德育与班级管理期末考试
“德育与班级管理期末考试”相关的资料有哪些?“德育与班级管理期末考试”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“德育与班级管理期末考试”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
德育期末考试试卷A
11(1)《德育》期末考试试卷A
班别 1111 姓名 学号 成绩 一、名词解释(每题3分,共6分) 1、诚信
2、依法治国
二、填空题(每空1分,共20分)
1、现代职业发展的趋势有 、 、 、 。 2、 、 、 的职业素养是在职业学校学习的三大目标。
3、社会公德的基本要求是 、 、 、 和 。
4、人际交往的四个原则是 、 、 、 。 5、所谓自制力,是指个体能够完全 、 地控制自己的情绪,约束自己的 、 的品质。
三、单选题(每小题2分,共20分,答案填写在表格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、科学技术是生产力,( )也是生产力,而
班级期末考试质量分析
2015—2016学年度第二学期
期末考试质量分析
经过一个学期的期末考试,对照以前的考试成绩,各学科成绩有进有退,有得有失,所以针对这次成绩做一下的分析:
一、存在问题
1.本次考试我们班的平均总成绩相对于前几次来说稍有点进步,但还是不理想。主要原因是班级管理的力度不够,对学生的要求不是很严格。有些事情布置了,但是不能及时督促完成,并检查。虽然有小组评价,但是过高的估计了学生的能力,总是在布置后,少了监督、评价。
2.优生少。这次考试我们班的优生较以前有所减少,这是因为我忽视了优生,也不会抓优生造成的吧。所以我班优生没抓起来,中游学生的成绩也没有进步多少,后进生更没抓好。这样我班的整体成绩不是那么的理想。
3.后进生较前几次有所增多。由于管理班级的经验不足,我没有做好这部分学生的工作,有点影响到了其他同学,所以班级的整体学习氛围不是很浓。
- 1 -
二、对下一步教学工作的打算
1.抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,才可能取得好的成绩。所以,下学期,尤其是第一个月,要坚持时时跟班,靠班,对纪律性不强、自觉性较差的学生要进行教育、督促,保证整个班级的稳定,对比较调皮学生加强与家长的联系。
2.发现并培养优
德育与班级管理
德育与班级管理
一 论 述:
1.如何建立三位一体的德育途径P-105--107 答:(1)家庭德育是青少年品德成长的摇篮 (2)社会德育是青少年品德发展的条件(3)学校德育对青少年品德发展的引用作用 (4)建立家庭、社会和学校三位一体的德育渠道是一个系统的工程,并针对其中一点进行一定的阐述。 2.德育方法选择和实施中应注意的问题P-127--129 答:(1)我国的社会生活实际(2)文化、道德和价值多元化的现状(3)德育存在的缺陷 (4)青少年的发展实际,并针对其中一点进行一定的阐述 3.班级管理的任务P-244--246 答:(1)建立良好的班集体(2)组织好教师集体和家长集体(3)落实学校管理目标,制定班级工作计划,并针对其中一点进行一定的阐述。 4.班级教学管理P-249--251 答:(1)树立正确的教学管理思想(2)明确班级教学管理的目标和任务(3)建立并维护班级正常的教学秩序(4)指导学生学会学习(5)建立班级教学管理指挥系统,并阐述。
二、简答题
1、 品德心理构成要素。 答:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为 2、品德心理的基本特征。 答:(1)品德心理结构的复杂性(2)品德心理结构的整体性(3)品德心理结
管理与沟通期末考试题
一、名词解释(共2小题, 每小题5分,共10分)
1. 主体策略即沟通者自身如何明确沟通目标,并在该目标的引导下,结合自身的身份地位、良
好意愿、专业知识、外表形象和价值取向,选择相应的沟通策略。 2. 正式沟通
是由组织内部明确的规章制度所规定的沟通方式,它和组织的结构息息相关,主要包括按正式组织系统发布的命令、指示、文件,组织召开的正式会议,组织内部上下级之间和同事之间因工作需要而进行的正式接触。
