初中英语书面表达专项训练八年级下册

初中英语书面表达

写作基础：

1．掌握英语简单句的基本语序。 1）主谓（动词是不及物动词） 2) 主谓宾 主谓+双宾

主谓+宾+宾语补足语 3) 主系（动词是连动词）表 4）there be + 名词

句子的辅助成分主要有定语和状语。 定语： 状语：

2．掌握常用一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态，并根据写作的文体和写作要求运用合适的时态。 3．平时注意积累写作的一些基本句式和写作话题的词汇和表达法

翻译下面的句子

1． 我叫玲玲，我在清新二中上学。

2． 我擅长画画。

3． 在日常生活中，我乐于助人。

4． 我家有四口人。

5． 我生于1998年12月12日。

5． 我和爷爷奶奶、爸爸妈妈生活在一起。

6． 我最好的朋友是汤姆。他来自美国。

7． 她经常帮助我学习英语。

8． 我每天早睡早起。

9． 我发现英语很难学。

10． 爱好能给我们带来快乐和知识。

11． 我们的英语老师经常鼓励我们使用英语。

12． 对于我们来说，良好的饮食习惯是很重要的。

13． 我认为，保护环境是我们的责任。

1

14． 时间如此重要，我们必须珍惜时

初中英语书面表达训练策略研究

一、课题的提出

我们之所以提出这个项目的研究，主要是基于以下几个方面的原因：

初中英语教学，从语言学习角度看，其教学的成功标准不在于学生记住单词的数量以及词组、句型的多寡。语言教学成功的目标在于学生能否用所学的语言创造性地进行表达，也就是说，当其积累到一定数量的外语元素后，即单词、词组后，能内化他们所学到的语言知识，以及他们对所学语言在吸收的基础上进行同化与再创造。而英语的书面表达就是其中重要应用之一。

然而，英语书面表达在初中英语教学中一直不容乐观。当前，中学英语主要提倡培养学生听、说英语的能力以及强调“着重培养学生的阅读能力”，所以很多教师以及学生对书面表达能力不够重视。在实际教学中，将学生的书面表达排在末尾。这种情况直接导致学生英语运用能力较差。使学生的英语书面表达成为了当前中学生的弱项，也成为当前英语教学的薄弱环节。

初中英语新课程标准分级对写的能力提出了具体而明确的要求。初中毕业要达到五级目标，要求学生能根据写作要求收集准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物和事件；能根据图示或表格写出简单的段路口或操作说明。

但从日常的教学工作以

提高初中英语书面表达能力的途径

【摘 要】 在初中英语教学过程中，写、读、说、听是最为重要的四项基本技能，这四方面技能是互为基础、相互渗透、密切相关的。其中，书面表达能力是初中学生英语学习过程中必须要掌握的一项重要技能，书面表达能力的高低是学生整体英语水平的体现。本文分析了初中学生英语书面表达能力的重要性，并提出了培养初中学生英语书面表达能力的基本策略。

【关键词】 初中英语 教学 书面表达能力 提高

教育部新颁布的《中学英语课程标准》明确提出，要全面培养学生的写作能力。书面表达是中学英语的重要内容之一，也是中考、高考的必考题型之一。但从历年考试来看，学生在书面表达上失分较多，学生的整体情况离预期的还有一定的差距，不少考生得分偏低，有些只有只言片语，有的甚至一字未写。因此，要想使考生在限定的考试时间内完成一篇通顺、得体、自然、规范的英语作文，就必须在平时学习中多多积累、多多练习、用心归纳整理，这样才能有效地提高书面表达能力

1 要使学生有丰富的词汇量

众所周知，词汇是构成句子的基本单位，而文章又是由单个句子连贯在一起组成的，可见没有词汇，就什么也表达不了。所以单词的识记是书面表达需要解决的首要问题。老师应指导帮助学生采用多种方法和途径识记

高考英语书面表达专项训练：阅读表达+写作(8)

高考英语书面表达专项训练：

阅读表达+写作（8）

书面表达

第一节阅读表达

阅读下面短文并回答问题，然后将答案写到答题卡相应的位置上(请注意问题后的词数要求)。

［1］Can you imagine going through a whole day without telling a lie? “Yes，of course，”most people would answer，but then they've probably forgotten all these lies that are told so easily一“This is delicious．”“You look lovely in that dress．”“I'd love to come with you，”etc．Lies are used a lot in everyday life．

［2］Generally speaking，_______________.The first type of liar wants to please people．The second type wants to protect himself

Unit 7 I used to be afraid of the dark. - Section A

一、翻译(单词短语翻译)（共28小题；共28分）

1. 沉默的；不说话的 adj.

2. 得分；进球(n. & v.)

3. 采访；面试；访谈 v.&n.

4. background n.

