目前海峡两岸在交流上呈现出怎样的局面

重庆理工大学

《形势与政策》课程论文

学 院 汽车学院 学 号 10704020401 姓 名 陈福进 任课教师 黄介彬 成 绩 2011年3月

海峡两岸交流的局面新形势分析

摘要：两岸关系的发展一直是国民关心的话题，每一年都有不同的局势。2010至2011年，两岸关系和平发展，呈现出良好的势头。特别是当前，两岸关系得到了新的发展。随着《海峡两岸经济合作框架协议》的签订，两岸关系已形成大交流的局面。这种大交流的局面给政治、经济、文化等方面都带来了的新的突破。

关键词：两岸大交流 政治 经济 文化 展望

一、《海峡两岸经济合作框架协议》的签订

2010年1月26日《海峡两岸经济合作框架协议》第一次海峡两岸关系协会和财团法人海峡交流基金会专家工作协商在北京举行。

海峡两岸一致认为，签订《海峡两岸经济合作框架协议》有利于海峡两岸展开进一步的经济合作，有利于海峡两岸共同应对国际金融危机和国际经济激烈竞争的挑战，有利于建立具有海峡两岸特色的经济合作机制，有利于造福海峡两岸人民。2010年6月29日，两岸两会领导人

8年级下册第13课

日月潭风光

日月潭风光

东

海

台 湾 海 峡

台 湾

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祖 海 峡 国 两 的 岸 宝 的 岛 交 台 往 湾

—

1.掌握：“和平统一，一国两制”的对台基本方针； “汪辜会谈”及“九二共识”;江泽民提出的八项主张； 海峡两岸的交往概况。 2.通过海峡两岸交往日益密切的史实，认识祖国统一是 历史发展的必然趋势。 ●学习重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 ●学习难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针

新石器时代 三国时期 元朝时期

远古居民进入台湾 孙权派卫温到达夷洲 设澎湖巡检司管辖琉球

清朝初年清康熙年间 《马关条约》签定后 1945年10月25日

郑成功收复台湾设立台湾府管辖台湾 台湾被日本占领 台湾回归祖国

1949年内战后期

蒋介石败退台湾

1、党和政府对台湾政策的转变： (1)新中国成立后—— 解放台湾 (2)20世纪50年代—— 和平方式 (3)改革开放以后—— “和平统一、一国两制” (4)新时期推进祖国和平统一进程的指导思想—— 江泽民提出的“八项主张” 坚持一个中国的原则 是实现和平统一的基 其中包括： 础和前提；努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力 2、海峡两岸关系的发展： (1)台湾当局被迫调整“三不”政策 ——

总理:港珠澳大桥融资解决 年内开工 概念股齐奔涨停(附表）

和讯股票3月13日消息 温家宝总理在今日回答记者提问时，提到港珠澳大桥融资问题已经解决，年内一定开工，受此消息影响，包括华发股份(600325,股吧)、世荣兆业等珠海上市公司以及深天地A等拉扯上港珠澳大桥概念的上市公司股价都出现了集体狂飙。 世荣兆业成功登陆涨停板。

三通概念股一览（附股）

名称 涨幅%% 现价 日涨跌 漳州发展 7.59 4.68 0.33 多伦股份 3.09 4.34 0.13 金龙汽车 2.51 6.95 0.17 东百集团 1.38 11.02 0.15 厦门空港 1.09 15.74 0.17 福建水泥 0.74 6.79 0.05 福耀玻璃 0.53 5.72 0.03 福建南纸 -0.68 4.41 -0.03 厦门国贸 -0.85 12.78 -0.11 创兴置业 -1.42 6.27 -0.09 厦门港务 -1.98 9.39 -0.19 代码 000753 600696 600686 600693 600897 600802 600660 600163 600755 600193 000905 600767 600057 6

