浅唱繁花似雨

　　经过两天静默的思考，或许觉得可笑，也许真的选错了路、十字口、没有停留、坚信追随你记忆的痕迹寻走。到了尽头，没有那一张通行证，我该怎么办，折路往返？默默静候？还是迷惘的向前？停在那里、等待、出现。

　　没有人。忽然看见你，来到面前，雨下着、轻轻浅唱、为你演绎最后的完美。替你、封存永远的痛心。或许我已陷入心牢。

　　再次完美转身、用心体会你给的伤口。泪下、那是比心更痛的眼眸，风吹、泪纷飞。断肠的誓言，在转身那一刻、被狠心的带走、想开口，说挽留、也许是不甘心放手，没勇气回头、还在原地逗留，希望你能够伸手、难道真的没有以后？

　　时间真的冲不走记忆的痕迹，你心中的位置永远不会被代替、

　　对于你的遗弃、只能抹杀我的回忆。

世间没有最悠扬的曲子，却有安全这一曲绕梁余音，跌宕起伏地浅唱着生命的旋律；凡尘没有最优美的诗词，却有安全这一阕千古绝唱，平仄起伏地叹咏生命的韵味；人生没有最神韵的色彩，却有安全着一簇浓墨重彩，惟妙惟肖地勾勒着生活的蓝图。

哪一个人不愿笑语常开，哪一个家庭不愿美满幸福，哪一个国家不愿繁荣昌盛，安全就如一条七彩丝线把我们一个个美好心愿给连接在一个祥和、五彩缤纷的世界里。安全对于我们来说非常重要，不讲安全，无视安全，哪怕是一个小小的悬念，就能使车连遭遇不幸的灾难，不懂安全，哪怕一个小小的疏忽，就能阻碍马路的正常运行；不要安全，哪怕是一个小小的意念，就能在车辆中白白丧生。安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是能让我们看到一幕幕血的教训。

安全，用你抑扬顿挫的声音来唱响生命的娇艳，很多时候你的上演，生命舞下总是一张张可爱的笑颜，你的可爱你的灿烂，点亮了黑暗中遗失的双眼，探测危险这一潭死水的深作文浅。幸福的期盼，离不开你的今生作伴，只因为你能为人间营造一片生机盎然。

安全，用你的雄奇飘逸的诗句来咏怀生命的风采，你不是命运交易的平台，只因为相互之间不需要摊牌，而是生命冥冥的安排。每次你忍不住离开，死亡的深谷里总是一幕幕凄惨的阴霾。你是生命的花海，清除恐惧里的惊慌。淡

篇一：美学原理_习题集(含答案)

《美学原理》课程习题集

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习题

【说明】：本课程《美学原理》（编号为11004）共有单选题,多项选择题,名词解释题,论述题,简答题, 填空题等多种试题类型，其中，本习题集中有[简答题]等试题类型未进入。

一、单选题

1. 美学作为一门独立的学科正式宣告成立的时间是（ ）。

A1725年 B 19世纪中叶

C1750年 D 公元前四世纪

2. 在美与善的关系上，苏格拉底提出了（ ）的观点。

A“美与善相对立”B “美与善相统一”

C“美与善相违背”D “美与善相同”

3. 西方美学史上最早讨论美的专著是（）。

A 柏拉图的《大希庇阿斯篇》B W·塔塔科维兹的《古代美学》

C 亚里士多德的《诗学》 D 贺拉斯的《诗艺》

4. “美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”，这是（ ）说的。

A 威廉?荷加斯 B 凡高

C 但丁 D 达·芬奇

5. 真正严格地区别美感和快感的是（）。

A 康德 B 休谟

C 黑格尔 D 博克

6. 原始人美感的第一个特点是（）。

A 以模仿植物为美 B 以模仿动物为美

C 反感祖先形象的本能D 图腾崇拜

7. 美感的生理基础是（ ）。

A 眼睛 B 鼻子

篇一：APEC《繁花似锦》景泰蓝瓶

APEC《繁花似锦》景泰蓝瓶 作品造型结构简洁大气，线条流畅优美，通体纹样由多种花卉、枝叶组合而成，犹如百花齐放，姹紫嫣红的花卉交缠在绿、黄叶片之间，并以黑色衬底，由于花卉繁密而不易见底色，更是突出了其高贵典雅的艺术美感。文章由中藏联盟网编辑整理。