二、 填空(共10个空,每空2分,共20分)
1. 了解听众可以使用个体分析和 整体分析 的方法。 2.非言语沟通包括身体语言沟通、副语言沟通和 物体操纵 。
3.按照沟通信息的流向,正式沟通包括上行沟通、 下行沟通 和平行沟通三种形式。 4.听众策略是指根据 听众 的需求和利益期望组织信息,调整沟通方式。 5.沟通目标可分为三个层次:总体目标、 行动目标 和沟通目标。 6.信息策略的关键在于解决好怎样 强调信息 和如何组织信息两个问题 。
7.沟通者的可信度受到沟通者的身份地位、良好意愿、 专业知识 、外表形象、和共同价值观等五个因素的影响。
8.在沟通过程中,所有传递于沟通者之间的只是
高1德育期末考试卷1
昆明二职中专2010学年下学期期未考试卷
考试类型:开卷 时间:100分钟
学科: 哲学与人生 班级:2012届 高二 班 学号: 姓名:__________ 题号 得分 评分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、单项选择题(每题只有一个正确答案,错选或多选均不得分。每题2分,共30分) 1、“不登高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也。”这段话说明了 ( ) A.人的一切知识都是从实践中获得的 B.人的意识具有创造性
C.认识有时是独立于实践之外的 D.实践在认识形成过程中具有重要作用
2、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,全面建设小康社会,要坚持弘扬和培育民族精神,这是因为( )
A.社会意识对社会存在有反作用 B.精神能够主宰人们的活动
C.正确的思想意识才能反作用于事物 D.错误的思想意识没有事实的根据
3.2005年中央经济工作会议上,中央号召全党同志,特别是党的高级领导干部要“把握大局、同心同德、再接再厉、开拓前进”。之所以要“把握大局”,从哲学上看,是由于 ( )
A.要从整体上把握事物的联系,处理好全局与局部
招投标与合同管理期末考试A卷
《招投标与合同管理》课程试卷A卷
一.单项选择题(共20分,每题1分)
1.根据我国有关规定,凡在我国境内投资兴建的工程建设项目,都必须实行( ),接受当地建设行政主管部门的监督管理。
A、报建制度 B、监理制度 C、工程咨询 D、项目合同管理 2.承包人仅提供劳务而不承担供应任何材料的义务,此种承包方式称为( )。 A、包工不包料 B、统包 C、包工部分包料 D、包工包料 3.根据我国《施工合同文本》规定,对于具体工程的一些特殊问题,可通过( )约定
承发包双方的权利和义务。
A、通用条款 B、专用条款 C、监理合同 D、协议书 4.合同的( )是指合同双方或多方当事人已就合同的主要条款达成合意而被法律认为合同已经客观存在。
A、成立 B、订立 C、质压 D、定金
5.( )承包方式的基本做法是按工程实际发生的直接成本(直接费),加上商定的企业
管理费(间接费)、利润和税金来确定工程总造价。它主要适用于签约时对工程的情况和内容尚不清楚、工程量不详(如采用设计一施工
客房服务与管理期末考试试卷
案例分析 每题20分,共40分
1.K饭店是一家四星级饭店,某日,14层的1408房住进一位国内客人,楼层服务发现客人一住进来就挂上了“请勿打扰”牌,到下午两点还挂着此牌。楼层领班打电话与客人联系,询问是否需要打扫房间,客人表示不需要打扫,早班服务员在客房表上填上1408房客人拒绝服务时间,并传递给下一班次。中班服务员在晚上7点开夜床服务时,发现这间房仍然挂着“请勿打扰”牌,就从门下放进一张无法提供开床服务的通知卡,提示客人如果需要开床服务请与客房中心联系。到第二天中午12点结账时,房间依然挂着“请勿打扰”牌,领班产生了怀疑,打电话至房间没有人接,便开门进房检查,发现房间的窗帘和全套酒水都不见了。保卫部接到报告后,调查了客史档案,发现客人是用北京身份证登记的。根据地址找到了客人家里,通过前台接待人员辨认,身份证拥有者不是入住的客人。原来这张身份证在半年前就丢失了,而入住的客人是冒充者,且与相片相似,是一外地人。这给你饭店造成了无法挽回的损失。 思考并回答:
(1)饭店问题出在哪?
