有个对手

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寻个对手闯江湖散文

标签:文库时间:2025-02-19
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  你一生能走到什么地方,取决于你选择了一个什么样的对手。

  选择一只羊做对手,你会得到更多的草;选择一头狮子为对手,你就有可能成为百兽之王。

  对手是鹰,你便不甘于做鸡,对手是狼,你便不甘于做羊。什么样的对手,造就什么样的你。

  都说人生得一知己足矣,但在知己的臂弯,你得到的是休憩,对手的存在,你得到的是不竭的动力和士气。

  猪圈岂生千里马,花盆难养万年松。没有风刀霜剑、严寒相逼,就没有梅花的悠悠香气、明媚鲜妍。没有磨刀石的千磨万砺,世上也没有干将、莫邪宝剑,只剩下一把钝刀、残剑。

  人生,没有触底,难得反弹。行走的路上,对手存在的意义就在于,以最激烈的方式,攻击你、暗算你、打击你、进犯你,却激发你的士气、潜能和斗志,让你鼓起风帆,乘风破浪,扬帆远航。

  非洲奥兰治河东岸的羚羊繁殖能力与奔跑能力远超于西岸,是因为附近生活着一个狼群,使它们天天生活在一种“竞争氛围”中,越活越有“战斗力”。而西岸的羚羊,缺少天敌,没有生存的竞争压力,变得越来越弱小。

  在运输过程中,一些渔船的沙丁鱼,总能活着到达对面的鱼港。是因为鱼槽里放入了鲶鱼,沙丁鱼受到威胁,左冲右突,四处躲避,加速游动,最后活着回到达渔港。

  人在苦中练,刀在石上磨。大海,没有狂澜巨浪,

寻个对手闯江湖散文

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  你一生能走到什么地方,取决于你选择了一个什么样的对手。

  选择一只羊做对手,你会得到更多的草;选择一头狮子为对手,你就有可能成为百兽之王。

  对手是鹰,你便不甘于做鸡,对手是狼,你便不甘于做羊。什么样的对手,造就什么样的你。

  都说人生得一知己足矣,但在知己的臂弯,你得到的是休憩,对手的存在,你得到的是不竭的动力和士气。

  猪圈岂生千里马,花盆难养万年松。没有风刀霜剑、严寒相逼,就没有梅花的悠悠香气、明媚鲜妍。没有磨刀石的千磨万砺,世上也没有干将、莫邪宝剑,只剩下一把钝刀、残剑。

  人生,没有触底,难得反弹。行走的路上,对手存在的意义就在于,以最激烈的方式,攻击你、暗算你、打击你、进犯你,却激发你的士气、潜能和斗志,让你鼓起风帆,乘风破浪,扬帆远航。

  非洲奥兰治河东岸的羚羊繁殖能力与奔跑能力远超于西岸,是因为附近生活着一个狼群,使它们天天生活在一种“竞争氛围”中,越活越有“战斗力”。而西岸的羚羊,缺少天敌,没有生存的竞争压力,变得越来越弱小。

  在运输过程中,一些渔船的沙丁鱼,总能活着到达对面的鱼港。是因为鱼槽里放入了鲶鱼,沙丁鱼受到威胁,左冲右突,四处躲避,加速游动,最后活着回到达渔港。

  人在苦中练,刀在石上磨。大海,没有狂澜巨浪,

感谢有你对手作文350字

标签:文库时间:2025-02-19
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被老虎追赶的感觉,你或许没有体会过,我时刻体会着被追赶的紧张,这只老虎就是我的对手,不过他有他的凶猛和强悍,我有我的机智和灵活。

那次数学考试卷一出来,他离我只有一分之遥,他紧跟我的脚步,稍有不慎我就会被他追上。糟糕,到嘴的第一名眼看岌岌可危。我心中既有慌张又夹杂兴奋。

一到下课,同学们一溜烟的都跑到操场上尽情地玩耍,除了我的对手,他仿佛一根定海神针,一作文直埋头在自己的座位上,和一道道复杂的奥数题作斗争,我立马感到背后一热,一张虎口已经向我扑来。怎么办?只能跑了,越跑越快,就能越跑越远,我也赶紧冲进一望无际的题海中央。他的作业效率越发高了,一道题目能有好几种新奇的解法正确率也越来越高。

遇到不会的题目时,我们也会相互切磋,我们亦敌亦友,相互促进,相互警戒。有了对手,在学习的道路上我稳步向前,感谢有你,对手。

对手朋友

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对手朋友

郁闷、疲惫的初三生活似乎有些枯燥乏味了,多少次想放弃,想妥协,迷惘、浮躁的心该何去何从?

