新媒体技术在教学中的应用研究报告

新媒体技术在教学中的应用与研究

摘要：随着信息时代的到来，现代化新媒体和网络渗透到日常生活和教育教学工作中，如何运用现代化手段进行教育教学，成为教学改革的重点和难题，本文结合实际情况，阐述了对这方面的探索和初步的研究。

关键词：新媒体网络教学；认知结构；新媒体技术；电子一体化授课

1 概述

1.1 选题背景

新媒体教学手段的运用，极大地拓展了教学的空间，丰富了课堂的教学手段和教学资源，给教学带来了生动活泼的新局面。但是，无论计算机技术如何完善，它都不可能完全替代传统的教学方式。这就要求教师不仅要有扎实的知识和基本功，还必须熟悉和掌握新媒体教学，将新媒体技术和传统教学法有机的结合，在课堂上找准使用新媒体的最佳时机，把握好“度”和“量”，充分发挥新媒体的功能，从而进一步优化课堂教学，为全面推进素质教育发挥强有力的作用。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”[1]。“新媒体”所传播的文字、声音、图像、图形及其所包含的意义这些并不都具有物质实体，只是客观事物的某种属性

多媒体技术在教学中的应用

关键词：多媒体技术；教学；误区；建议 1.多媒体技术的定义及特点

多媒体技术，是指利用计算机将文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息进行综合处理，并按照某种方式建立逻辑关系，集成为具有交互能力的信息演示系统。多媒体技术，主要具有多样性、集成性、交互性、非线性、实时控制性等显著特点。 2.多媒体技术在教学中的应用优势

多媒体技术在教学中的应用优势主要表现在以下方面：一是多媒体技术图文并貌、生动直观、灵活多变等特点，将传统的“静态”教学转化为先进的“动态”教学，为学生营造了一个身临其境的学习氛围，有利于激发和调动学生的学习兴趣及动机；二是多媒体技术信息量大、更新速度快，可以在短时间内拓展教师的知识视野、丰富学生的知识范围，有利于提高课堂效率；三是多媒体技术改变了“满堂灌”的传统教学模式，增强了教师和学生之间的互动交流；四是多媒体技术可以在很大程度上提高学生的思维想象空间和创新能力。

3.多媒体技术在教学中的应用形式

多媒体技术在教学中的应用形式主要表现在以下方面：一是教学演示。教学演示，是指按照教学计划和教学大纲，将教学内容、案例、数据等通过多媒体技术生动地展现出来，辅助教师讲解，增强教学的生动性和趣味性，调动

电子沙盘在教学中的应用研究

【摘要】自古以来，军事家总是希望能居高临下，纵览整个战场，以赢得战争的胜利。如今，随着高新技术的广泛应用，已使得沙盘家族焕然一新，电子沙盘应用于现代教学已成为现实要求，它改变了传统教学模式，对学员利用信息技术分析地形的能力提升发挥了重要作用。

【关键词】电子沙盘；教学；信息化

1.引言

地形是制约和影响战争活动的重要因素，是指挥员确定作战方案、组织作战行动的主要依据之一。地形在战争中的地位和作用，历来被古今中外的军事家所重视。伟大的军事家孙武在《孙子·地形篇》中指出：“夫地形者，兵之助也。”冷兵器时代的作战，有智慧的统帅都懂得借助于地形，热兵器时代的作战，作战双方更注意对地形的分析和利用。现代条件下，尽管情况不同以往，但是，利用地形仍是战争指导的一门重要艺术。随着计算机图形生成技术的快速发展，电子沙盘在信息化条件下分析地形的地位、作用日益突显，为积极适应现代战争形式，地形分析过程中应注重电子沙盘的应用教学，提升学员信息素养及利用现代技术解决问题的能力。

2.电子沙盘的特点分析

由于电子沙盘制作平台多样，电子沙盘的种类也比较多，可分为三维电子沙盘、声光电沙盘和多媒体触控沙盘。由多媒体计算机（触摸屏一体机）、逻辑

新媒体、新技术在教育教学中的应用

随着新媒体、新技术的迅猛发展和普及，运用新媒体、新技术进行教育教学已经在很多学校广泛应用，这对于转变传统教育思想观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教育教学方法的改革；加速教育手段的现代化；对于实施素质教育，有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处；促进基础教育的改革和发展，全面提高教育教学质量和效益，都具有重要的意义。

一、更新教育观念、强化创新意识、有较强的整合能力 课程的改革，强调了学生自主参与和合作学习。新媒体、新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习资源。学生利用网络技术收集、处理、交流进行探讨学习，从而获取知识，这种学习模式突出了以学生为主体，强调了学生自主参与学习，真正突破了以教师为中心的教学模式。

新课程背景下，更新教育观念是每一个教师不可忽视的问题。要强化创新意识。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命。我们的教师也要不断地创新，如果教师缺乏创造性思维，将失去学科的灵魂和动力，特别是在信息技术背景下的学习，

新媒体、新技术在教育教学中的应用

随着新媒体、新技术的迅猛发展和普及，运用新媒体、新技术进行教育教学已经在很多学校广泛应用，这对于转变传统教育思想观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教育教学方法的改革；加速教育手段的现代化；对于实施素质教育，有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处；促进基础教育的改革和发展，全面提高教育教学质量和效益，都具有重要的意义。

一、更新教育观念、强化创新意识、有较强的整合能力 课程的改革，强调了学生自主参与和合作学习。新媒体、新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习资源。学生利用网络技术收集、处理、交流进行探讨学习，从而获取知识，这种学习模式突出了以学生为主体，强调了学生自主参与学习，真正突破了以教师为中心的教学模式。

