公共组织理论读后感
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《公共关系理论与实务》读后感
《公共关系理论与实务》读后感
一心想去读读《公关圣经》这本书～感受这一本伟大的著作～无奈被前面的同学借走。无意中看到了《公共关系理论与实务》～便拿过来看看～便被其中精彩的内容吸引了。
《公关关系理论与实务》不但吸收了当前国内外公共关系学的最新研究成果～论述了公共关系学的基本思想～阐述了公共关系的基本实践技能～反映了自20世纪80年代以来公共关系实践的沿革和发展～而且对公共关系实务的阐述概括了国际国内最新的方法和手段。它的内容简练～案例丰富～具有很强的实用性。
公共关系作为一种新兴的职业及新兴的学科～于20世纪初发端于美国。公共关系学是当今科学高度发展的产物～他综合了新闻学、传播学、经济学、管理学、社会学、心理学、人际关系学、语言学、美学、信息论等现代科学知识～是现代非常复杂的经济活动的延伸～是一门新兴的软管理科学。
公共关系作为一种管理只能、经营策略、传播行为和现代交往方式～广泛运用于经营管理活动中～成为组织生存和发展的重要保证～无论是国家型的公关活动～还是组织的一般传播行为～都离不开公共关系的基本理论及实务的指导和帮助。
在本书中～作者对公共关系做了一定的解释和阐述～以便于我们理解它的含义～并介绍了其对我国经济建设的指导意义。首先～公共关系是一种观念
量子理论读后感10篇
《量子理论》是一本由曼吉特·库马尔著作，重庆出版社出版的322图书，本书定价：55.80元，页数：2012-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《量子理论》读后感(一)：量子物理史
就当做科普读物来看，以爱因斯坦和波尔关于量子理论的哲学争辩为主线，介绍了这门学科的发展史。就是人名可真难记~，有些琐碎，有时按时间来写，有时按某个人的学术进展来写。
每一个人都有执念，只是有的自己不知道吧，比如爱因斯坦就坚信统一场理论，他承认波尔的理论是正确，但是绝不是完全的。可惜两人一生都没有分出胜负。很多科学发现都有着精彩的故事，比如杨缝干涉，光的波粒二象性，各个精妙的思想实验~，要是在上学的时候老师能讲讲背后的故事就好了。
他们的思辨方式，对科学的态度，以及日复一日的为一个目标努力，或一辈子都默默无闻…，太多的人是死后其某篇论文被挖掘出来引发新的理论或方法，那些提出这些方法的人应当被记住，那些默默消失在学术历史长河中的奠基人也应当被铭记。
《量子理论》读后感(二)：我的一生，所幸有一位好对手
1927年10月，在布鲁塞尔举行的第五次索尔维会议上，爱因斯坦和玻尔开始争辩量子力学的基础和现实世界的性质。这是爱因斯坦第一
威廉大内 《Z理论》读后感
绝对原创
威廉·大内 《Z理论》 读后感
利用课余时间阅读了被称为美国管理“四重奏”之一的《Z理论》，作者：日裔美国学者威廉·大内。
Z理论主要强调了以下几点：1.重视团队合作而非个人表现；2.公司期待员工是通才而不是专才，员工在各部门间轮换，有利于对公司的整体运作有更深、更广泛的了解；3.员工的升迁应是缓慢且按部就班的；3.公司更注重与员工的长期雇佣关系；4.员工对公司要有责任感。
大内认为，企业有Z理论才能提高生产力，而Z理论的精髓就在信任、默契以及亲密等三个要素。威廉·大内认为：除了信任、默契及亲密，没有一个社会人能够成功。
一、信任。大内博士举出惠普公司（Hewlett Packard）的实例，来解释何谓企业内的信任。该公司副总裁交付人事专家设计一项新的制度。对人事专家来讲，这是难得的表现机会。可是人事专家进行一周之后，发现公司里某部门已有类似的制变，只是别人都不知道。他诚实地向副总裁报告，该部门的制度稍作修改，即可符合企业的需要。他知道他可以信任副总裁，对方会再给他表现的机会，以回应他的诚实。大内认为，互信乃是生产力的泉源。
二、默契。大内博士又举宝洁公司（Procter & Gamble）为实例，来说明何谓企业之
威廉大内 《Z理论》读后感
绝对原创
威廉·大内 《Z理论》 读后感
利用课余时间阅读了被称为美国管理“四重奏”之一的《Z理论》，作者：日裔美国学者威廉·大内。
Z理论主要强调了以下几点：1.重视团队合作而非个人表现；2.公司期待员工是通才而不是专才，员工在各部门间轮换，有利于对公司的整体运作有更深、更广泛的了解；3.员工的升迁应是缓慢且按部就班的；3.公司更注重与员工的长期雇佣关系；4.员工对公司要有责任感。