要不是他,我现在又会是怎样?

初二下学期毕业了,也许是想在黑暗前的黄昏中挣扎一下,闪烁最后一线光芒,也许是恐惧“魔鬼初三”的到来,想借疯狂来放松一下的缘故吧,初二的暑假是浑浊的??

和一群“挚友”在网吧中穿梭,在休闲吧里斗酒,傍晚到大街上喧哗,每星期至少有三天在外面晃悠,对于一向乖巧的我来说,已经很疯狂了。 本想到初三一切还原的,可是没想到玩也是会上瘾的,心飞出去就很难收回来了。成绩更是不言而喻的出现了历史最低谷!

达,是我的同班同学,他的文采很好,是我们班的才子。可是无论大考小考,他总是会差我那么一点。他一直把我当成他的阶段性目标。

这次月考他出乎意料的超过了我。他这个人也真奇怪,有了“历史性的突破”应该高兴才对,而他却比原来更郁闷了。

在他的一篇周记上点出了他所知道的他能进步原因――我没有正常发挥。也许他是故意写给我看的,因为很多人都知道我有“拜读”他文章的喜好。这篇周记发下来后我自然看到了。内容大致是:初一我们相识后他对我的印象;后来知道了我的厉害,并将我定未他的对手,一直“穷追不舍”,他以我来刺激自己,同

与竞争对手拉开距离的300个单词(初中)

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Module1-Lesson1 第一天

单词:

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dance [d?ns; dɑ:ns] n. 舞蹈,舞会; v. 跳舞

follow ['f ?l ?u] v. 跟随,沿行,遵循,听得懂

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3. NO.579

They went the gate with uncle Wa

与竞争对手拉开距离的300个单词(初中)

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dance [d?ns; dɑ:ns] n. 舞蹈,舞会; v. 跳舞

follow ['f ?l ?u] v. 跟随,沿行,遵循,听得懂

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关于对手的作文

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篇一:对手800字作文

对手是敌是友?对手是让你山重水复疑无路的屏障,还是让你柳暗花明又一村的路碑?对手是让你零落成泥碾作尘的晦气,还是让你直挂云帆济沧海的长风?

历史上有许多人物都是因对手而强大的。春秋五霸,战国七雄之所以杰出是因为他们有自己的对手。试想,如果不是春秋战国时期高手林立,能有中国当时在政治文化﹑军事方面的飞速发展吗?

楚汉时期,项羽三十万军,刘邦才不到三万,这是两个相差多么悬殊的数字啊!但是刘邦和项羽有约,谁先攻进咸阳谁为王。可明明是刘邦先攻进咸阳的,但因为项羽兵多,刘邦不得不赴鸿门宴,把王位让给了项羽。于是刘邦和项羽就形成了对手。刘邦不断发展自己,兵力大增,士气高涨,攻下一座座城池,包围了项羽。当时刘邦文有萧何、张良,武有韩信、夏侯婴,并且拥兵近八十万,最后对项羽展开了进攻,逼项羽乌江自刎。刘邦最初三万人时,哪里有信心与项羽对峙呢?是对手的作用。强大的对手会让你毫不懈怠,努力进取。

现在我们有许多对手,学习中比自己成绩好的同学是我们的对手;下棋时与自己对弈的人是我们的对手;赛跑时与自己争夺名次的其他参赛者是我们的对手等。对手还可能是一些抽象的东西,例如,学习的压力是我们的对手,贪婪的本性是我们的对手,遇到的挫折是我们的对手。自私心也

对手作文1000字

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昊然是我最强大的对手,只要昊然一出手,我肯定就是落伍的份。所以,我默默的把昊然放在了我的对手榜”的第一名。

你们想认识他吗?请听我慢慢来告诉你吧!他长着一双炯炯有神的眼睛,特别是在思考问题的时候,那眼神就像鹰眼一般犀利,不放过任何一个疑点。他回答问题时,总是回答的又对又快,主要是昊然那张嘴,知道的东西真是太多了,连我都自愧不如,还有昊然的那双手,只要老师一提起问题来,昊然的右手就会高高举在头顶。你说说,这样的对手,我能赢吗?

