三年级下册第七单元知识盘点

三年级下册语文第七单元检测题2010.5

班级姓名

一、我会看拼音写词语。10分

wǎn xiáshuìmèng yóu yùtān diǎn jíjiāng （）（）（）（）（）guān shǎng yóu lǎn huāng wúrén yān míng bùxūchuán （）（）（）（）

二、我会用“”选择正确的读音。10分

无奈．（nài lài）救援．（yuán huán）石堆．（diūduī）栩．栩如生（xǔyǔ）

1、周末我背．（bēi bèi）上妈妈给我买的小背．（bēi bèi）包，开心地来儿童乐园。

2、有些留学生的处．（chǔchù）境十分艰难，到处．（chǔchù）打工挣钱。

3、我的爸爸是劳动模．（mómú）范，他工作的模．（mómú）样真帅。

4、要落山的太阳公公，脸红彤彤．（tōng tóng）的，像喝了酒。要下雪了，天空

中彤．（tōng tóng）云密布。

三、我会辨一辨，再组词。8分

驮（）掏（）端（）陪（）驼（）淘（）喘（）部（）

四、我会积累。6+7+2+8+2分

1、一（）巨石一（）少年一（）红旗一（）木雕

一（）鲜花一（）小镇一（）小河一（）救援

2、无分游人不释伦次

恋恋不舍在目头头

3、一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上，

三年级下册第七单元练习题

班级姓名

一、看拼音，写词语。

qìnɡzhùɡuǎnɡzhōu tǎo lùn yàzhōu lìsh?méi máo （）（）（）（）（）（）Yíyìrén rén zhì shìzhèn xīnɡyōu jiǔwúyōu wúlǜ（）（）（）（）（）

Iúɡōu qiáo jiāo qūshè jìzao xínɡzǔchãnɡwan hǎo wúsǔn

（）（）（）（）（）（）kuān kuîpínɡtǎn cèmiàn shílán huánɡdìyān jīnɡ（）( ）（）（）（）（）ɡōnɡjīfǎn kànɡjì niàn ɡuǎn

（）（）（）

二、比一比，再组词。

虑( ) 亿( ) 震( ) 眉( )

虚( ) 忆( ) 振( ) 肩( )

郊( ) 管( ) 抗( ) 燕( )

人教版三年级下册第七单元检测题

姓名： 成绩：

一、 读拼音写词语

chū shòu wǎn xiá biàn ran yóu yù bù ju? ( ) ( ) ( ) ( ) biāo zhǔn ɡòu sī báo zi mínɡ bù xū chuán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给带点的字选择正确的意思，用表示。 1.载誉而归 ．

1装着，带着（ ）○2充满（ ） ○3姓（ ） ○

2.壮胆鼓劲 ．

1强壮（ ） ○2雄壮（ ） ○3加强（ ） ○

3.无影无踪 ．

1影子（ ） ○2照片（ ） ○3指电影（ ） ○4描摹（ ） ○

三、 我会连线。

不满抱怨的话

小学语文S版三年级下册第七单元作文

2008-06-22 23:49

我的梦想

合浦县实验小学 三<3>班 陈添怡

的梦想是有一双翅膀。如果我有一双翅膀，我会飞到花丛中采花粉酿成蜜。送给每一位辛勤的人民。

如果我有一双翅膀，当发生旱灾时，我会飞到很远的地方取水给田地里的庄稼，并让人们喝到水，不让他们饥渴。

如果我有一双翅膀，我会飞向太空，去听月亮姐姐讲故事，到银河系里洗澡，去探索太空的奥秘。

如果我有一双翅膀，我会带着小朋友们在天空中无忧无虑地飞翔。让他们忘记学习的烦恼。

如果我有一双翅膀，我会去很远的地方，去了解我们的祖国和世界，学会更多的知识。

这就是我的梦想，我希望我的梦想成真后，我会去帮助更多的人。

（指导老师：吴红梅）

假如我是花

合浦县实验小学 三<3>班 潘晖文

我爱遐想，对生活总是充满了美好的憧憬。我时常仰望夜空珍珠似的星辰，幻想自己的未来。我不愿当腰缠万贯的企业家，更不想当那些“众星捧月”似的明星，我只愿自己是一朵普通的鲜花。

假如我是一朵素雅的康乃馨，我会把自己朴素真挚的心送给母亲。

年幼时，母亲每天晚上都给我讲故事，哄我入睡。我发烧时，妈妈北着我从六楼背到医院，又从医院背到了六楼。我上学以后，白天妈妈去工作，晚上还得辅导我

语文三年级下册词语盘点

第一单元：燕子 聚拢 增添 掠过 稻田 尖叫 偶尔 沾水 画圈 荡漾 疲倦 音符 演奏 赞歌 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 光彩夺目 一转眼 生机 一圈 歌咏 碧玉 化妆 裁剪 海滨 紫色 细叶 光景 万紫千红 荷花 挨个 莲蓬 饱胀 仿佛 佛教 衣裳 舞蹈 蜻蜓 清香 碧绿 破裂 翩翩起舞 挨挨挤挤

