小学生生命叙事如何写

导读：有人称赞牡丹是“花中之王”；有人颂扬君子兰是“花中仙子”；有人讴歌腊梅是“华中强者”。而我却特别喜欢... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

以下是由小编推荐的《小学生如何写优秀作文》，欢迎大家阅读交流！

篇一：我爱桂花

有人称赞牡丹是“花中之王”；有人颂扬君子兰是“花中仙子”；有人讴歌腊梅是“华中强者”。而我却特别喜欢那平凡的小花桂花。

八月桂花遍地开，早上我来到学校，一阵阵清香迎面而来，我随着这阵阵清香来到学校的花园，顿时，呈现在我眼前的是一片繁星点点的景色。

桂花树像一把伞仰放在地上，树叶椭圆形，颜色各异，有墨绿、深绿、黄绿相间、淡绿。恐怕连画家也说不完那么多的颜色。

桂花将桂花树打扮得花枝招展，有的桂花刚刚打了花苞，有的才刚刚展开二三片花瓣，有的则完全开放了，花朵像一张张小孩子的笑脸，在向我们微笑。它们小小的花瓣，就像绿叶上的几滴露珠，颜色淡淡的，也极不显眼，若不留神会以为是撒在绿叶上的几点光斑，四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色花蕊。从花蕊中散发出一缕缕沁人心碑的香气，使人感到神清气爽，香中还有一丝丝的清凉味，仿佛在提醒人们秋天到了。

一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，对我们微笑

导读：“真的没有？不会吧？”有人一脸狐疑地问。“难道是我听错了？”有人半信半疑，不敢相信自己的耳朵，暗自嘀... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

《小学生如何写心情优秀作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

篇一：心情滑滑梯

“真的没有？不会吧？”有人一脸狐疑地问。

“难道是我听错了？”有人半信半疑，不敢相信自己的耳朵，暗自嘀咕。

“什么？无作业日？谣言吧？”有人带着嘲笑的味儿，否定着。

当课间“今天是无作业”的消息不胫而走，大家显然都沉浸在疑惑之中，猜测着，琢磨着，询问着，探讨着虽说下课铃声已经在耳边响起，大家却沉默极了。这时候，班主任老师迈着轻快的步伐走进了教室，大声宣布：今天大家所听到的这个消息，它的真实性是100%。尽管已有些耳闻，可大家还是愣了许久，一阵面面相觑之后，随之变成欢呼雀跃、手舞足蹈。甭说那些调皮的男生了，就连班上几个文静的女生也全然不顾自己一贯保持的淑女形象，一时间狂疯起来，甚至无视老师的存在。还有几个同学早已按不住性子，聚在一起唧唧咕咕的窃窃私语，看样子在策划放学后的行动计划

放学铃声一响，我也随着人潮冲出教室，兴奋劲儿甭提有多足了。一路上，我抑制住狂喜，开始在心里打起了如意算盘：先看电视？不好！还是先上网玩会，不然等老爸回

“小学生生命与安全教育研究”课题实施方案

“小学生生命与安全教育研究”

课题实施方案

洮河镇中心校 孟祥荣

课题的提出

二十一世纪是一个科技迅速发展、物质条件相对丰富的时代，学生在享受着无比优越的生活条件。但是当前社会这种急剧变化与发展对学生的生命观也带来了种种消极影响，加之可怕的自然灾害和人为事故的发生，都强烈说明在校园中开展“生命与安全教育”迫在眉睫。教师应引导学生懂得如何善待生命与护卫生命，帮助学生在目前并不相对安全的成长环境中完善人格、健康成长，同时，强化学校安全建设与安全教育管理，营造出安全的校园教育环境。以“生命为本”的教学，才可能让学生的认知、情感、意志、态度等都参与到学习中来，使学生在理解和掌握知识的同时，获得精神的丰富升华和完整健康生命的成长。综上所述，此课题的提出具有一定的意义与研究价值。 二、课题研究的理论依据