这个昊然,老是跟我争,考试成绩跟我争,作文评分跟我争,就连回答问题都要跟我争一争。

就说那次英语课吧,老师问了一个超难的问题,同学们皱着眉头你看看我,我看看你,都不说话,只有我和昊然高高地举起了手。老师向教室扫视了一遍,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下,来回移动,疑惑地说:全班就只有两个人会?”说完,教室里静的连根针掉下去也能听见,只见她扶了扶眼镜,用清脆的声音指了指我说:长青,请你来回答。”我果断说出了答案,但却因为有一个词记错了。又让昊然来回答,昊然的回答如行云流水般一气呵成,我不服气地看着昊然,心里想:人也有失手的时候,你等着瞧!

上次失败后,我就一直在寻找机会超过昊然,终于,机

我有一个梦想

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篇一:我有一个梦想 经典教案

人教版新课标普通高中◎语文② 必修

12 我有一个梦想

马丁·路德·金

教案 A

教学目标

1.了解一下美国黑人的历史和现状,加深对课文内容的理解。

2.通过朗读和背诵体会本文激情澎湃、文质兼美的特点,在读与讲的过程中,领会演讲的特点。

3.注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐然的特点。

教学重点和难点

教学重点

在了解历史背景的基础上,理清文章脉络,领会演讲者的深厚感情、政治主张和丰富的思想内涵;充分品味演讲中和内容的有机结合的精彩的语言艺术,做到讲读结合。

教学难点

要尽力使学生理解文中反映的黑人生活的严酷事实。由于文化、历史、经济、政治制度等差异,学生不熟悉西方的宗教生活,不了解美国的社会制度,对美国的种族歧视、隔离政策无具体感受,难以理解文章所指出的严酷事实,而这些是理解他演讲的基础,否则就难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念和深远意义。 教学时数

1课时。

教学过程

一、导入新课

提起美国,人们自然就会联想到自由、民主,而美国也一向以“民主榜样”、“人权卫士”自居,对各国的人权状况说三道四,横加指责。那么美国的人权状况又是怎样的呢?特别是占美国人口12.5%的黑人生活现状又如何呢?

今天,我们将通过一个窗口

我有一个梦想

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教学设计 课题:《我有一个梦想》 科目:语文 教学对象:高一4班 课时:1 提供者:姑丽皮亚阿单位:和田地区第一中学 迪力 一、教学内容分析 它旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅,那饱满的激 《我有一个梦想》选自沪教版高一语文第二册第三单元的第九课,是一篇政治演讲词,情通过形象化的语言表达出来,深深地感染着听众,引起人们的共鸣。 二、教学目标 《我有一个梦想》是美国著名黑人民权运动领袖马丁·路德·金激情澎湃、气势昂扬的演讲稿。20世纪50到60年代的美国,种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。从中可见,本文体现的自由、平等观念及为自由而进行和平抗争的呼唤则是教师应该重点推敲的内容,从背景入手,逐层点拨,最终突出教学的重点 知识目标:意识的起源,意识产生的生理基础,第二信号系统,意识是客观存在的主观映象,意识的本质。 能力目标:理解意识是世界上最美丽的花朵,培养学生辩证唯物主义的意识观 情感、态度与价值观目标:培养学生物质决定意识,一切从实际出发的辩证唯物主义思想观念,增强贯彻、执行党的思想路线的自觉性。 三、学习者特征分析 用《我有一个梦想》上公开课的很多,教案便也很多,但也正是因为研究的人多了,反