五旬节彼得讲道及听众的反应看圣灵带给人的改变

：（五旬节彼得讲道）徒2：14－41： 读14节，38节，

这是彼得这一次正式的传福音。时间：五旬节；地点：耶路撒冷。对象：一切聚会过节的人（包括极多远方而来的）分析：主耶稣应许，圣灵降临他们必得着能力（徒1：8）在此应验。

1讲道的条件：主的拣选、应许、恩赐、圣灵的充满：如果没有主方面的，就没有人的讲道。

2讲道的能力：圣灵的充满（2：3）

3讲道的内容：见证主耶稣基督的死里复活，表明主是神的儿子，是人的救主。（1）引用旧约来证明耶稣基督的死里复活。（2）述说耶稣基督的受害与复活的真正意义。（3）宣告所有人应该悔改，接受这一位救主。（4）相信者所得的福份：罪得赦免。领受圣灵。——第38节

4讲道的结果：众人觉得扎心而愿意悔改接受救恩。门徒添了三千。初期耶路撒冷教会开始建立。（2：41－47）开始教会的生活：受洗、遵守教训、彼此交接（交通）、擘饼、祈祷、赞美神。

教训：1讲道得人，是主的工作、借着人来做的。2讲道的能力永远是圣灵所赐，不是学问知识智慧。3.讲道的内容永远是耶稣基督死里复活的救恩。4信者加添就要建立一个正常的教会。

三：（彼得医好瘸腿之人）徒3：1－10，读4－7节

时间：申初祷告（下午三点钟）地点：圣殿

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2017赏花的心情句子形容鲜花带给人的心情关于赏花的唯

美句子

花朵是这个世间最美丽的事物，它用瞬间崩裂的痛苦，展示一生最绚烂的美丽，而这就更高三生活是一样的。小编分享2017赏花的心情句子，希望可以帮助大家! 2017赏花的心情句子【经典篇】

1. 微风中，河边的柳树在细雨的点缀下更加动人，更加美丽。那聚满水珠的叶子，它还轻轻地扭动着纤细的腰，多么像一个活泼的仙女在为春天跳舞啊!那小草，那花儿，都在尽情饮水，尽情赏雨。小草不住地点头赞春雨像甘泉一样好喝，花朵不断地跳舞，为春雨像油，春雨这样珍贵而高兴。春雨还在“淅沥淅沥……”下着，它笼罩着整个大地，大地朦朦胧胧的，又是一番美丽的仙境。

2. 桃李园中桃花开了，我闻一闻它的香味，哇!就像一朵朵桂花。蝴蝶兰开了，红的、黄的、紫的……那么多颜色，真让人眼花缭乱。大叶树长出了圆圆的花苞，叶子也变得很大。竹林里竹子绿了，笋芽儿冒出尖尖了，只等一场春雨，它们就“长大成竹”了!

3. 远看，那一树一树的的桃花就像一片片的彩云朵降落在半空中，有粉红的，有乳白的，轻轻盈盈的美丽极了!那乳白中还有着淡淡的绿色，难道还有绿色的桃花吗?近看，哦，原来绿色是那些嫩嫩的萼片，还有刚发芽的小

五旬节主日前夕弥撒 （圣神降临前夕弥撒）

进堂咏

天主的爱，藉着他赐给我们的圣神，已经倾注在我们心中了。阿肋路亚。(罗5：5) 集祷经

全能永生的天主!你愿意我们以五十天的时间庆祝逾越奥迹。求你使散居各处的民族，因天上神恩的助佑，团结合一，众口同声，宣认同一的信仰，赞颂你的圣名。以上所求，是因你的圣子、我们的主耶稣基督，他和你及圣神，是唯一天主，永生永王。信友：阿们。 (或)

全能的天主，你赏赐了我们再生的恩宠。求你派遣圣神坚强及指引我们，并以你的真光照耀我们的心灵。以上所求，是因你的圣子、我们的主耶稣基督，他和你及圣神，是唯一天主，永生永王。信友：阿们。 献礼经

上主，求你遣发圣神，圣化我们的献礼，并以圣神充满你挚爱的教会，使救世奥迹的真光，照亮普世。因主耶稣基督之名，求你俯听我们的祈祷。 信友：阿们。 领主咏

在节期最后的一天、也是最隆重的那天，耶稣站着大声喊说：谁若口渴，请到我这里来喝吧!阿肋路亚。（若7：37） 领圣体后经

上主，愿我们从所领受的圣事，获得实益，你曾将圣神不可言喻的恩宠，倾注在宗徒心中，求你也时常以圣神的爱火，炽热我们的心灵。因主耶稣基督之名，求你俯听我们的祈祷。信友：阿们。 读经一(任选一篇)

1．（上主在巴贝尔混

教学过程：

一、 复习导入，明确目标

1、通过上节课学习，大家对课文有了一些了解，相信大家能够经得起老师的考验。 课文主要写了一件什么事？这里的“唯一的听众”指的是谁？

2、上节课，同学们提出了很多问题，经过大家共同努力，解决了一些，谁还记得还大家共同努力，解决了一些，谁还记得还有什么问题没有解决？（课文写的是我从不会拉小提琴到能够参加各种演出，为什么要以《唯一的听众》为题？）

