举报1,一不许说(动)，二不许笑，三不许露出小白牙2,19xx年，我学会开汽车，上坡下坡我轧死100多，JC来抓我，我逃进女厕所，女厕所没有灯,我掉进粑粑坑，我跟粑粑作斗争，最后我牺牲，为了纪念我，厕所安了灯。山花什么山高山什么高年糕什么年19XX年我学会了开汽车、

2、、我十，我十，我十八岁，参加了美国的游击队，娶个老婆叫OK，生了个儿子叫敌敌畏。长大学会了开汽车，上坡，下坡，压死一百多。警察来抓我，我跑进了女厕所，女厕所，没有灯，我掉进了粑粑坑（Orz），我和粑粑做斗争，差点没牺牲。。。。。2，，，1977年。我参加了马戏团，马戏团不要我。给我200园。

让我学开车。我上坡下坡压死了200多。jc来抓我。我跑进了女厕所。女厕所没有灯。我掉进了粑粑坑。我和粑粑作斗争。差点没牺牲、3,太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸包？我去炸学校，老师不知道，一拉线我就跑，轰的一声，学校炸飞了、3我在马路边捡到一

13《纪念白求恩》导学案

第一课时

一、学习目标：

1、掌握文中的生字、生词；了解文章结构，理解各段之间的内在联系。（重点） 2、理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。（重点） 3、分析本文夹叙夹议的手法，理解议论文中记叙的作用。（难点） 二、课前梳理： 一）议论文小知识：

1、含义：议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式以理服人。它不像记叙文那样以情动人，也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。

2、议论文的三要素：即论点、论据和论证。论点回答“需要证明什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论证是回答“怎样证明”的问题。

3、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 4、结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 二）自主学习：

1．朗读课文，解决生字词： 派遣（ ）狭隘（ ）满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) ．．．．以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) ( ) ．．．．

2．借助工具书，弄清下列词语的含义：

热忱：

五年级语文（人教版）导学案

13. 钓鱼的启示

设计人：董艳

【学习目标】 1、学会本课生字新词。 2、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 3、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 【学习过程】

一、课前预习 （自我评价：

1、正确读写下列词语。

☆☆☆）

正确流利地朗读课文3-5遍，完成下列各题：

捕捞 鱼饵 操纵 皎洁 沮丧 诱惑 告诫 实践 小心翼翼 ___________________________________________________________________ 2、想一想课文主要讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言写下来。 ___________________________________________________________________________________________________________

水屯营小学导学设计首页

课题 乘数末尾有0的乘法 1.利用已有的乘数末尾有0的笔算经验，学会用简便方法计算计算三位数乘两位数课型 新授 计划课时 1 备课时间 课时 导学 目标 乘数末尾有0的笔算乘法。 2.通过计算、比较，。学生在实际计算中感知积的变化规律，更深刻地体会简便算法(三维) 的依据。 3.在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 导学 重点 与 难点 导学 方法 与 手段 教学重点：掌握乘数末尾有0的乘法的笔算方法。 教学难点：简便竖式的写法。 教学方法：观察法 比较法 归纳法 探索交流法 教学手段：运用多媒体 在掌握笔算一般方法之后，P４安排了乘数末尾有０的乘法笔算。例题教学一个乘数的末尾有０的乘法笔算。在列出算式后，要求学生利用已有的认识自己列竖式计算，再和本节 教材 分析 同学交流，获得比较简便的笔算方法，即先把０前的数对齐相乘，然后在得数的末尾添一个0；试一试安排了两个乘数末尾都有０的乘法笔算。因为积后面要添两个０，教材先列出竖式并用虚线表示，让学生根据已经乘出的数，讨论积的末尾要添上几个０，明白可以先算０前面数的乘积，再看两个乘法的末尾一共有