武汉大学生物学院
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武汉大学生物学实验教学中心创新实验教学建设
武汉大学生命科学学院的几篇论文。
IS S N 1 02 0-. . .
49 6 5.. 。.. . . . . .——
实
验
技
术
与
管
理
第2 6卷
第 2期
2 0年 2月 09
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CN1— 2 3/ 1 0 4 T
Ex e i e t l p rm n a c n l g n a a e Te h o o y a d M n g me t n
V0 . 6 No. Fe .2 0 12 2 b 09
武汉大学生物学实验教学中心创新实验教学建设黄诗笺,志雄谢(汉大学生命科学学院,北武汉武湖 40 7 ) 3 0 2
摘要:该文从创新性实验教学项目建设、学研究课程教学管理创新、科高水平师资的重要作用,以及创新实
验教学建设成果等方面,绍了武汉大学生物学实验教学中心自获批国家级实验教学示范中心以来,行创介进新实验教学建设的思路、措和成效。举 关键词:新实验教学;学研究训练课程;学管理;资队伍建设创科教师中图分类号:Q 3 8 G 4 . -3; 6 2 0文献标识码:A 文章编号:10—9 62 0 ) 2 0 0— 3 0 24 5 (0 9 0— 0 9 0
C n tu t n o n v t ee
中国农业大学生物学院生物化学 第02章二三节
中国农业大学 生物学院生物化学
第二节 寡糖(oligosaccharides)
一、双糖(disaccharides)(一)麦芽糖(maltose)
2分子 -D-葡萄糖(1 4)糖苷键
有还原性O- -D-吡喃葡萄糖基-(1 4)- -D-吡喃葡糖
Glc (1 4 )Glc
中国农业大学 生物学院生物化学
(二)蔗糖(sucrose) -D-葡萄糖, -D-果糖
(1 2)糖苷键无还原性 O- -D-吡喃葡糖基-(1 2)- -D-呋喃果糖Glc( 1 2 )Fru
中国农业大学 生物学院生物化学
(三)乳糖(lactose)
-D-半乳糖, -D-葡萄糖(1 4)糖苷键
有还原性O- -D-吡喃半乳糖基-(1 4)- -D-吡喃葡糖 Gal (1 4)Glc
中国农业大学 生物学院生物化学
(四)纤维二糖 2分子 -D-葡萄糖 (1 4)糖苷键 有还原性
O- -D-吡喃葡糖基-(1 4)- -D-吡喃葡糖Glc (1 4)Glc
中国农业大学 生物学院生物化学
还原性末端(reducing end, RE)非还原性末端(nonreducing end, NRE)
中国农业大学 生物学院生物化学
二、三糖棉籽糖(raffinose)
-D-半乳
中南大学生物综合以及细胞生物学问答题
中南大学生物综合以及细胞生物学问答题
1.M期促进因子MPF
MPF MPF M p32p45p32p45
MPF 1.H1 2.
3. 4.c-myc
5.
2.癌细胞特征
1. 2.
3. 4. 5.mRNA 6.
3.细胞凋亡与坏死的区别和意义
1
2
3
4.细胞间相互作用又那些?做阐述
中南大学生物综合以及细胞生物学问答题
1.5nm
5.简述原核生物、真核生物细胞结构的差异
1~10um
10~100um
DNA
DNA
DNA
DNA
DNA
DNA
DNA DNA
中南大学生物综合以及细胞生物学问答题
70S 50S+30S
23S 5SrRNA,
16SrRNA
80s(60s+40s)
28s 5.8s
5srRNA
18srRNA
a
a
b
6.病毒的增殖过程
1.
RNA
DNA
2.
DNA
DNA
RNA
RNA
RNA
RNA
RNA
RNA
i DNA
RNA
ii
RNA
RNA
DNA
DNA
DNA
3.
7.DNA 重组技术及其步骤
中南大学生物综合以及细胞生物学问答题
DNA DNA DNA DNA
DNA
DNA
DNA DNA
8.什么是细胞外基质?有哪些类型?生物学功能如何?
