吴为善跨文化交际概论课后题

附 录：课程各章节内容要点

第一章 跨文化语言交际概述

第一节 文化、语言和交际

一、关于文化的概念

（一）文化的内涵和特性

1、关于文化的内涵

概括地讲，文化即是人们所思、所言（言语和非言语）、所为、所觉的总和。在不同的生态或自然环境下，不同的民族创造了自己特有的文化，也被自己的文化所塑造。交际即文化，文化即交际，如果没有交际，文化是难以形成的。科学的提法是：“文化是冻结了的人际交流，而交际是流动着的文化。”

2、关于文化的特性

（1）文化由人们的内稳和外显的行为组成。

（2）文化是通过符号被人们习得和传授的知识。 （3）文化是群体行为规则的集合。

（4）文化与社会是潜在现实中两种类型或两个层面上的概念。 （5）文化是历史所衍生及选择的传统观念。

（6）文化和交际具有同一性。 （7）文化是动态多变的。 （8）文化具有选择性。

（9）文化是群体或民族中心主义的意识产物。 （10）文化是个非常复杂的系统。

（二）文化定势、群体文化、亚文化

1、 文化定势和群体文化

世界上大多数社会中都可能存在着若干群体或社团，这些群体或社团对地域、历史、生活方式、世界观

Unit 1

Language and Culture in Communication

1.Fill in blanks

a. There are here-------- Chinese equivalents to communication in Mainland. 交际（ ） 交流（ ） 沟通（ ） 传播（ ） 通信（ ） 交通（ ） 传理（ ）

b. There must be ___________conditions for communication to take place. c. There are _______ kinds of communication.

d. The two kinds of cross-cultural communication are _______ and ______. e. In any forms of communication, mono-cultural, unilateral and bilateral cross-cultural alike, ______ is the essence.

f.

文化,交际,跨文化交际

Intercultural Communication

Tutor:Tiger Wang

文化,交际,跨文化交际

Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

文化,交际,跨文化交际

Structu

文化,交际,跨文化交际

Intercultural Communication

Tutor:Tiger Wang

文化,交际,跨文化交际

Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

文化,交际,跨文化交际

Structu

跨文化交际英语教程课后答案

【篇一：新编跨文化交际英语教程_参考答案unit 6】

ture and nonverbal communication reading i

an overview of nonverbal communication comprehension questions

1. can you speak each of the following sentences in different ways to mean differently? 1) she is my best friend.

2) you?ve done really good job. 3) come here, please. 4) that?s all right.

speaking the same sentence with the stress on different words may mean different things. for instance, if the stress falls on “she” in the first sentence, it means it is she, not you o

跨文化交际学 第一部分 引论

1,文化的定义：

Culture refers to the total pattern of beliefs ,customs,institutions,objects,and techniques that characterize the life of ahuman community.

The objective culture means we learn the facts about our own or other cultures. The subjective culture includes feelings and attitudes about how things are and how they should be. 2,文化是什么：

Culture is like an iceberg;culture is our software;culture is like the water a fish swims in;culture is the story we tell ourselves about ourselves;culture is the grammer of o

1、Discuss the relationship between the technological development and the intercultural communication. The developing of technological can improve the intercultural communication through the network TV and so on. 2、Discuss the social functions of compliments. Creating or reinforcing solidarity, greeting people, expressing thanks or congratulations, encouraging people, softening criticism, starting a conversation, or even overcoming embarrassment.

3、Discuss the different syntactic formulas in English and Chinese compliments

考试题型：

1、Ture or False (15×1, 为课后练习题，会有改动)

2、Multiple Choice (15×1, 为学过的分散在各个单元的知识点及课后练习中的重要内容)

3、Cultural Puzzles (10×2, 阅读案例，选择最佳答案，部分案例是课本上的，其余是课外的)

4、Filling in Blanks (10×2, 该题考察的是名词解释，四个选项下面配有两个句子，根据句子内容选择其中一个选项)

5、Matching (10×1, 该题考察对跨文化理论的理解，在授课要点中的范围)

6、In-Depth Reading (共20分，该题是拓展性阅读，主要考察对跨文化类文章的理解及跨文化知识的应用能力，分为Section A….选择题【5×2】；Section B….问答题【10】。要求根据对文章的理解和掌握的跨文化知识回答问题，内容不会超出我们讲过的知识范围)

选择题：Cultural Understanding of verbal and non-verbal communication

1、American parents would ask their children’s opinion in fam

跨文化交际学 第一部分 引论

1,文化的定义：

Culture refers to the total pattern of beliefs ,customs,institutions,objects,and techniques that characterize the life of ahuman community.

The objective culture means we learn the facts about our own or other cultures. The subjective culture includes feelings and attitudes about how things are and how they should be. 2,文化是什么：

Culture is like an iceberg;culture is our software;culture is like the water a fish swims in;culture is the story we tell ourselves about ourselves;culture is the grammer of o

附件1：

全国优秀教育硕士专业学位论文

推荐表

单位名称：华中师范大学 填表日期：2008年 10月20 日 论文题目 作者姓名 邓兆红 攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的高中英语课程标准视野下学生跨文化交际能力实证研究 论文答辩日期 2007．6 学科专业方向 学科教学.英语 发表学术论文 (题目，刊名,时间，社会影响) 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) 出版专著(名称、出版社、出版时间) 《翻译及其在高中英语教学中的应用》2006年4月发表在《中学生英语》杂志 《跨文化交际在高中英语教学中的应用》2006年5月发表在《江汉论坛》 《语段在高中英语阅读教学中的应用分析》2007年11月发表在中国教育学会英语专业委员会会刊《英语教育》 我校(沙市中学)是一所湖北省重点中学，学科教学研究氛围浓厚。笔者所撰写的论文都是围绕我校教学科研中心课题而进行的。针对目前高中英语课程标准下的高中英语教学中所面临的一些问题，笔者进行了认真的思考和研究，并在学校同行的帮助下，应用到教学研究的实践中，在一定的程度上推动了我校教育科研工作的发展，同时，对我校的英语教学工作也起到了一定的指