大内认为，企业有Z理论才能提高生产力，而Z理论的精髓就在信任、默契以及亲密等三个要素。威廉·大内认为：除了信任、默契及亲密，没有一个社会人能够成功。
一、信任。大内博士举出惠普公司（Hewlett Packard）的实例，来解释何谓企业内的信任。该公司副总裁交付人事专家设计一项新的制度。对人事专家来讲，这是难得的表现机会。可是人事专家进行一周之后，发现公司里某部门已有类似的制变，只是别人都不知道。他诚实地向副总裁报告，该部门的制度稍作修改，即可符合企业的需要。他知道他可以信任副总裁，对方会再给他表现的机会，以回应他的诚实。大内认为，互信乃是生产力的泉源。
二、默契。大内博士又举宝洁公司（Procter & Gamble）为实例，来说明何谓企业之
《公共部门经济学》读后感
《公共部门经济学》读后感
这本书引导我们思考的是公共物品的供给决策的问题。在社会主义市场经济体制下，
市场是资源配置的主体，我们可以通过市场获取日常生活所需要的大部分物品或服务。但是，市场并非是满足我们需要的唯一渠道，它无法满足我们所有的需要。对于市场满足不了的需要，需要公共物品的提高来调节和满足人们生活的需要。
长期以来城市公共物品是一个城市得以存在、发展的前提和基础，但城市公共物品却
一直未受到足够的重视。如何进行城市公共物品的供给，以实现城市居民社会福利的最大化，对于一个城市的发展至关重要。城市公共物品是指以实现城市的可持续发展为目标。以保证城市居民的健康和人身安全为前提，为城市化社会进步和发展所提供的公共产品和公共服务。可以说，城市公共物品是一个城市得以发展的前提和基础，是城市经济的重要组成部分。然而城市公共物品的槛车存在很多问题：
1、主体选择单一。一般来说在市场经济中，市场能够对资源配置起基础性和一般性作用，但市场调节对治安设施、环境与卫生设施、防洪防灾设施、文化设施等公共物品却往往鞭长莫及，由于公共物品的外部性，通过市场机制无法满足社会对公共物品的需求，其结果直接表现为市场失灵，通过政府供应公共物品以弥补市场失灵。因此，提供城市公共基础设
读后感
读《雨街的猫》有感
今天，我把《雨街的猫》这本书看完了，里面的情节深深地打动了我。
这本书主要的故事情节主要讲述一只流浪猫，被雷莎太太收养，取名叫“阿洛”。一次阿洛被烟囱魔鬼抓去，雷莎太太冒着倾盆大雨去救阿洛，最后却不幸生病死掉了。后来阿洛娶了白云生下了许多猫仔，为了养家糊口，阿洛在外面不停地找工作。阿洛在米店工作了几天，被一位伯乐发现了他的才能，便让他和力大卢比去雨街，阿洛因此有了一场自己的音乐会。
阿洛只是一只猫，他竟然能在人类的世界中生活的如此美好，也在人类的世界中找到了工作，挣钱养家。阿洛的这种精神值得我们学习。
阿洛的故事让我想起了，我跑步总是比别人差，但我毫不气馁，每当我有空的时候，我就练习跑步，每天都会进步一点，这是我的目标。通过我日复一日的练习，我能和别人切磋了，体育课上的考试，我也变得更加胸有成竹。功夫不负有心人，最后我取得了好成绩。
每个人生下来就不同，我们在某方面不如别人，就应该正视自己的不足，扬长补短，不断地去学习，去努力，总有一天我们的努力会得到回报的，让自己变得更加有自信。因此我们每个人都要有自信，敢于挑战自己。
读《王忠诚的故事》有感
今天，我看了一本书，名字叫《王忠诚的故事》。
“少小时光”、“坎坷求
读后感
《笑猫日记》读后感 今天，我看了《笑猫日记》系列的故事，我非常喜欢里面的那只 笑猫。 笑猫他可以听得懂人类的话，有着一个很聪明的头脑。为什么他 叫笑猫呢？因为他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑……他会 用这些来表达他笑说的话。 笑猫他被杜真子的妈妈赶了出来之后，不会像其他动物一样流浪 街头，他找朋友帮他弄个住的地方。他就找到了一个非常隐秘，很难 被发现的山洞，且每天杜真子都会送东西来给笑猫吃。 有一次，笑猫被对对眼踢了好几脚。笑猫忍着痛，跑回山洞和杜 真子他们说刚才的遭遇。刚开始他开始微笑、嘲笑、苦笑。一共做了 三个表情，杜真子开始明白意思了：开始是平安无事带着愉快的心情 走在大街上，因为有一个人长得丑陋，笑猫嘲笑他，于是很自然，笑 猫被扁了一顿。5个人越来越气，就去找那个人算账了 这只猫会把发生的事用笑告诉主人，而且头脑又很聪明，自己在 外面可以生存下来，我喜欢这只笑猫。原来笑是那么的重要，能在无 声中传达自己的话语给别人。在现实生活中，我们也应学会笑，比如
《骑鹅旅行记》读后感 魔法，在人们的虚拟之下，变得十分的美妙，我们在想象 的时候，会觉得它十分的奇妙，似乎无所不能。在《骑鹅旅行 记》这本书当中，主人公尼尔斯，就是因为得罪了魔法小精