B
C
D
9.细胞膜功能:
10.为什么说线粒体和叶绿体是半自主细胞器(这个上细胞课的时候着重讲了,就不写了)
11.内质网的形
武汉大学分子生物学试卷
2002年
三、问答:
1、简述(或绘图说明)真核细胞RNA聚合酶II转录的起始需要哪些基本转录因子及其装配过程(15分)
2、简述(或绘图说明)色氨酸操纵子弱化的机制(15分)
3、在讨论基因家庭时经常提到胚胎、胎儿和成体形成的蛋白质,这些述语是指什么现象?可用什么术语来描述这一类基因家族(5分)
4、 你正在进行Southern blot分析,并刚刚完成凝胶电泳部分,下一步是将胶浸泡在NaOH溶液中使DNA变性为单链,为了节约时间,你跳过这一步,直接把DNA从胶上转到硝酸纤维素膜上,你将标记好的探针与膜杂交,却发现放射自显影结果是一片空白,哪里错了呢?(5分)
2001年
三、问答题(50分)
1. 说出双链DNA复制起始有关的五种重要的酶或蛋白并简述它们的功能。(15分)
2. 简述增强子的特点和性质及作用机制。(10分)
3. 简述真核RNA聚合酶II的转录起始复合物装配过程和转录起始(15分)
4. DNA限制性内切酶EcoRI是人们熟悉的常用内切酶,它是在大肠杆菌(E.coli)R株中发现的,它被广泛用于分子克隆操作和DNA分析。pUC质粒是常用克隆载体之一,它的多克隆位点上有EcoRI、BamHI、KpnI、HindII
武汉大学细胞生物学试卷及答案 - 图文
1 mitochondrion线粒体
呈颗粒或短线状,能高效地将有机物中储存的能量转换为细胞生命活动直接能源ATP的半自主性细胞器。 2 Apoptosis凋亡
即细胞受基因调控的主动的生理性自杀行为,这种细胞死亡方式是正常的生理过程。
3 Signal hypothesis信号假说
1975年由Blobel和Sabatini提出,即分泌蛋白可能携带N端短信号序列,一旦该序列从核糖体翻译合成,结合因子和蛋白结合,指导其转移到内质网膜,后续翻译过程将在内质网膜上进行。该假说解释了游离核糖体产生非分泌蛋白,而内质网附着核糖体能产生分泌蛋白的差异存在于蛋白本身。 4 Cyclin周期蛋白
含量随细胞周期进程变化而变化,一般在细胞间期内积累,在细胞分裂期内消失,在下一个细胞周期又重复这一消长现象的蛋白,为诱导细胞进入M期所必需。 5 Stem cell干细胞
干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。在一定条件下,它可以分化成多种功能细胞。干细胞具有自我更新和几乎无限增殖的能力,具有迁移至某些特定组织和排除有毒化学因子的能力。 6端粒telomere
是真核生物线性基因组DNA末端的一种特殊结构,它是一
2022年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教
目录
2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题(一) (2)
2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题(二) (7)
2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题(三) (12)
2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题(四) (17)
2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题(五) (23)
第1 页,共28 页
第 2 页,共 28 页 2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模
拟题(一)
说明:①本资料为VIP 学员内部使用,严格按照2017考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ————————————————————————————————————————
一、填空题
1. 毒力是特定的病毒_____,它是_____的特征。
【答案】致病性的强弱;病毒株
2. 芽孢有许多结构层次,自外至内为_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____。
【答案】孢外壁;芽孢衣;皮层;芽孢壁;芽孢膜;芽孢
生物学院实习大纲
目 录
生物工程学院 .......................................................................... 1
《生物工程、生物技术专业生产实习》教学大纲 ........................................ 3 《生物工程、生物技术专业毕业实习》教学大纲 ........................................ 5 《动物科学专业动物营养与饲料工程方向生产实习》教学大纲 ............................ 8 《动物科学专业动物营养与饲料工程方向毕业实习》教学大纲 ........................... 11 《动物科学专业动物源性食品工程方向生产实习》教学大纲 ............................. 13 《动物科学专业动物源性食品工程方向毕业实习》教学大纲 ............................. 16
1
生物工程学院
1
2
《生物工程、生物技术专业生产实习》教学大纲
课程名称:生
2022年西北工业大学生命学院860分子生物学之现代分子生物学考研
专注考研专业课13年,提供海量考研优质文档!