海峡两岸关系现状

1949年以前的两岸关系较为单纯,无非是一般的国内关系(如台湾清治时期与台湾战后时期初期或一般国际关系(如台湾荷西殖民时期、台湾日治时期。1949年第二次国共内战后,随着中华人民共和国成立、与中华民国政府播迁台湾,海峡两岸一直处于对峙的特殊分立分治状态,今日的海峡两岸关系通常特指中华人民共和国成立后错综复杂的政治关系。1997年与1999年,香港与澳门分别移交予中华人民共和国后,台湾与港澳两地的关系,亦可纳入广义的两岸关系,但狭义上排除在外。

台湾海峡两岸关系一直牵涉亚太区域情势,乃至世界强权的策略布局与全球安全。两岸关系亦始终在发展、变动:历经第二次世界大战后的复原时期、冷战时期、苏联解体,中华人民共和国治下的中国大陆持续发展并逐渐崛起,中华民国亦经历经济飞跃成长与政治民主化及台湾本土化运动,台湾人的主体意识加强,当今的两岸关系已成为全球注目的焦点之一。同一期间,国际政治中多数国家因“一个中国”问题,较少承认中华民国政府而多承认中华人民共和国政府,然而中华民国依然有效统治台湾,中华人民共和国政府之实际统治权从未及于台澎金马,故台湾问题及其解决仍然是两岸之间以及国际政治上的难题。

今日海峡两岸关系的互动主要体现在经济上。两岸

篇一：第13课 海峡两岸的交往

第13课 海峡两岸的交往

承德县第三中学 赵小清

教学目标 :

1.知识与能力

①通过对本课的学习，使学生了解和掌握“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况等基础知识。

②培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。

2.过程与方法

①通过欣赏配乐朗诵谈感悟引入新课。

②学生结合课本内容及其课前收集的资料，介绍宝岛台湾的历史沿革，自然地理情况，了解台湾的重要性及台湾问题的由来，激发学生对这方宝地的热爱与珍重。

③通过史料分析归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。

④学生结合课本内容及其课下收集的海峡两岸交往的资料，让学生认识到统一是历史发展的必然趋势。

⑤在教学过程中，遵循自主、合作、探究的学习方式，利用问题的层层铺垫、推进，把历史和现实更好地结合，通过师生间、生生间的互动信息交流，使学生对祖国统一的认识从感性上升到理性，增强对历史的感悟力。

3.情感态度与价值观

①通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析，使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位，树立爱国爱党的思

2006海峡两岸财金趋势研讨会

2006海峽兩岸財金趨勢研討會

(第四屆財務金融及財金未來學術暨實務研討會)

(The Forth Conference on Banking and Finance and Financial Trend)

日期：民國九十五年十二月二十五至二十七日（星期一、二、三）

地點：淡江大學校本部(淡水校園)、台中逢甲大學校園 & 台北台灣大學校園

會議議程 (Program)

2006海峡两岸财金趋势研讨会

題目：中国商业银行竞争力现状、问题及对策 發表人：王 聪 ((中国)暨南大学金融学系主任) 評論人：殷孟波 (西南财经大学金融学院教授及院长) 題目：我国信贷融资中隐性合约对租值的分割 發表人：殷孟波 (西南财经大学金融学院教授及院长) 翁舟杰 (西南财经大学金融学博士生) 評論人：王 聪 ((中国)暨南大学金融学系主任) 10:35-11:50 場次貳：資本市場與證券投資 資本市場與證券投資 主持人：張倉耀 (逢甲大學財務金融學系教授兼系主任及所長) 題目： The IPO Auction Puzzle 發表人：陳軒基 (元智大學財務金融學系教授) 吳勝景 (元智大學財務金融學系講師) 評論人：郭敏華 (世新大學財務金

（申请硕士学位）

研 究 生 毕 业 论 文

论文题目 海峡两岸法院调解制度的比较研究 作者姓名 朱春雨 学科、专业名称 法学、法律硕士 研 究 方 向 民事诉讼法 指导教师 吴英姿 教授

二O一四年五月十七日

学 号：论文答辩日期：指 导 教 师：

MF1105091 2014年5月17日 （签字）2

南京大学研究生毕业论文中文摘要首页用纸 毕业论文题目： 海峡两岸法院调解制度的比较研究 法律硕士 专业 11 级 硕 士生姓名： 朱春雨 指导教师（姓名、职称）： 吴英姿 教授