1．以生命教育观理论为指导。生命教育观认为教育乃是生命与生命交流之过程。生命教育应遵循生命发展的原则，依据生命发展的动力，引导生命走向完整、和谐和无限的境界，保证生命发展的无限可能性，促进生命不断超越。而教育，则是生命意义逐渐显现的过程。 2．加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化。

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本文《小学生如何写好优秀作文》由小编推荐，供大家学习参考！

范文一：那次跌倒

每个人心中都有情，有了情，你就能发现“人间处处有真情。”真情是难能可贵的，可是我却拥有着。事情起源于我和一个素不相识的老爷爷。

在一个雨过天晴的日子里，我在家里闲着无聊，正好外面雨也停了。于是，我就问妈妈：“妈妈，我能出去玩吗？”妈妈说：“雨停了，那你就出去玩会儿吧，不过不要去河边或溪边玩啊！刚下完雨很危险的。”“哦，好的，那我出去玩了啊。”我兴奋地说。

出了家门，我就去找伯伯家的女儿玩了，我跟她说去村里开会的地方找一下我们的爸爸，她答应了。我们到了开会的地方，爸爸却叫我快回去。伯伯的女儿还小，伯伯不会叫她再走这么远的路，怕出危险。来的时候因为我们没有经过他的同意，所以回去的路上只有我一个人了。

在回去的路上，雨忽然下起来了，雨水落在地上，伴着路旁的泥土冲下来，路很滑，我也没有雨伞。但是我没有给爸爸打电话怕打扰他开会。

我脑子里似乎出现白点了，不知该干嘛，一不留神，我摔倒在地

浅谈如何写好小学生作文

浅谈如何写好小学生作文

如何写好作文是一个令深思的问题，本人认为要想写好一篇作文，就应从小打好基础，因此小学生作文是每一个从事小学语文教育者都应该重视的问题，很多学生一提到作文就头痛，对写作文失去了兴趣，如何教好学生会写作文，愿意写作文呢？下面我就发表一下自己的看法。

一、注重知识的积累。

在新学期开始，我针对班里的语文知识基础，对学生加强了积累知识的指导。丰富的语言积累，能加强学生的浏览才能、写作才能、白话交际才能，以及学生的道德涵养和审美情趣。

1、摘记法

正所谓授之以鱼，不如授之以渔。使学生放肆有用的浏览方式，就好比给了学生一把关闭知识宝库的金钥匙。小学生怎样才能高效地积累呢？我重要从摘记，背诵两方面进行指导。

2、背诵法

小学语文知识积累，重视在课堂浏览中指导学生体会语言的魅力，激发学生积累语言的兴趣。我在课堂上又让学出发生词语积累的欲望，在二年级的生字讲授中，勤学生就能组出很多的四字词语，我及时的表扬，并让学生积累在本上，大多学生看后，每天的预习就会找一些四字词语。我又及时的增多一个课堂积累本，把这些词语中稀有的积累下去，并指导学会使用。

