电子技术课程实验报告河海

河南工程学院

本科《电工电子技术》课程实验教学大纲

课程名称：（中文）：电工电子技术

（英文）：Electrical and Electronic Technology

课程编码：032220061

适用专业：化学工程与工艺、高分子材料与工程、非织造材料与工程、纺织工程（卓越计划）、纺织

工程 课程学时数：64 ；实验学时 16 ；课程学分： 4 ； 编写人： 宋雪洁 ；审定人： 丁立中

一、实验目的

电子技术实验是高校非电专业学生进行科学实验的一门技术基础课程，实验课应与理论课内容相配合，实验是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是非电专业的学生接收系统实验方法和实验技能训练，培养科学实验能力的开端。学生通过实验，了解电子元器件、掌握一定的电子线路，学会使用常用的仪器仪表，掌握电子技术基本的测量技术及基本调试方法，学生通过实际操作，培养独立思考、独立分析和独立实验的能力。

二、实验项目

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 实验项目 常用电工仪器设备及其使用 基尔霍夫定律及叠加原理 戴维南及诺顿定理 三相交流电路 单极共射放大电路 单相桥式整流和稳压电路 组合逻辑电路 集成运算放大

一、 设计目的

1、了解并掌握电子电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力。 2、通过查阅手册和文献资料，进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握

合理选用的原则；进一步掌握电子仪器的正确使用方法。 3、学会使用EDA软件Multisim对电子电路进行仿真设计。 4、初步掌握普通电子电路的安装、布线、调试等基本技能。

5、提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力，学会撰写课程设计总结报告；培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。

二、 设计内容及要求

1、任务

设计并制作1个数控增益放大器。 2、基本要求

1）设计一个数字控制增益的放大器，要求在控制按键的作用下，放大器的

增益依次在1~ 8之间转换。

2）用LED数码管显示放大器的增益。 3、主要元器件

包括：74LS283，74LS48，74LS160，74LS04，LF412，CC4051。

三、 设计方案

可选择同相输入比例放大器，其电压增益为

Auf?1?R2R1

如果取R1＝10kΩ，则可以通过改变R2实现增益的改变，当R2=0时，Auf＝1；当

R2＝l0kΩ，Auf ＝2；当R2＝20kΩ， Auf

数字电子技术课程设计之机器猫实验报告

一、实验目的 ..................................................................... 2 二、工作原理 ..................................................................... 2 1.基本框图 .................................................................... 2 2. 555构成的单稳态触发电路的工作原理 ..................... 2 3.机器猫工作原理.......................................................... 4 （1）总体原理 .......................................................... 4 （2）声控工作原理 .................................................. 5 （3）光控、磁控工作原理 .............

电子技术课程设计报告 （电子测温计）

姓 名： 学 号： 专业年级： 指导教师： 设计时间：

目 录

第一章 设计任务与要求??????????????????????? 第二章 设计方案?????????????????????????? 2.1 温度传感器的选择 2.2 AD转换器TC7107

2.3数码管的连线

第三章 设计原理与电路??????????????????????? 3.1设计原理

3.2 使用原件芯片引脚图及功能介绍 3.3 分支电路的设计 3.4 元件参数的选取和计算

第四章 电路的组装与调试?????????????????????? 第五章 设计总结?????????????????????????? 附 录??????????????????????????????? 参 考 文 献????????????????????????????

第一章设计任务与要求

要求利用温度传感器制作一个电子测温计

第二章 设计方案

多数的数字温度计采用温度敏感元件也就是温度传感器（如

前言

电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。只有真正做到融会贯通，学以致用，并努力动手实践，才能体会到其中最深切的内涵。

随着现代电子技术的发展，人们处于一个信息时代。每天都要通过电视、广播、通信、互联网等多种媒体获取大量的信息。而现代信息的储存、处理和传输越来越趋于数字化。在人们的日常生活中，常用的计算机、电视机、音响系统、视频记录设备、长途电信等电子设备或电子系统，无一不采用数字电路或数字系统。因此，数字电子技术的应用越来越广泛。

城市十字交叉路口为确保车辆、行人安全有序地通过，都设有指挥信号灯。交通信号灯的出现，使交通得以有效地管制，对于疏导交通、减少交通事故有明显的效果。现有2条主干道汇合点形成十字交叉口，为确保车辆安全、迅速的通行，在交叉路口的每条道上设置一组交通灯，交通灯由红、黄、绿3色组成。红灯亮表示此通道禁止车辆通过路口；黄灯亮表示此通道未过停车线的车辆禁止通行，已过停车线的车辆继续通行；绿灯亮表示该通道车辆可以通行。要求设计一交通灯控制电路以控制十字路口两组交通灯的状态转换，指挥车辆安全通行。

1.总体设计思路、基本原理和框图

1. 1设计思路

依据功能要求

《功率电子技术》 课程设计报告

专 业： 自动化 班 级： 3班 姓 名： 毅哥 学 号： xxxxxxx

2011年 12 月 10 日

目 录

1. 课程设计的目的 ........................................................................................................................... 1 2. 课程设计的要求 ........................................................................................................................... 1 3. 课程设计内容 .............................................................