摘要

被誉为“东方经验”的法院调解制度在民事诉讼领域中占有重要地位，法院调解在解决民事纠纷、降低法官压力等方面具有优势。中国大陆近十年的法院调解热度不减，法院调解盛行的

海峡两岸经贸关系的建制化思考

两岸经贸关系论文：海峡两岸经贸关系的建制化思考

摘要：海峡两岸经贸的建制化构想由来已久，本文对此问题进行了回顾，并对两岸经济一体化进行了评析，认为两岸经济一体化是在功能性一体化基础上形成的、以两岸共同市场为目标的渐进性一体化。其实现遵循从次区域自由贸易区———自由贸易区———关税同盟———两岸共同市场的路径。

关键词：两岸经济一体化；两岸共同市场

早在1986年，美国的老罗斯福总统曾说：“人类的历史开始于地中海时代，接着是大西洋时代，现在它进入了太平洋时代。”从此，“太平洋时代”便成为了国际间的热门话题。

地处太平洋地区的两岸经贸，在“后冷战”时期经济合作取代政治冲突的国际政治大气候中，在全球化浪潮的推动下发展起来，并且作为全球化的产物，已形成一股不可遏制的潮流，虽其中还存在许多人为设置的政治障碍和国际猜疑等。而面对如此一系列的现实问题，两岸如何因势利导，在国际与两岸关系中找到平衡点，推进区域整合，构建两岸合理的分工合作格局，已经是一个值得深入思考的问题。

一、 两岸经济一体化的提出与回顾

实际上，自上世纪80年代开始，“两岸经济一体化”就已成

为一个对中国人和海外华人极具吸引力的新课题，有关两岸之间是否应该签订经贸协议、签订何

第13课 海峡两岸的交往

教学目标

1、知识目标 通过学习使学生认识党和政府与时俱进的对台方针,其中包括和平统一的大政方针、“和平统一，一国两制”、江泽民的八项主张等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括“九二共识”、“汪辜会谈”等。

2、能力目标 通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过海峡两岸交往日益密切这一史实，使学生认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，培养学生客观评价历史现象的能力等。

3、情感态度 通过我党与时俱进的对台方针，使学生认识到中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；通过学习使学生认清少数台独分子欲把台湾从祖国分离出去的图谋，他们的图谋是不得人心的，最终会失败的，从而树立起对国家和民族的历史责任感和使命感。

教学重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 教学难点： 对“和平统一，一国两制”对台方针的正确理解 教学过程设计 导入新课： 教学新课： 一骨肉分离苦

1、追根溯源，回顾一下台湾问题的始末：

台湾：（图片-台湾老兵）

（视频-老兵高秉涵的回忆） 大陆：东山岛八百活寡妇

二、坎坷回家路（海峡两岸关

第13课 海峡两岸的交往

教学目标

1、知识目标 通过学习使学生认识党和政府与时俱进的对台方针,其中包括和平统一的大政方针、“和平统一，一国两制”、江泽民的八项主张等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括“九二共识”、“汪辜会谈”等。

2、能力目标 通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过海峡两岸交往日益密切这一史实，使学生认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，培养学生客观评价历史现象的能力等。

3、情感态度 通过我党与时俱进的对台方针，使学生认识到中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；通过学习使学生认清少数台独分子欲把台湾从祖国分离出去的图谋，他们的图谋是不得人心的，最终会失败的，从而树立起对国家和民族的历史责任感和使命感。

教学重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 教学难点： 对“和平统一，一国两制”对台方针的正确理解 教学过程设计 导入新课： 教学新课： 一骨肉分离苦

1、追根溯源，回顾一下台湾问题的始末：

台湾：（图片-台湾老兵）

（视频-老兵高秉涵的回忆） 大陆：东山岛八百活寡妇

二、坎坷回家路（海峡两岸关