幼儿园教师自制玩教具的意义和目的

开题报告

一、 选题缘由

我国目前大力提倡要建设“节约型社会”，办“低成本、高质量”的幼儿教育已经成为中国幼教努力的方向。目前我国幼儿园比较典型的节约主要体现在鼓励、提倡幼儿园教师自制玩教具。因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统（刘焱2007）。

幼儿园课程改革的实施以及幼儿园园本课程的不断推进，也使得幼儿园迫切需要开发园本课程的相关教育资源，从而大量要求教师自制玩教具。然而，幼儿园提倡教师自制玩教具仅仅是从幼儿及幼儿园的角度出发考虑，很少有研究者关注提倡自制玩教具对教师又意味着什么？

本研究尝试从教师的角度探讨自制玩教具对教师工作、教师生活、教师家庭、教师生活质量等方面的影响和意义。 二、 选题意义

本研究的意义主要在于从教师的视角看待幼儿园自制玩教具，使幼儿园、家长以及政策制定者能够了解并理解幼儿园教师的处境或困扰。 三、 概念界定

自制玩教具：相对于需要花钱购买的商品化玩教具而言的（刘焱2007），主要指指幼儿园教师利用材料自己动手制作的玩具与教具。 四、 文献综述

（一） 自制玩教具的发展历程

自制玩教具主要经历了从自然玩具——自制玩具——赋予教育意义的教具（教具出现）——玩具和教具的商业化生产——自制玩教具的浪

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如何自制幼儿园玩教具

作者：王开文

来源：《读写算·教研版》2014年第03期

摘 要：幼儿教育是基础教育的有机组成部分，幼儿教育的现状直接影响到未来人材资源素质，幼儿教育受到全社会高度重视和关注。玩教具的制作和使用过程是幼儿交往、合作性学习的物质条件，有助于实现学会学习、学会生活、学会合作、终身发展的培养目标。自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展，有助于幼儿教育改革的整体推进。 关键词：自制教具 情感 趣味性

中图分类号：G617 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-143-01 一、自制玩教具的内涵

幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是成人（教师）根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育因素设计后的产物。是一种创造性的活动，由于材料的形状、用途的不固定和玩教具玩法的不受限制。

这样启发性较大，联想的范围较大，探索余地较宽，容易引起幼儿的好奇心和探索行为。从改革教学方法的角度看

幼儿园中班区域自制玩教具：果汁机

玩具名称：饮料机

适用游戏：肯德基 小吃店 适用年龄段：中、大班

制作材料： 瓦楞纸箱 即时贴 橡皮筋 图片

制作要点：将纸箱下方挖空，把手纸芯用橡皮筋系紧从纸盒内穿到纸盒顶部，作为打饮料的喷口，用即时贴装饰盒身。贴上各种饮料的标志。

设计思路：在某一次的肯德基游戏中，我看见店主聪聪在客人想来买可乐的时候，他在旁边的墙上做了个打可乐的姿势，嘴里还咕噜咕噜模仿着打可乐的声音。如果能给幼儿制作一个饮料机，那这样不是更能提高幼儿的积极性和趣味性了吗，更能体现游戏与现实生活是紧密联系在一起的，孩子在游戏的过程中也能体会到更多的快乐。

使用说明：在游戏的过程中，根据顾客的需要，再根据饮料机上图标，按下按钮，拿住喷口将顾客喜爱的饮料打入杯中。

玩具特色：利用废旧纸盒，取材方便，废物利用，节约能源。在制作过程中直接用即时贴贴在纸盒上装饰，不需要复杂的工艺，制作过程简单，快速。玩具也比较形象、便操作，适合中、大班孩子在角色游戏中使用。

作品照片：

废物利用之——《产品的包装》

设计意图：

在如今竞争十分激烈的社会当中，厂家们为了让自己的产品能占领市场，不仅在质量上

浅谈幼儿园自制玩教具的开发与利用

作 者： 王艳 专 业： 学前教育 准考证号： 成 绩： 联系电话： 15236150946 工作单位： 平顶山教育学院 完成时间： 2013.06 .28

浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用

摘要：2007年11月，教育部教学仪器研究所将联合中国学前教育研究会和全国妇联儿童工作部，共同举办全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动。这次活动的开展，将进一步推进幼儿园自制玩教具活动，发挥广大幼儿教师设计制作玩教具、利用玩教具促进幼儿的学习与发展的积极性和创造性，提高幼儿园自制玩教具的水平；对于贯彻落实幼儿园“以游戏为基本活动”的教育原则，深化幼儿园教育改革具有积极的意义。利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩教具既能节能减排、废物利用，又能达到因材施教的目的，是一种全新的玩具观。自制教玩具的根本目的是为了能让幼儿在自制的过程中发展自己各方面的能力，让幼儿在充分的活动中得以满足，获得知识、技能的提高。一个成功的自制玩教具，必备的因素有合适的材料、巧妙的设计方法、严谨的教育设计策略和可操作的教育措施。自制玩教具