3、通过写日记来积累，

日记是小朋友们初学写作时的最好的练笔手段。它不仅能够使我们熟悉写作

篇一：怎样写一个人物

怎样写好一个人物

作文小窍门

写人就得弄清楚三个问题

一、你写的是什么人？

二、你写这个人的什么事？

三、你写的事能说明这个人的什么品质？

写好人物就要：

1写人就要写事，通过写事来表现人物的性格、特征，

2要写好一个人的外貌；

（外貌描写是指对人物的容貌、身材、体态、衣着打扮等进行的描写。而且

最好能写出人物最具特征的外貌特点来。）

3要写好一个人的语言；

（1、人物语言要符合人物的身份和性格。2、写人物语言时，要运用多种说

话形式。如“吆喝、喊、叫、嚷、吼”等。3、在说的前面多用一些表示人物动

作、神态、心理活动的修饰词。）

4要写好一个人的动作。

（1、要抓住人物具有特征的动作；2、在“怎么动”上下功夫；3、要有动

作的先后顺序。有位同学写《我的外公》的时候，写到：我的外公最爱捡破烂，

他经常右手拄着拐杖，左手拿着废铁丝，肩上背着废纸箱，脸上露着丰收的喜

悦，一踏进门就高喊：“我回来了，来帮忙啊！”）

范文赏析

朱老师的眼睛

朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大，初看好象没有什么特别，

可是你仔细瞅一阵子。嘿，朱老师的眼睛会说话。我懂得朱老师眼睛讲的话，小

朋友也懂得朱老师眼睛讲的话。

一天自习课上，朱老师站在教室门口和家长谈话，小朋友随随便便地聊了起

来。这时

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浅谈小学生如何写好汉字

作者：陈亚飞

来源：《读与写·下旬刊》2013年第07期

摘要：规范、端正、整洁的书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。 关键词：写字；榜样；兴趣；笔画

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）07-0053-01 写字和写字能力的培养，是语文教育的一个重点，因此教师要好好地指导学生写好字。《语文新课程标准》明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中的一项极其重要的任务，字写得正确、端正、美观能增强表达效果。 那么怎样才能做得更好呢？下面谈一谈我的看法： 1.为学生树立一个良好的榜样

教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势，安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端

写作方法

小升初语文如何写作叙事作文 （一）首先要有明确的中心

中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情？想说明什么道理？想写出我受到什么教育？想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。

（二）要紧紧围绕中心选择材料

虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢？然而作者经过反复比较，觉得唯有一

写作方法

家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人

篇一：最规范的借条范本(律师版)

最规范的借条范本

(律师版)

范本一：

借条

今×××借给×××人民币（大写数字）××圆整，即￥××元。借款期限自×××× 年×月×日起至××××年×月×日止，共×个月，利率为每月 ×%，利息共计人民币（大写数字）××圆整，即￥××元，全部本息于×××× 年×月×日一次性偿还。如不能按

期足额归还借款，借款人应向出借人支付违约金人民币（大写数字）×× 圆整，即￥×× 元。 担保人确认：本人同意为借款人的上述债务向出借人承担连带责任保证，保证期限为借条出具之日起到借款偿还期限届满后两年时止，担保范围及于所有借款本息、违约金、赔偿金、出借人实现债权的费用（诉讼费、律师代理费、差旅费、公证费及其他实际支出的费用）。本确认条款的效力独立于借条，借条无效不影响本确认条款的法律效力。

注：1、本借条同时为借款人收讫借款的法律凭证；2、借款人与担保人的身份证复印件

为本借条的附件，与本借条具同等法律效力。

借款人：××× 身份证号码：

担保人：××× 身份证号码：

借条出具时间： 年 月 日

说明：

1、为了保障使用者的权益，建议借条使用者在根据自身需要删减借条内容时最好在法律专业人士的指导下进行；

2、借条应由借款人亲自填写并签字确认。如有担保

篇一：简讯范文

南校区举行Angel Club揭牌暨捐赠仪式

4月28日上午，在南校区升国旗仪式上举行了Angel Club揭牌暨捐赠仪式。

活动共分三个环节，首先由Angel Club社长06五年制商英（2）班费秀芬同学发言，她向全体师生介绍了Angel Club社团宗旨、发展历程和运作情况，随后张晓松副校长为俱乐部进行了揭牌，最后，邓小玲、郭晓阳、莫永新、王燕芬、赵玉芳等5位主任为第一批受赠同学颁发了爱心物资，圆了他们的鼠年心愿。

至此，Angel Club揭牌暨捐赠仪式取得圆满成功，鼠年圆梦行动顺利完成，Angel Club正式营业。 (社团部)

附图：??

【参考格式】

（标题：一句话简要概括简讯内容，避免出现“简讯”、“??活动简讯”字样，

五号宋体加粗，居中）

（正文：反映活动时间、地点、参加对象及具体内容即可，以三段式为佳，五号宋体，注意段首空两格，末尾可加上活动主办单位）

（附件：以活动照片为主，获奖名单等也可在此体现。）

简讯的格式

（1）标题概括简讯的主要内容。

（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。

（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。

（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。