(2)客房部怎样对长期挂着“请勿打扰”牌的房间进行查控?
2.晚上9点左右,夜班服务员小董如往常一样在通道做公共卫生,经过2415房门口时发现一客人倚着墙壁坐在地
期末考试《项目管理》试卷
试卷编号 广西工业职业技术学院课程考试试卷(B卷)
(2017 ----2018 学年第 1 学期)
课程名称: 项目管理 使用班级: 物流1531、1532、1533 考试时间: 90 分钟 考核方式:(开 )卷
学生填写 学号 单项选择题(每题2分,共100分)
1.某项目经理所在的PMO的主要职责是为公司的项目管理人员提供顾问服务,并提供项目的模板、最佳实践和培训,这是 装
以下哪种典型的实例?( ) 姓名 A.支持型PMO B.控制型PMO C.指令性PMO D.整合型PMO
2.选择项目的过程中,应该考虑下列哪一项?( )
专业班级 A.实施组织的质量计划 B.实施组织的组织结构
C.实施组织的战略计划 D.实施组织的人力资源计划 3.项目经理与PMO的区别在于:( )
订 A.PMO从公司整体角度衡量项目的风险 教师填写 B.PMO关注项目特性 命题教师签名 C.PMO对具体项目结果负责
D.项目经理不对项
期末考试《项目管理》试卷
广西工业职业技术学院课程考试试卷(B 卷) (2017 ----2018 学年第 1 学期)
课程名称: 项目管理 使用班级: 物流1531、1532、1533 考试时间: 90 分钟 考核方式:(开 )卷
单项选择题(每题2分,共100分) 1.某项目经理所在的PMO 的主要职责是为公司的项目管理人
员提供顾问服务,并提供项目的模板、最佳实践和培训,这是以下哪种典型的实例?( ) A.支持型PMO B.控制型PMO C.指令性PMO D.整合型PMO 2.选择项目的过程中,应该考虑下列哪一项?( ) A.实施组织的质量计划 B.实施组织的组织结构 C.实施组织的战略计划 D.实施组织的人力资源计划
3.项目经理与PMO 的区别在于:( )
A.PMO 从公司整体角度衡量项目的风险
B.PMO 关注项目特性
C.PMO 对具体项目结果负责
D.项目经理不对项目结果负责 4.新产品开发项目收尾时,生产过程计划之外的重新设计和测
试是必要的。
项目经理发现由于制造工程师没有参与计划和设计工作是导致问题产生的原因。项目
德育班级管理
细致·细心·爱心·严格
----德育工作交流会发言
一、制度细致
1、 制度要细致。“不以规矩无以成方圆”,班级也一样。因此班级管理要制度化,光靠嘴说往往效果不好。因此要制定班级管理的详细班规——《班级管理量化评比细则》及与之相关的评分登记表。班规涉及到纪律、作业、劳动卫生、公物保护、社会活动、个人素质等方面,基本上囊括了班级管理的方方面面。制度具体,学生该做什么,不该做什么,该怎么去做,扣分加分一目了然,具有很强的可操作性。再结合德育处文明班量化细则进行班级管理。前者是从学生干部这个层面的管理,后者是老师这个层面的管理,红蓝分的发放也要参考学生的管理记分情况适当发放,两者做到了有机地结合。
2、班干部队伍健全,分工细致。组建一个结构比较完整的班干部队伍。由班长、副班长、纪律委员、劳动委员、体育委员、礼仪委员、文娱委员、组长等组成,让大多数学生都参与班级管理。实行金字塔式的管理模式:组长向课代表负责,课代表向学习委员负责,学习委员和其他班干部向班长负责,所有班干部向班主任负责。可谓是“麻雀虽小,五脏俱全”。班级又好比是一台机器,这些班干部就是关键的零部件,有了他们,这台机器才可以良好地运转。
班级工作要分工到人,