第二单元：翠鸟 苇秆 腹部 赤胆忠心 衬衫 透亮 广泛 水泡 饲养 渔翁 陡峭 石壁 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 逃脱 打消 念头 欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 骤降 长途跋涉 疲劳 政府 踏青 踏实 救护 载重 记载 专列 空调 列车 站台 成千上万 麻烦 气温 风雪 饥寒交迫 温暖 纷纷 开动 友情 致谢 森林 郁郁葱葱 湛蓝 盖房 犁地 砍柴 裸露 扩大 栋梁 喘气 黎明 山谷 甜润 锋利 各式各样 工具 应有尽有 家具 洪水 一栋栋

第三单元：寓言 法则 窟窿 狼

闽侯县竹岐中心小学课堂教学设计

第七单元 《小数的初步认识》 2016年4月28日 主备教师 洪启明 年级： 三年级 学科： 数 学 单元内容 集备时间 集备教师 谢礼新、金 钿、陈 娥、施莉佳、唐自铿、林德清、林必胜、洪启明 教 学 设 计 一、 单元教材分析： 我的增减 （一）、教学目标 1．能结合具体内容初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2．能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3．会计算一位小数的加减运算。 （二）、教学内容 1．本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。 这部分内容结构如下： 2．变化。 ⑴在92年大纲中有一个注释：“如果小数分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级”。原义务教材在六年制七册，安排了“小数的初步认识”这一单元。 ⑵在2000年修订大纲中没有再这样提。义务教材修订时，就没有安排“小数的初步认识”这一单元。 ⑶这一次根据课标的要求：第一学段“能认、读、写小数”，在实验教材的第六册安排了“小数的初步认识”这一单元

闽侯县竹岐中心小学课堂教学设计

第七单元 《小数的初步认识》 2016年4月28日 主备教师 洪启明 年级： 三年级 学科： 数 学 单元内容 集备时间 集备教师 谢礼新、金 钿、陈 娥、施莉佳、唐自铿、林德清、林必胜、洪启明 教 学 设 计 一、 单元教材分析： 我的增减 （一）、教学目标 1．能结合具体内容初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2．能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3．会计算一位小数的加减运算。 （二）、教学内容 1．本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。 这部分内容结构如下： 2．变化。 ⑴在92年大纲中有一个注释：“如果小数分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级”。原义务教材在六年制七册，安排了“小数的初步认识”这一单元。 ⑵在2000年修订大纲中没有再这样提。义务教材修订时，就没有安排“小数的初步认识”这一单元。 ⑶这一次根据课标的要求：第一学段“能认、读、写小数”，在实验教材的第六册安排了“小数的初步认识”这一单元

1

人教版小学语文三年级下册第七单元练习题

一、 看拼音、写词语。

P?i zhe wǎn xiá làng huā shuì jiào chan jī h?ng tōngtōng （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） shù qǐ dà mǔ zhǐ níng shì shuāng shǒu yìtān wú nài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wú yǐng wú zōng biàn zhǎi ping děng jiāo yì y?u lǎn （ ）（ ）（ ） （ ） Zhuàng guān chū sh?u liú lù tāo qián yá chǐ g?u sī （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） jí jiāng biāo

智慧练习场——

语文A版三年级下册第七单元测试题

通过这一单元的学习，一个个充满智慧的小故事教会了我们做人做事的道理，就让我们来到“智慧练习场”，再次感受它们的魅力吧！

一、 生字快乐站。（18分）

1. 给加点的字选择正确的读音。（4分）

挣钱(zhènɡ zhēnɡ) 律师（lù lǜ） 枯萎(wěi wèi) 拂袖(fú fó) ．．．． 应标(yīnɡ yìnɡ) 销售(shòu chòu) 瘦弱(sòu shòu) 侍弄(shì sì) ．．．．

2.看拼音，写汉字。（14分）

(1)哥哥特别喜欢祖国càn làn( )的文化，对人也有lǐ mào( )，今年被评为优秀bì yè( )生，他将在shè( )会这个大舞台上实现自己的jià zhì( )。

(2)王主任组zhī( )大家在河两岸zāi( )树。因为时间jǐn( )，为了把wò( )时机，他kěn( )请大家赶快行动起来。

二、词语练习场。（19分） 1．比一比，再组词。（5分）

受（ ） 记（ ） 倍（ ） 财（ ） 温（

课题：海底世界总课时数：2课时本课时：第1课时【教学目标】

知识技能：正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。

过程方法：培养学生的概括能力和朗读识字能力。

情感态度价值观：通过朗读品味语言文字，初步了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。

【教学重难点】

能正确认读生字、词语，读通顺课文，初步了解课文内容。

对策：

采用各种朗读或比赛形式，激发学生的学习兴趣。

【教学准备】投影片

【教学过程】

一、谈话激趣。

1. 谈话。

师：同学们，每当看到电视上放映着优美风景的时候，你的心里是怎么想的呢？

生回答。（尽可能多的让举手的学生都有发言的机会）

师：那你能说说你最想去什么地方？你为什么想去那个地方？

生回答。（注意学生回答时的完整性）

师：刚才同学们说了很多，老师也想说说我的想法。愿意给老师一个机会吗？

我最想去海边，看看海边的美丽风光，漫步在沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响。真是舒服极了！

不过我最想到海底去看一看，看看海底世界是不是和我们地面上一样，有花、有草、有动物，你们想知道吗？

修改：直接导入课文：同学们，前段时间我们和课文里的小朋友一起去赶海，感受了大海的神奇和有趣，