新课程背景下，更新教育观念是每一个教师不可忽视的问题。要强化创新意识。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命。我们的教师也要不断地创新，如果教师缺乏创造性思维，将失去学科的灵魂和动力，特别是在信息技术背景下的学习，

3D打印在教学中的应用研究

牛一帆

（山东省济宁市技师学院，济宁 272000）

【摘要】3D打印是一种新型的快速成型技术，它以计算机三维设计模型为蓝本，用软件将其离散分解成若干层平面切片，然后由3D打印机将粉末状、液状或丝状金属、陶瓷、塑料、细胞组织等材料逐层堆积黏结，最终叠加成型，制造出实体产品。目前，该技术已在各个领域都得到了广泛的应用。对3D打印的技术原理、特点、发展，3D打印在教学中的应用及作用做了深层次的探讨。最后，针对3D打印在教学中的应用，提出了需进一步思考和解决的相关问题。

【关键词】3D打印；三维模型；逐层叠加；教学创新；创造力；个性化

【中图分类号】G42 【文献标识码】A

Research on Teaching Application of 3D Printing

NIU Yifan

(Jining College of Technician, Jining 272000, China)

Abstract: 3D printing technology is a new rapid prototyping technology that 3D model

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多媒体技术的应用研究

作者：花伟

来源：《数字技术与应用》2015年第10期

摘要：多媒体技术的发展为教学活动带来了崭新的发展契机，信息化教学设计更要求根据教学内容将更多的多媒体设备引进到课堂教学中。多媒体技术的应用不仅能够改善教学的环境，对提升教学效果也有着积极的影响。艺术设计教学具有专业性较强、艺术元素较多的特点。在艺术设计专业的教学中加入多媒体技术能够提升教学的效果，使学生更加直观的感受教学内容。文章对实施多媒体教学的必要性进行分析，探讨了多媒体教学法在艺术设计教学中的应用方式。

关键词：多媒体 艺术设计 教学

中图分类号：TP311.1 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）10-0000-00 1应用多媒体技术的必要性

由于学生对图像和色彩的感知力要远远强于对文字的感知力，因此将多媒体技术应用于课堂教学中能够增加学生的直观感受，使学生在愉悦的环境中完成知识的学习。同时也能使学生能够通过多种途径去表达自己的想法，提高了学生的实际应用能力。学生可以利用多媒体设备完成图形的绘制、模型

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浅谈多媒体技术在教学中的应用与作用

作者：席猛 彭凌波

来源：《新教育时代·教师版》2016年第35期

摘 要：多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，如何充分利用计算机多媒体技术，发挥学生的积极性、主动性与创造性，以促进教学的深入发展和教学质量的提高是摆在教师面前的新内容和新问题。

关键字：多媒体 计算机 教学 信息 一、多媒体技术在教学中的有效应用 1.多媒体的适度使用

多媒体在教学中起到的是辅助性的作用，而不能取代教师的主导性，也不能取代学生的主体性。教学的过程需要教师的组织，引导学生的思考，也需要学生的配合，是一个“教”与“学”的有机结合。教师应根据教材的特点，依据各班学生的特点，确定教学的方式。多媒体的使用和教学的内容，并不是越多越好，而是要在以教学为目的，以宗旨为指导的前提下适当地使用。

2.把握应用多媒体的有效时机

多媒体一方面能够因其自身的鲜明特点——形象生动的情景、丰富多样的教学内容、生动的交互方式等吸引学生，提高学生的学习积极性，但另一方面又常常因过量的多彩效果容

湖北省教育科学“十一五”规划课题

《信息技术在课堂教学中的应用研究》课题研究报告

武汉市东西湖区教育局教研室

《信息技术在课堂教学中的应用研究》是由东西湖区教育局教研室承担的湖北省教育科学“十一五”规划课题。五年多来，课题组依据研究方案，扎实开展了各项研究活动，如期完成了研究任务，取得了预期的研究成果。现将课题研究过程与结果报告如下。

一、 问题的提出

提出“信息技术在课堂教学中的应用研究”课题主要是基于以下三点思考： （一）课题研究的重要性——信息技术对现代教学带来了巨大的影响 21世纪，人类面临从工业时代向信息时代的急遽转变，知识传播的速度和容量都在以几何数字递增。以多媒体和网络为核心的现代信息技术使得知识不再以单一的文本形式来传递，而是融入了声音、图片、影像等多种媒体，知识内容的丰富与传递形式的多样不仅改变着人类的生产方式和生活方式，而且改变着人类的思维方式和学习方式，引发了一场世界范围的教育改革和学习革命。教育部决定，从2001年起，用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合，全面实施“校校通”工程。信息技术从教学观念、教学内容、教学环境、教学方式、教学方法等方

虚拟演播室技术在教学资源建设中的应用研究

【摘 要】虚拟演播室技术是近年来新兴的融合计算机虚拟现实、传统演播室色键抠像、多媒体三维等技术的综合媒体技术。本文针对虚拟演播室的基本原理与主要技术进行分析，并结合教育领域中教学资源建设的特点，对虚拟演播室在其中的应用进行了研究。

【关键词】虚拟演播室；教学资源；应用

The Ｒesearch on Ｔhe Ａpplication of Ｖirtual Ｓtudio Ｔechnology in Ｔhe Ｔeaching Ｒesources Ｃonstruction

【Abstract】Virtual studio technology is a new media technology which combines computer virtual reality technology with traditional studio color key switchover technology and multimedia 3-D technology. This paper introduced the fundamentals and main technologies of virtual s