第 1 页,共 26 页
目录
2018年西北工业大学生命学院860分子生物学之现代分子生物学考研核心题库(一) (2)
2018年西北工业大学生命学院860分子生物学之现代分子生物学考研核心题库(二) (6)
2018年西北工业大学生命学院860分子生物学之现代分子生物学考研核心题库(三) (10)
2018年西北工业大学生命学院860分子生物学之现代分子生物学考研核心题库(四) (16)
2018年西北工业大学生命学院860分子生物学之现代分子生物学考研核心题库(五) (21)
专注考研专业课13年,提供海量考研优质文档!
第 2 页,共 26 页 2018年西北工业大学生命学院860分子生物学之现代分子生物学考研核心题库(一) 说明:本套核心题库按照考试大纲、历年真题、指定参考书等结合考试侧重点和难度,精心整理编写。核心题库更突出针对性和实战性,考研冲刺必备资料。
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一、名词解释
1. 基因超家族
【答案】基因超家族是指一组由于序列的同源性通过序列比对可以彼此匹配而相关的基因。判定同源的主要标准是核苷酸残基的保守性,并参考功能的相似性
武汉大学细胞生物学练习题部分答案
1.如何理解细胞是生命活动的基本单位这一概念?
(1)一切有机体都有细胞构成,细胞是构成有机体的基本单位
(2)细胞具有独立的,有序的自控代谢体系,细胞是代谢和功能的基本单位; (3)细胞是有机体发育的基本单位
(4)细胞是物质结构,能量和信息过程精巧结合的综合体 (5)细胞是遗传的基本单位,细胞具有遗传的全能性 (6)没有细胞就没有完整的生命
(7)细胞是多层次,非线性与多层面的复杂结构体系 (8)细胞是高度有序的,具有自组装和自组织能力的体系
2.为什么说直径仅0.1um的支原体PPLO是细胞,而体积相近的疱疹病毒就不是细胞? 支原体PPLO具有以下特征:能在培养基上生长,具有典型的细胞质膜,一个环状的双螺旋DNA作为遗传信息的载体,mRNA与核糖体结合为多聚核糖体,指导合成700多种蛋白质,以一分为二的方式分裂繁殖,体积仅为细菌的1/10,能寄生在其他细胞内繁殖,以上都是细胞的特征,所以说支原体PPLO是细胞。
病毒虽然具备了生命活动的基本特征(复制与遗传),但不具备细胞的形态结构,是不“完全”的生命体。因为它们主要的生命活动必须在细胞内才能变现,在宿主细胞内复制增殖;病毒自身没有独立的代谢体系和能量转换系统,必须利用宿主细胞结构、“原
武汉大学细胞生物学练习题部分答案
1.如何理解细胞是生命活动的基本单位这一概念?
(1)一切有机体都有细胞构成,细胞是构成有机体的基本单位
(2)细胞具有独立的,有序的自控代谢体系,细胞是代谢和功能的基本单位; (3)细胞是有机体发育的基本单位
(4)细胞是物质结构,能量和信息过程精巧结合的综合体 (5)细胞是遗传的基本单位,细胞具有遗传的全能性 (6)没有细胞就没有完整的生命
(7)细胞是多层次,非线性与多层面的复杂结构体系 (8)细胞是高度有序的,具有自组装和自组织能力的体系
2.为什么说直径仅0.1um的支原体PPLO是细胞,而体积相近的疱疹病毒就不是细胞? 支原体PPLO具有以下特征:能在培养基上生长,具有典型的细胞质膜,一个环状的双螺旋DNA作为遗传信息的载体,mRNA与核糖体结合为多聚核糖体,指导合成700多种蛋白质,以一分为二的方式分裂繁殖,体积仅为细菌的1/10,能寄生在其他细胞内繁殖,以上都是细胞的特征,所以说支原体PPLO是细胞。
病毒虽然具备了生命活动的基本特征(复制与遗传),但不具备细胞的形态结构,是不“完全”的生命体。因为它们主要的生命活动必须在细胞内才能变现,在宿主细胞内复制增殖;病毒自身没有独立的代谢体系和能量转换系统,必须利用宿主细胞结构、“原