5. Asian adj.&n.

6. dare(v.)

7. 吨；大量；许多 n.

8. 警卫;看守;守卫;保卫 n.&v.

9. 需要；要求(v.)

10. 讲话；发言(n.)

11. 公众的;公开的;民众 adj.&n.

12. African adj.& n.

13. European adj.&n.

14. British(adj.)

15. shyness n.

16. 时常;有时

17. 应对；对待

18. 公开地；在别人面前

19. 过去常常

20. be afraid of

21. take up

22. 不再

23. 放弃

24. 闲逛

25. a small number of

26. worry about

27. 做演讲

28. tons of attention

二、翻译(根据中文提示完成句子)（共5小题；共5分）

29. 你过去个子矮，是吗？

You

人教版新目标《初中英语八年级下册》 教案说课稿-完整版 英语说课稿模板一全英文 4 英语说课稿模板二全英文 9 初中英语说课稿模板三 10 初中英语说课稿模板四 11 英语说课稿撰写的注意事项

13

教师资格考试说课要求和主要内容 13 教师面试说课应注意事项 15 说课基本要素简短介绍 17

Unit 1 Will people have robots 18 Unit 1 Will people have robots教案

18

Unit 1 Will people have robots 教案二

25

Unit 1 Will people have robots 第一课时 说课稿 38 Unit 1 Will people have robots 第一课时 说课稿二 40 Unit 1 Will people have robots SectionA 说课稿 42 Unit 1 Will people have robots SectionA 英文说课稿 43 Unit 1 Will people have robots Section B第二课时 说课稿Unit 1 Will peopl

高中英语书面表达训练策略

高中英语教学实践中，无论新课标之规定，还是历年高考对书面表达的考查，写作教学始终是重点，同时也是学生必须掌握的一项基本技能。然而，实践中可以看到，大多数学生对于英语书面表达存在两种心态：一是畏惧；二是轻视。由于畏惧而放弃写作，其结果只能是不得分；由于轻视而敷衍了事，其结果往往导致得分不高。为提高高中书面表达教学的有效性和学生实际书面表达水平，高中英语教师有必要在书面表达训练策略上加以研究。

1. 研究《考试大纲》，弄清书面表达的要求

高考英语《考试大纲》在书面表达能力上要求学生能根据提示进行书面表达，要能做到：（1） 准确使用语法和词汇；（2） 使用一定的句型、词汇；清楚完整地表达自己的意思；（3） 使用不同的结构和较复杂的句型；尽量使句型多样化；（4） 准确地使用过渡，使文章连贯、流畅；（5） 书写规范，卷面美观。 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。通过对《考试大纲》对书面表达部分要求的解读，可以看出：语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。因此应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容

高中英语书面表达是高中英语教学的难点也是重点,因此,高效适时的训练非常必要。教师要把书面表达的练习贯穿到高一到高三的常规教学中去,让学生坚持训练,掌握写作的方法,提高书面表达能力。

第 6卷 (0 2年 ) 21第 2 6期第 6— 6页 56

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高中英语书面表达的训练和备考策略

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高中英语书面表达训练策略

高中英语教学实践中，无论新课标之规定，还是历年高考对书面表达的考查，写作教学始终是重点，同时也是学生必须掌握的一项基本技能。然而，实践中可以看到，大多数学生对于英语书面表达存在两种心态：一是畏惧；二是轻视。由于畏惧而放弃写作，其结果只能是不得分；由于轻视而敷衍了事，其结果往往导致得分不高。为提高高中书面表达教学的有效性和学生实际书面表达水平，高中英语教师有必要在书面表达训练策略上加以研究。

1. 研究《考试大纲》，弄清书面表达的要求

高考英语《考试大纲》在书面表达能力上要求学生能根据提示进行书面表达，要能做到：（1） 准确使用语法和词汇；（2） 使用一定的句型、词汇；清楚完整地表达自己的意思；（3） 使用不同的结构和较复杂的句型；尽量使句型多样化；（4） 准确地使用过渡，使文章连贯、流畅；（5） 书写规范，卷面美观。 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。通过对《考试大纲》对书面表达部分要求的解读，可以看出：语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。因此应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容

初中英语八年级上册复习要点

Unit 1 Where did you go on vacation?

重点短语：

（1）go on vacation 去度假 （3）stay at home 呆在家 （5）go to the mountains 去爬山 （7）go to the beach 去沙滩 （9）visit museums 参观博物馆 （11）go to summer camp 去夏令营 （13）quite a few 相当多，不少 （15）study for…… 为…而学习 （17）go out 出去 （19）most of the time 大多数时间 （21）taste good 尝起来不错 （23）have a good time 过得愉快

（2）feel like 感受到 （4）go shopping 去买东西 （6）in the past 在过去 （8）walk around….. 四处走走 （10）too many