小主持人即兴问答

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主持人比赛即兴问答题目

标签:文库时间:2024-10-04
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1.参赛对你有什么影响? 2.觉得自身最大的优势是什么 ? 3.有没有信心 ? 4.怎么看待这次比赛 ? 5.觉得场上最优秀的选手是谁 ?

6. 你最欣赏的主持人是谁?是否能谈谈欣赏他(她)的理由?

7.正在主持节目时,现场很乱,观众们都在互相聊天等情况,很少人听选手的讲话,在这种情况下,他该怎样做.

8.在娱乐节目颁奖典礼和给科技工作者的颁奖典礼中不同的主持特点.

9.如果现在,我赋予了你这样一个权力:在今天的出场选手中挑出一名,取消他的参赛资格,你会怎么做?

10.如果你长得特别像某一个歌星或影视明星,你想不想去参加“超级模仿秀”呢?为什么?

11 请注意观察坐在你面前的各位评委,凭你的感觉,其中的哪一位给你打的分数可能是最低的?为什么?

答: 我欣赏的主持人是杨澜理由:在众多优秀主持人中,我欣赏杨澜还是多一点,淡定微笑,知识广泛,亲切随和,自然睿智,落落大方,谈笑风生,主持节目挥洒自如,这样的欣赏过程对我来说也是一种享受,一个女子身上融入了智慧与美丽,并且敢于挑战自我,在我眼里,杨澜是最美丽的智慧女性,喜欢她那种轻松自然的主持风格和她丰富的人生阅历。

3、怎么样才算是一个好的主持人?

参考答案:漂亮的外表 、高雅的气质、 坦荡

小主持人

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新希望培训

小主持人、诗歌故事朗诵班 第十二周 教学课题

儿歌《小蚂蚁》 教学目的

1.通过学习儿歌,让幼儿知道团结互助,齐心协力的力量大。 2. 在学习儿歌时,注意发准胡、须、走等字音。 教学重点难点 教学内容

一、复习所学单韵母: a o e i u ü

二、练声曲《师生问好歌》 三、童谣表演: 《小手绢》

小手绢,四方方,天天带在我身上,又擦鼻涕又擦汗,宝宝干净真好看! 四、儿歌《小蚂蚁》 小蚂蚁

小蚂蚁,小蚂蚁, 见面碰碰小胡须。 你碰我,我碰你, 报告一个好消息, 齐步走,一二一, 大家去抬一粒米。 课后练习 复习所学内容 新希望培训

小主持人、诗歌故事朗诵班 第十三周 教学课题

儿歌《手指歌》

教学目的1、通过手指的演示,培养学生的观察力和想象力,感受手的神气和重要。 2. 指导发好轻声音节。 教学重点难点 配合手的动作说儿歌。 教学内容

一、复习所学单韵母: a o e i u ü

及相关词语。 妈妈(māmā) 喇叭(lǎba) 菠菜(bōcài) 天鹅(iān ?) 衣服(yīfú) 乌鸦(wūyā)

胡须(húxū) 绿叶(ǜya)

二、练声曲《师生问好歌》 三、童谣表演: 《甜嘴巴》

小娃娃,甜嘴巴,喊

小主持人活动计划

标签:文库时间:2024-10-04
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小主持人选修活动计划

——黄芸

一、指导思想

为了更好的展示学校的成长课程, 认真开展综合实践活动。本学期在原有的基础上,继续努力创造条件,开展内容丰富,形式多样的社团活动,让学生通过参与活动,全面提高他们的综合素质,使其成为全面发展的一代新人。“小主持人”选修课活动,既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力,也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。

二、学生情况分析:

本学期小主持人成员来自三年级的学生。将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方法培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力,提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

三、活动目标:

1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣,培养孩子的语言与表演艺术的能力。 2、培养训练孩子扎实的基本功,如:气息控制、表情训练、语气训练、语音训练(绕口令)、朗读训练、模拟主持等。

3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力,提高学生的审美能力和艺术鉴赏力

4、培养孩子创新意识和创新能力,养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。

四、活动措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次上课的时效性。

2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持等方

少代会小主持人新手稿

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XX区第七次少代会主持人手稿

第一部分 开幕式

(2008年12月21日下午XX体育馆)

A:鲜红的领巾,映照着我们幸福的脸庞; B:昂扬的鼓号,激荡着我们纯洁的心房!

A:在这个喜庆的日子里,我们迎来了自己的盛典; B:在这个喜庆的日子里,我们迎来了八方的客人; A:亲爱的少先队员们, B:亲爱的小伙伴们, A:今天,我们相聚在一起

合:共同迎接——中国少年先锋队杭州市XX区第七次代表大会的胜利召开!

B:少代会是全区少年儿童和少儿工作者的重大盛会,

A:今天来到现场的,共有少先队员代表 140名,辅导员代表和少儿工作者代表 142名,代表全区11万名少先队员参加本次盛会

B:让我们以热烈的掌声,对各位代表的到来表示热烈的欢迎!