读后感
《伯罗奔尼撒战争史》读后感
在古代希腊的历史中，有两次巨大的战争：第一次是公元前500—449年的希波战争，第二次是公元前431—404年的伯罗奔尼撒战争。第一次战争中，希腊人联合起来，英勇地击退了波斯地侵略军队，这是正义的战争。在这次战争中，希腊人使小亚细亚的希腊城市脱离了波斯的羁绊，打通了达到黑海沿岸的道路，在那里取得了原料、奴隶和市场，为其高度的文化发展提供了经济的条件，这一时期是希腊奴隶社会欣欣向荣、向上发展的阶段。第二次战争，即伯罗奔尼撒战争，这次战争是以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场战争。这场战争从前431年一直持续到前404年，这次战争，无论对雅典或斯巴达任何一方说来，都是非正义的战争。而且几乎所有希腊的城邦参加了这场战争，其战场几乎涉及了整个当时希腊语世界，其中双方几度停战，但最后斯巴达获胜。这场战争结束了雅典的经典时代，结束了希腊的民主时代，也改变了希腊的国家，是希腊历史的转折点，希腊奴隶社会从此开始由繁荣走向衰落。在这次战争中，希腊奴隶社会所固有的一切矛盾——奴隶与奴隶主之间，自由民各阶层（民主党与贵族党）间，两个同盟集团间，盟主国与同盟国间的一切矛盾——都暴露出来了。而本书的作者
读后感
《3—6岁儿童学习与发展指南》读后感
作者姓名：于新婕工作单位：鹤煤六矿宏达幼儿园联系电话：
13283921163
3--6岁儿童学习与发展指南读后感
近期，我们全园教师一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
我细细地翻看、品读了一番，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对《3-6岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会，在此与大家一起分享：
《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。让我在这里学到了很多，这些建议对于我来说受益匪浅，现通过几个方面来说说我学到的。
一、健康
健康包括身体健康和心理健康两个方面，在身体健康中，有一条教育建议是这样的，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿的协调性和灵活性。对于幼儿在各种技能的培养方面，我们应该尊重每个孩子的发展，注重个体差异，不能横向比较，对于那些不愿意参加体育活动的幼儿，作为教师的我们，应该采用好玩的游戏区吸引他们，使
读后感
点亮心中的那盏灯·读《一盏一盏的灯》
相信很多人都知道盲人点灯的故事。
在漆黑的路上，一个盲人正打着灯笼前行。因为这盏灯光的照耀，夜行的人们看清了道路和方向。有人好奇地问，既然自己看不到一丝光亮，为什么还要打着灯笼呢？这位盲人说道：我在黑夜里行走，从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我。盲人点亮的这盏灯，在照亮别人的同时，更照亮了自己。
吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，收录了十多个省市各学段教师的六十个故事，从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。他们用自己的真情，讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。阅读这些故事的过程，仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮，温暖着人们的心灵，让人感受着教育工作的幸福。
一盏灯，温暖人心
教师像什么？有人说教师是园丁，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是春蚕、蜡烛，有人说教师是太阳底下最光辉的职业??在赞美老师的这众多比喻之中，吴非老师认为“灯”这个比喻最为贴切。
当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，我们就会看到希望；当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味??而教师，就应该成为学生心中的那盏灯，让学习的过程