《幼儿园玩教具制作》教案

课程类型：专业必修课

总 学 时：54 讲课学时： 22 实践学时：32 学分：3

适用对象：学前教育专业 一、课程的教学目标

幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。

1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义 2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义

3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质

二、教学基本要求

玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。

（一）教学重点难点

在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。

教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。 教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。 （二）教学

《幼儿园玩教具制作》教案

课程类型：专业必修课

总 学 时：54 讲课学时： 22 实践学时：32 学分：3

适用对象：学前教育专业 一、课程的教学目标

幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。

1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义 2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义

3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质

二、教学基本要求

玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。

（一）教学重点难点

在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。

教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。 教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。 （二）教学

附件一：

第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动

作品获奖名单

序号 作品名称 申报单位 一等奖（30件） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小车爬坡 益智石子琪 魔力磁棒拼搭乐 数学魔塔 玉米骨里的智慧 百变风火轮 汉江石趣 趣味迷宫 水涡轮 襄阳市襄州区中心幼儿园 襄阳市实验幼儿园 襄阳市春园幼儿园 襄阳市襄重艺术幼儿园 襄阳市樊西教工幼儿园 襄阳市樊东教工幼儿园 襄阳市宜城市机关幼儿园 襄阳市襄州区中心幼儿园 黄冈市红安县直机关幼儿园 黄石市大冶市风华幼儿园第三分园 黄石市黄棉幼儿园 黄石市星月幼儿园 宜昌市直机关桃花岭幼儿园 宜昌市当阳市实验幼儿园 潜江市粮食艺术幼儿园 荆门市东宝区牌楼小学幼儿园 荆门市钟祥市机关幼儿园 荆门市钟祥市机关幼儿园 江汉油田向阳幼儿园 江汉油田五七幼儿园 江汉油田五七幼儿园 江汉油田物探幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 1

第一 作者 第二 作者 第三 作者 金晶 曹军 江莉 李艳利 王新蓉 张壮蕾 张俊 段春晓 朱红梅 罗兰 毛欢欢 余娟 丁婉 谢 茜 李书慧 阳丽 刘书婷 张晓菊 李红 蔡彩萍 古娟 周丽 聂霞 王道珍 张又贤 范玲玲 蔡琼波 胡碧云

《幼儿园玩教具制作》教案

课程类型：专业必修课

总 学 时：54 讲课学时： 22 实践学时：32 学分：3

适用对象：学前教育专业 一、课程的教学目标

幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。

1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义 2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义

3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质

二、教学基本要求

玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。

（一）教学重点难点

在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。

教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。 教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。 （二）教学

附件一：

第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动

作品获奖名单

序号 作品名称 申报单位 一等奖（30件） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小车爬坡 益智石子琪 魔力磁棒拼搭乐 数学魔塔 玉米骨里的智慧 百变风火轮 汉江石趣 趣味迷宫 水涡轮 襄阳市襄州区中心幼儿园 襄阳市实验幼儿园 襄阳市春园幼儿园 襄阳市襄重艺术幼儿园 襄阳市樊西教工幼儿园 襄阳市樊东教工幼儿园 襄阳市宜城市机关幼儿园 襄阳市襄州区中心幼儿园 黄冈市红安县直机关幼儿园 黄石市大冶市风华幼儿园第三分园 黄石市黄棉幼儿园 黄石市星月幼儿园 宜昌市直机关桃花岭幼儿园 宜昌市当阳市实验幼儿园 潜江市粮食艺术幼儿园 荆门市东宝区牌楼小学幼儿园 荆门市钟祥市机关幼儿园 荆门市钟祥市机关幼儿园 江汉油田向阳幼儿园 江汉油田五七幼儿园 江汉油田五七幼儿园 江汉油田物探幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 1

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作品获奖名单

序号 作品名称 申报单位 一等奖（30件） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小车爬坡 益智石子琪 魔力磁棒拼搭乐 数学魔塔 玉米骨里的智慧 百变风火轮 汉江石趣 趣味迷宫 水涡轮 襄阳市襄州区中心幼儿园 襄阳市实验幼儿园 襄阳市春园幼儿园 襄阳市襄重艺术幼儿园 襄阳市樊西教工幼儿园 襄阳市樊东教工幼儿园 襄阳市宜城市机关幼儿园 襄阳市襄州区中心幼儿园 黄冈市红安县直机关幼儿园 黄石市大冶市风华幼儿园第三分园 黄石市黄棉幼儿园 黄石市星月幼儿园 宜昌市直机关桃花岭幼儿园 宜昌市当阳市实验幼儿园 潜江市粮食艺术幼儿园 荆门市东宝区牌楼小学幼儿园 荆门市钟祥市机关幼儿园 荆门市钟祥市机关幼儿园 江汉油田向阳幼儿园 江汉油田五七幼儿园 江汉油田五七幼儿园 江汉油田物探幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 荆州市石首市实验幼儿园 1

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