A:XX区第七次少代会的胜利召开,得到了各级领导和长辈们的亲切关怀和大力支持。

B:出席本次大会的领导和来宾有: A: 中共杭州市委常委、XX区委书记:X XX区人大常委会主任:X

中共XX区委副书记、代区长:X XX区政协主席:X

团省委副书记、省少工委主任:X 中共XX区委副书记:X 中共XX区委副书记:X

1

中共XX区委常委、宣传部长:X

XX区人大常委会副主任

小主持人终稿3

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第三课时

一、声母发音练习。 (三)舌尖后音zh ch sh r

这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部(上齿龈和硬腭交界处)构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部,所以叫舌尖后音;因为发音的舌尖翘起,又叫翘舌音。

zh舌尖翘起抵住上齿龈后部,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如: 政治(zh—zh—)忠贞(zh—zh—) 住宅(zh—zh—) 庄重(zh—zh—) 茁壮(zh—zh—)周围(zh—zh—) 追逐(zh—zh—) 征召(zh—zh—) ch跟发zh大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如:

穿插(ch—ch—)出产(ch—ch—) 车床(ch—ch—) 充斥(ch—ch—) 驰骋(ch—ch—) 长城(ch—ch—) 蠢虫(ch—ch—) 春潮(ch—ch—) sh舌尖翘起靠近上齿龈后部,形成窄缝,气流磨擦而出,声琏不颤动。例如: 神圣(sh—sh—) 史诗(sh—sh—) 舒适(sh—sh—) 述说(sh—sh—) 收拾(sh—sh—)闪烁(sh—sh—) 手术(sh—sh—) 生疏(sh—sh—) r大体跟发sh相同,只是声带颤动。例如: 柔韧(r—r—) 仍然(

小主持人教案详案

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第一课

教学内容:表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。 教学重难点:形体训练,韵母认读,儿歌学唱。

教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音,学习标准普通话。 教学流程:

一、表演训练(形体站姿)

1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。

教学目的:学习正确的站姿,帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。 教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决:教师进行示范,耐心指导纠正。

2、 表情训练:

1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3)由教师创设情境,让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的:通过有趣的表情训练,培养儿童的胆量和自我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。

四、口部操,气息、发声训练

教学步骤:

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动——

小主持人大赛总决赛即兴主持参考题目(小学组)

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小主持人大赛总决赛即兴主持参考题目

(小学组)

1、中华民族有很多传统美德,请以“分享与谦让”为题目,结合一些生动形象的历史故事,模拟主持一期“讲文明、懂礼仪”节目。【例如:孔融让梨】 2、请以“如何面对失败”为题目,模拟主持一期访谈节目,形式参照《快乐城堡》的《说说心里话》节目。【可以说说自己的经历,也可以请现场选手配合,结合具体事例谈谈如何面对失败,并且进行简要总结。】

3、教师节到了,请以“感恩的心”为主题,模拟主持一期节目,你来设计内容吧。【以其他选手为观众,可以现场组织同学参与节目。】

4、请以“如何减轻小学生学习负担”为题,模拟主持一期节目,要有开场和结束语。【可请现场选手进行配合,由你针对这个主题进行提问并总结。】 5、今天,《快乐城堡》组织参加小主持人大赛总决赛的三十位选手到江滨公园观看冰灯、雪雕,请你在江滨公园对这次活动进行现场介绍。

6、《快乐城堡》本期的《创意1+1》节目由你主持,请你和幼儿园的小朋友们一起用橡皮泥制作一个手工作品,并结合作品组织大家一起表演个小节目吧。 7、《快乐城堡》的《我们爱读书》节目由你主持,本期节目的内容是“古诗词欣赏”,请选取一首你喜欢的古诗为大家讲解这首诗的意思,并带领大家一起背诵。要有开场

小主持人班课程启蒙班

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文博培训小主持人教材

启蒙班

第一单元

第一课 正音朗读 b 1、《小板凳》

小板凳,你莫歪,让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背,爷爷夸我好乖乖。

正音:板(bǎn) 帮(bāng) 背(bèi)

提示:b发音时闭上嘴唇,阻碍气流,然后轻轻一放,让气流冲出来,发音轻短。 2、《小鸭子》、

小鸭子,仰着脖,噼里啪啦跳下河,大脚掌,使劲儿波,一路波纹一路歌。 3、《弟子规》、

弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。

第二课 饶口令 双唇音 b p m 练习 1《板凳和扁担》

板凳宽,扁担长,扁担不如板凳宽,板凳不如扁担长。扁担要绑板凳上,板凳不让扁担吧绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。 提示:

近似音:扁(biǎn)、 板(bǎn) 绑(bǎng) 偏(piān) 重点掌握好声母:b 、 p

学习资料分享

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2弟子规 fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchén

小主持人教案详案.doc

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艺星小主持人培训班

第一课

教学内容:表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。

教学重难点:形体训练,韵母认读,儿歌学唱。

教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音,学习标准普通话。教学流程:

一、表演训练(形体站姿)

1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。

教学目的:学习正确的站姿,帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决:教师进行示范,耐心指导纠正。

2、表情训练:

1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3)由教师创设情境,让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的:通过有趣的表情训练,培养儿童的胆量和自我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

1

艺星小主持人培训班

课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。

四、口部操,气息、发声训练

教学步骤:

1、通过教师示范带领学

小主持人教案详案.doc

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艺星小主持人培训班

第一课

教学内容:表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。

教学重难点:形体训练,韵母认读,儿歌学唱。

教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音,学习标准普通话。教学流程:

一、表演训练(形体站姿)

1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。

教学目的:学习正确的站姿,帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决:教师进行示范,耐心指导纠正。

2、表情训练:

1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3)由教师创设情境,让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的:通过有趣的表情训练,培养儿童的胆量和自我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

1

艺星小主持人培训班

课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。

四、口部操,气息、发声训练

教学步骤:

1、通过教师示范带领学