对于这个问题，我可不可以理解为大家认为文中的主人公是“我”，而不是那位老妇人呢？好，今天这节课我们就来探讨这个问题。 课件出示：你认为这篇课文的中心人物是谁？

【设计意图：这样导入，既检查了学生的听课状态，又培养了学生语言概括能力育语言表达能能力，同时拉近了课文与学生的距离。为下文学习奠定基础。】 二、 精读课文，解疑合究

1、请同学们再次走进课文，深入思考，看看看文中的主人公究竟是谁，说说理由。 2、研读。

这位唯一的听众，她不曾给过作者拉小提琴技巧的指导，也不曾给他讲解过拉琴的窍门。那么，她是怎么帮助作者的呢？用她的语言和神态，到底是什么神奇的语言和神态，这么的有魔力，能将一位音乐白痴变成小提琴能手？我们一起走进这位神秘的老人。 感悟一：老人的语言

师：用波浪线画

篇一：唯一的听众的课文原文

唯一的听众的课文原文

[北师大版第十一册课文]

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

尽管这里没有父亲的妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把“锯子”带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”

当我感觉到身后有人而转过身时，我吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，

　　那时候我还是一个小男孩。在一个阳光明媚的春日，父亲让我和他一起到拉塞尔的铁匠铺去。我们将需要修理的耙子和锄头留在那里，便去逛集市了。等我们返回时，耙子和锄头都已经修好了。拉塞尔虽然年迈，但手艺依然精湛无比，经他修复的农具几乎和新的一模一样。父亲十分满意，爽快地掏出一枚硬币递给拉塞尔。

　　“不用了。”老人说，“这一类小活我是从不收费的。”

　　但我父亲执意要付给拉塞尔维修费。

　　我永远也不会忘记老铁匠那句回答，我敢说，那是非常触动人心的一句话——老铁匠对我父亲说：“年轻人，难道你就不能让一位老人，时不时舒展一下他的灵魂？”

　　当你付出真心诚意的同时，也请记住，多给别人一个让灵魂得以舒展的机会。

　　一位读博的弟子发现自己的导师和师母十分和睦，就笑着问其要领。导师笑着说：“也没什么，只是我吃惯啦你师母的饭菜，非他亲手所做就吃不饱。”弟子回头笑问师母“是这样吗？”师母回答说：“我倒没觉得自己做饭如何，只是我神经衰弱，晚上听惯了他的打鼾声，如果听不见反倒睡不香啦！”

　　隔了几天，弟子陪

唯一的听众

武邱师家中心小学 刘爽

教学目标：

①有感情地朗读课文。

②了解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理变化两方面感受对“我”的爱护、鼓励。

教学重点：

引导学生从老教授的言行与“我”的心理变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

教学过程：

课前互动。

一、复习导入：

1、复习字词

2、概括课文主要内容。

二、品读课文

1.第一自然段。 （1、）家人对我拉琴的评价是什么？ （2、）我的心情怎样？后果怎样？ 2.第二自然段。

快速默读第二自然段后想一想，你读懂了什么？有什么体会？

3.第三自然段。师：“我”拉出美妙的曲子了吗？生：没有。可我最后成为一个优秀的小提琴手了。为什么？生：因为老妇人的帮助。 4.自主探究，品读感悟。 （1、）语言描写。师：老人对“我”的帮助、鼓励，是通过什么方面的描写传达出来的呢？生：通过语言描写传达出来的。那我们就先来找一找老教授语言的句子。并且把它们画出来。师生品读句子。

（2、）说变化。师：在老人这样诗一般语言的鼓励下，“我”的心理行为有

篇一：小兔本杰明的故事

小兔本杰明的故事 其他 译作

司南 发表于：

《彼得兔的故事》江苏少年儿童出版社2011年5月

[英]比阿特丽斯·波特/著

一天早晨，一只小兔坐在坡上。他竖起耳朵，听见一阵“踢踏、踢踏”的马蹄声。路上过来一辆马车，驾车的人是小格莱高先生，旁边呢，是他太太，戴着自己最好的苏格兰帽。

他们刚一过去，这只名叫本杰明的小兔就溜下了路面，出发了——他连蹦带跳，连走带溜——要去找他的亲戚。他的亲戚住在小格莱高先生家菜园后边的小树林里。

小树林里哪儿哪儿都是兔子洞。本杰明的姑妈和表兄妹呢，就住在最整洁、沙子最多的那个洞里头。他的表兄妹就是弗洛普西、莫普西、棉尾巴和彼得啰。

兔子太太是个寡妇。她靠织兔毛手套和腕套什么的挣点儿钱好生活（我曾经在一个义卖市场买过一副哟）。她还卖草药、迷迭香茶和兔儿烟（就是我们说的熏衣草）。小本杰明也不太想去探望姑妈。

他转悠到那棵大冷杉树的后头，差点儿没绊倒在表弟彼得的脑袋上。彼得正自个儿坐着，看起来可怜兮兮的，还披着一块红棉布的小手绢儿。“彼得——”本杰明小声问，“你的衣服呢，让谁拿走啦？”

“小格莱高先生菜园里的稻草人呗。”彼得答道，告诉表哥自己是怎么被人在菜园里追来追去，结果丢了鞋子和上衣的。

小本杰明在表弟旁边坐下来，