由于瓶身花卉姿态万千、各展其妍，因此制作工艺极其繁复，体现了制作者精湛的掐丝技艺，不仅要运用铜丝掐出不同姿态的花朵，还

要表现出花瓣与枝叶流畅细腻的线条，体现出花卉茂盛娇媚的品性。在点蓝过程中，要在纹样繁复的铜丝间反复晕色，最终表现出花卉和枝叶层叠交错的透视关系。 瓶体主色调的玫瑰红及玫瑰紫为北京珐琅厂投入近百万元研发成功的新色调，在当今的景泰蓝藏品中亦极其罕见。

篇二：图片说明

1、水杉故乡—沙洋二农场

水杉，是古代遗留下来的珍贵稀有树种，是古老孑遗植物之一。它是源于一亿多年前中生代白恶纪，广泛分部在北半球。由于第四纪冰川浩劫，水杉在地球上濒于灭绝。从此，水杉被誉为珍贵的“活化石”。后经考察发现，在我国鄂西山区还幸存一小片。一九四六年正式命名，并公布于世。

建国以来，在党和政府的重视下，这个古老的树种焕发了青春。一九五七年，沙洋二农场从鄂西引种育苗，水杉最早在湖北潜江一带

篇一：唱红歌的意义

唱红歌的意义（转）

作者:晓小mian 于 2010-05-24 16:03:32 发表只看该

作者

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是

一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代

代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营

养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖

国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。

一是红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产

物，它是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民

群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙

人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的

记忆。列宁说过：忘记过去，就意味着背叛！唱响红色歌曲是唤起人

们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。

二是红歌能促进我们的改革开放工作。一提起红歌，有些人就认

为这是老一套，与我们的改革开放工作没有什么联系，其实这种观点

是不全面的。因为红歌不但产生在革命战争年代而且也产生在改革开

放的年代。如，《春天的故事》（王佑贵作曲、蒋开儒、叶旭全作词）、

《走进新时代》（印青作曲、蒋开儒作词）等都是在改革开放的年代

产生的。《春

繁花落尽 悲凉丛生

——金宇澄《繁花》研究

1

摘要：《繁花》是一部金宇澄创作的以人物对话为主的长篇小说，全篇对话由方言完成，表现出了浓郁的沪上地域特色；小说采用双线索推进故事的叙事结构，奇偶章代表不同的时代，以超稳定的叙事功力，记录了普通人在时代生活中的拼搏和挣扎，将知识分子的批判精神融入民间叙事；通过对剧中人物悲剧命运的刻画，揭露了“文革”反人性的本质，表现出了作者附加在人物身上的人道主义悲悯情怀，具有强烈的现实批判性意味。

关键词：金宇澄；繁花；上海；双线结构；历史反思

《繁花》是金宇澄创作的一部长篇小说，小说内容以人物对话为主，通过人物的对话和讲述，表现了浓郁的沪上地域特色和独特的生活空间，主人公是三个上海少年人，他们分别来自资本家、军人干部和工人三种不同的家庭，他们之间既有联系，也有不同。小说采用双线索推进故事的叙事结构，作者有意摆脱小说的常规套路，让两个截然不同时代一起登场，二十世纪六十年代到九十年代之间的城市，频繁交替，两个时空的人与事交错出现。小说着重记录了普通人的生活，表现普通人的人生价值和审美追求。《繁花》的宝贵之处，在于作者用艺术的手段将上海这座城市如何把雅与俗、悲与喜融入日常的市井人生表现的淋漓尽致

回音哥，本名不详，中国四川成都人，网络歌手，因在网络演唱歌曲而迅速走红，拥有极富感染力的磁性嗓音。为人低调，只闻其声不见其人 ，颇具神秘感。在网络发布的原创歌曲有：《对不起，我还爱你》、《逃》、《一个月的雨》、《海绵宝宝》、《芊芊》、《爱与不爱之间》等，受到众多网友的喜爱。2012年5月30日，参加优酷网《我是传奇》节目。节目播出后人气急剧上升。下面是小编精心为大家整理的回音哥唱的一个月的雨的歌词（优秀6篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：一月的雨作文 篇一

狂风吹杂着，纷纷扬扬的杨花，被风雨吹落他乡，扑向它久违的怀抱。不知为什么，北城的杨花总有一种豪爽的气势，而南国则充满南方女子的大方得体、温柔舒畅。

六月的雨，总是有一种独特的美。它没有隐藏，那满地荷花的清香，它没有瞒你，那山间明月的温柔，它更没有瞒你。青青翠竹，皆是法身，郁郁黄花，无非般若，它既没有显露，也没有隐藏。