课程设计（大作业）报告

课程名称： 模拟电子技术 设计题目：小功率音频集成电路功率放大电路 院 系： 信 息 技 术 学 院 班 级： 计算机科学与技术 设 计 者： xx 学 号： xx 指导教师： xx 设计时间：xx

昆

明

学

院

昆明学院课程设计（大作业）任务书

课程设计(大作业)成绩学号：xxx 姓名：xx 指导教师：xx 课程设计题目： 小功率音频集成电路功率放大电路 总结：

通过本次课程设计， 不但加深巩固了我的模电知识，还再次提升了我自己动 手的能力。从一开始的网上查资料，到后来自己画出电路图，最后做出实验成果 ——小音箱成功的播放音乐，这一过程很有感触。一开始，对于电阻元件的识别 还有些模糊，通过这次实验让我对识别电阻元件不再畏惧;还有，对于电容的正 负极的判断，这次不再粗心，以前总会把电容的正负极接反，导致电路烧坏，这 次接的很认真，没有再犯同样的错误：最后，就是安装好电路后的实验操作，一 开始的声音是沙哑的，后来通过检查，更换电阻 、插紧线路，小音箱终于能正 常播放音乐，这

实验一 三相半波可控整流电路实验

一、实验目的

了解三相半波可控整流电路的工作原理，研究可控整流电路在电阻负载和电阻电感性负载时的工作情况。

二、实验所需挂件及附件

三、实验线路及原理

三相半波可控整流电路用了三只晶闸管，与单相电路比较，其输出电压脉动小，输出功率大。不足之处是晶闸管电流即变压器的副边电流在一个周期内只有1/3 时间有电流流过，变压器利用率较低。图3.1中晶闸管用DJK02 正桥组的三个，电阻R 用D42 三相可调电阻，将两个900Ω接成并联形式，Ld电感用DJK02面板上的700mH，其三相触发信号由DJK02-1 内部提供，只需在其外加一个给定电压接到Uct端即可。直流电压、电流表由DJK02 获得。

1

图3.1 三相半波可控整流电路实验原理图

四、实验内容

(1)研究三相半波可控整流电路带电阻性负载。

(2)研究三相半波可控整流电路带电阻电感性负载。

五、预习要求

阅读电力电子技术教材中有关三相半波整流电路的内容。

六、思考题

(1)如何确定三相触发脉冲的相序，主电路输出的三相相序能任意改变吗？

(2)根据所用晶闸管的定额，如何确定整流电路的最大输出电流？

七、实验方法

(1)DJK02和DJK02-1上的“触

课程设计（大作业）报告

课程名称： 模拟电子技术 设计题目：小功率音频集成电路功率放大电路 院 系： 信 息 技 术 学 院 班 级： 计算机科学与技术 设 计 者： xx 学 号： xx 指导教师： xx 设计时间：xx

昆

明

学

院

昆明学院课程设计（大作业）任务书

课程设计(大作业)成绩学号：xxx 姓名：xx 指导教师：xx 课程设计题目： 小功率音频集成电路功率放大电路 总结：

通过本次课程设计， 不但加深巩固了我的模电知识，还再次提升了我自己动 手的能力。从一开始的网上查资料，到后来自己画出电路图，最后做出实验成果 ——小音箱成功的播放音乐，这一过程很有感触。一开始，对于电阻元件的识别 还有些模糊，通过这次实验让我对识别电阻元件不再畏惧;还有，对于电容的正 负极的判断，这次不再粗心，以前总会把电容的正负极接反，导致电路烧坏，这 次接的很认真，没有再犯同样的错误：最后，就是安装好电路后的实验操作，一 开始的声音是沙哑的，后来通过检查，更换电阻 、插紧线路，小音箱终于能正 常播放音乐，这

专业综合实践题目

一、综合实践目的

1.熟悉使用MATLAB仿真软件的电力电子模块，掌握在该软件下原理图的绘制、调试、参数设置及仿真方法。

2.通过实践巩固掌握各种实验电路的接线方法、工作原理及不同负载条件下的仿真波形。

3.调试实验装置的参数，分析不同负载条件下的仿真波形，体会课本中理想条件下的波形与实践中实际参数下所得波形的异同，分析原因，以便对理论知识掌握的更加深刻透彻。

二、综合实践理论基础和核心内容

1.电力电子技术的理论知识及观测各种电量波形的方法是本次综合实践的理论基础。主要包括单相半波相控整流电路、单相桥式全控整流及有源逆变电路、三相桥式相控整流及有源逆变电路、直流斩波电路、单相交流调压电路等几种典型电路的接线原理，工作原理及不同负载条件下的波形分析。同时必须掌握在MATLAB软件中仿真电路、观测波形的方法，以便顺利完成实践的任务要求。

2．本次综合实践的核心内容是在使用MATLAB软件准确绘制各种原理图的基础上，调试、仿真电路，记录各种电量参数值，观测及分析不同负载条件下的仿真波形，对比电路中源参数变化而导致的波形变化，分析原因，在运用理论的同时巩固和升华理论。

三、综合实践具体内容和记录

1. 单相半波相控整流电路实验

1).分别绘制如图1、