那被雨打落的杨花，不知去了何处。生活也是如此，踏遍千山万水，却仍不知人生的义意。像那一朵朵杨花一样，本以为看见了、摸到了。风雨过后仍消失得无影无踪。

雨越来越大，啪啪地打在窗上，形成了一幅天然的水墨画，就如同老舍所说的那样：“就像只有绿色煊染，不用墨线勾勒的中国画一样，到

如果有一个想要守护的，那便是我的家，如果有一位想赞颂的，那便是我的家人，尤其是我的母亲。

母亲是个心直口快，有时就不能控制自己脾气的人。一遇到什么事就怒气冲天，我又怎能耐她何？

母亲前几天在网上订的货，因天气原因迟迟未到。已经断货两天了，好些客人想要都没有买到，要么去了别家，要么预定了马上要来取货。这批货仍然没有消息，母亲又气又急，甚至打电话催促时发怒了。不久，货才终于到了。母亲还是不改初样，她把业务员单独喊道一旁，狠狠地训斥一番才满意。

这便是我的急脾气母亲，风风火火的。”

晚上收摊后，整理货物和卫生，她便独自一人站在墙角开始验货，捣鼓着将货品归类。上上下下的搬运，叠放，将东西摆放整齐。一阵阵响动，突像想起什么，回头，一双慧眼正端详着我。我不敢直视母亲，只好装作认真读书的模样。耳边的响动突然小了好多，抬眼望去：她正蹑手蹑脚地走着，拿着货品小心翼翼的托起，轻轻地放进货架上。母亲为了不发出大响动，影响我看书，宁愿少拿些东西，稳住货物，不让有任何掉落的机会，作文多拿几趟。

天上的云彩散去了，月色照入屋内，洒在母亲身上，平时急躁、风风火火的母亲竟然如此的温和，是为了我吧！

终于将该放置在货架上物品放好了，开始将大件的重物往屋内搬运，这是我可以帮忙的

篇一：红歌大家唱活动 信息

红歌大家唱

5月5日下午英塔木镇木拉提小学在全校广泛开展爱国主义教育“红歌大家唱”活动，以此贯彻落实上级部门关于要求学校开展爱国主义主题教育活动通知要求，开启爱国主义教育之门。音乐教研组的老师们精心挑选出琅琅上口、饱含爱国主义情感的如《社会主义好》、《歌唱祖国》、《我们是共产主义接班人》等近20首 “红歌”，利用音乐课教唱，校广播站也利用午休和课外活动时间播放“红歌”，努力营造“人人唱红歌、祖国在心中”的爱国主义氛围。本次活动以班级合唱和教师合唱的形式进行。此项活动的开展，进一步增强了广大师生的爱国主义情感。老师和同学们纷纷表示：唱过“红歌”后，总觉得全身都有力量，学习和工作的劲头更足了，我们要把“红歌”一直传唱下去，为祖国的明天贡献自己的力量。

英塔木镇木拉提小学

2015-5-6

篇二：红歌大家唱

1. 《红星歌》

红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心 党的光辉照万代

红星是咱工农的心 党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗

寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党

闪闪的红星传万代 跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代

《保卫黄河》

风在吼.

马在叫.

言语是心灵的图画。

言行在于美，不在于多。 主备：胡国会 审批 ：

第_ 四_ 单元:

韵味

唱脸谱

第一课时

教学基本建议：学生对京剧了解不多，感兴趣的更是很少。学习本课，必须挖掘京剧艺术与学生生活兴趣的结合点，进而引领学生走近京剧，感受京剧的韵味，体会其无穷的艺术魅力。

教学目标：

1知识与技能：(1)、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

(2)练习独立识字。认字2个，写字11个。

(3)结合听唱歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，体会其表达的特点及其效果。

2.过程与方法：

(1）充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。

（2）培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。

3.情态态度价值观：

初步了解京剧不同脸谱与人物性格的联系，感受丰富多彩的京剧脸谱文化。品味京剧的韵味，获得审美体验，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。

重点:理解诗歌的思想内容,能够领会脸谱被赋予的生客含义.

难点:品味京剧的韵味，获得审美体验，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱

一、预习案：

（一）、预习任务安排：

1、读课文三遍，读通读熟。找出不认识的字写下来，注音、组词。

2、再读课文，联系上下文或借助工具书理解词语。

3、朗读课文，读正确