人教版九年级英语第七单元单词

Unit 7 Section A

1.跋涉穿过丛林 2.令人放松的地方

3.我喜欢人们真的友好的地方。I love places _____ the people are really friendly. 4.我喜欢天气总是温暖的地方。

5.那里没有什么事可做。There’s not ______ _______ _______there. 6.I spent my childhood in a ________(宁静的) village.

7.The end of the movie is really ____________(令人震撼的).

8.Hawaii is so___________(迷人的) that many tourists visit it every year. 9.This is the place _______we met yesterday. (where/which) 10.I will never forget the days _____ we spent last year.(where/which) 11.This is

目 录

九年级英语第七单元学案 第一页---------第十页

九年级英语第八单元学案 第十一页---------第二十页

人教版九年级英语上册导学案

【课题】 Unit7 【学习目标】

Teenagers should be allowed to choose their own

clothes. ------Section A 1a-2c （第 1 课时）

知识目标：1.Words：license safety smoke part-time pierce earring

2. Structures: I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.

重点和难点：被动语态的构成及主动语态变被动语态的方法技巧。 Ⅰ温故知新：

1. Words: 青少年 容许 驾驶 工作 耳朵 选择 严肃的 蠢

人教版化学第七单元燃料及其应用单元检测

1．燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺，其原因是（）

A．火柴梗着火点低 B．空气中氧气不足

C．火柴梗与氧气接触面积小 D．火柴梗温度不易达到着火点

2．用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（）

A．空气流动使蜡烛接触的氧气减少 B．使蜡烛的着火点降低

C．炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加

D．空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡烛的着火点

3.为了保护人民生命和财产的安全，防止恶性事故的发生，交通部门规定旅客乘坐车船时，严禁易燃、易爆物。下列物品属于易燃、易爆的是（）

①硫粉②白磷③蔗糖④烟花爆竹⑤食盐⑥乙醇⑦汽油、煤油⑧石墨

A.①②④⑥⑦

B.①②③④⑦

C.②⑧⑤⑥⑧

D.②③④⑦⑧

4. 危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是 ( )

A.点燃氢气,提前验纯

B.燃气泄漏,点火检查

C.矿井作业,注意通风

D.油库重地,严禁烟火

5.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成

线圈

人教版新课标九年级全册英语单词表(分单元)大汇总复习

Unit 1 n.

2 flashcard n. (上面有单词或图画，用于教学的)抽认卡

2 vocabulary n. 词汇

3 aloud adv. 出声地;大声地 3 pronunciation n. 发音;发音法

4 specific adj. 明确的;具体的;特定的 4 memorize v. 记住;熟记 4 grammar n. 语法;语法规则

4 differently adv. 不同地;有区别地 4 frustrate v. 使失望;使沮丧;使厌烦 4 frustrating adj. 令人失望的;令人沮丧的;令人厌烦的

4 quickly adv. 快地;迅速地 4 add v. 补充;继续说

4 excited adj. 激动的;兴奋的 4 not at all 根本不;全然不 4 end up 结束;告终

5 pronounce v. 发…音;正确(或清晰地)吐(字、音等)

5 spoken adj. 口语的;口头的 5 slowly adv. 慢地;缓慢的地 5 mistake n. 错误;过失

5 make mistakes 犯错;出错 5 comma n. 逗号

5 cha

九年级

Unit 1

抽认卡

词汇

出声地；大声地

发音；发音法

明确的；具体的

记住；熟记

语法；语法法则

不同地；有区别地

使失望；使沮丧；使厌烦

令人失望的；令人沮丧的；令人厌烦的

快地；迅速地

补充；继续说

发……音；正确（或清晰地）吐（字、音等）

口语的；口头的

慢地；缓慢地

错误；过失

犯错；出错

逗号

挑战

（问题、疑难等的）解决；解答

以后；随后

认识到；了解到

重要；要紧；有关系

没关系

害怕的；犯愁的

害怕去做；不敢去做

嘲笑；取笑

完整的；完全的

秘诀；诀窍；秘密

学习者

做笔记；做记录

学期

使感动；使印象深刻

困难；苦恼；忧虑

快地；迅速地

（在词典、参考书等中）查阅；查找

软的；柔软的

编造；组成；拼凑成文章（尤指短文、小品文、散文）

处理；应付

处理；应付

如果不；除非

不公正的；不公平的

解决；解答（难题等）

将……视为

责任；义务

容易地；简单地

影响；对……起作用

生……的气；对……感到气愤

（指时间）过去；消逝

友情；友谊；友爱

失去；丧失

分歧；不一致；意见不合

发育；成长；发展；进展

成年人

尽力做……

不重要的

面临；面对；正视

军人；士兵

突然中止；中断

心理学家；心理学研究者

Uint 2

过去经常；以前常常（后接不定式，表示过去的习惯）

飞机

使害怕；使恐惧

非常害怕的；极度恐惧的

入睡

开着的；接通的；工作着的

人教版七年级英语下册第七单元短语语法归纳练习

第一部分【重点短语】

问天气句型： =

How’s it going? How’s everything going?

Sounds like have a good time

take a message for sb. tell sb (not) to do sth call sb back No problem

some of my friends I am happy to see you

sit by the pool orange juice

relax oneself right now

my phone isn’t wo rking.

人教版七年级英语下册第九单元学案

Unit 9 How was your weekend ? Section A

教师寄语：Time is money。时间就是金钱 一、学习目标： (一) 知识目标：

1.认知并熟练应用下列单词：was ,did ,went ,visit, test ,stay ,have, practice mountain

2.熟练应用下列短语：do some homework , study for the science test ,do some reading ,practice English

3.掌握并灵活应用以下交际用语：

--What did you do ? --I played tennis.

--How was your weekend ? --It was great / It was’t very good . （二） 能力目标：会运用一般过去时谈论最近发生的事。

（三）情感目标：通过谈论自己与家人的周末活动，激发自己仔细观察，用心体验，珍惜时间，热爱生活的情趣。， 二、教学重难点：

教学重点：一般过去时的灵活应用。 教学难点：不规则动词的过去式。 三、学习过程： 1

Unit 1

快闪存储器卡 字汇 大声地 发音 特性 记住 语法 不同的 挫败 挫败 很快的 增加 兴奋 一点也不 结束 宣布 口语的 缓慢的 错误 制造错误 逗号 挑战 解决 稍后 了解 物质 没关系 害害怕 笑 完全的 句子 秘密 学习者 做笔记 学期 印象 麻烦 快速的 查阅 柔软 组成 散文

处理 处理 除非 不公平的 解决 关心 责任 容易地 影响力 气恼 经过 友谊 失去 不合 发展 成人 试一个好 不重要的 脸 士兵 中断 心理学者

Unit 2

过去一直 对……有兴趣 飞机 使恐怖 怕 被惊吓 去睡觉 在 昆虫 糖果 咀嚼 树胶 闲谈 每日的 连环图画 死亡 负担 因素 他自己 病人 后

决定 作决定 校长 必需品 使...感到震惊 完全地 即使 不再 参加 注意 注意 放弃 浪费 不再 Unit 3 刺穿 执照 愚蠢的 耳环 代替 熬夜 集中 专注于 研究 设计 礼物；现在 目前 机会

志愿者 当地 经验 成员 乱七八糟 老人院 答复 时报 服从 在路上 实现 比赛 实际的 教 重要性

照料 关心 成功 点

Unit 4

百万

人教版九年级上册英语单词表 本文为你提供人教版九年级上册英语单词表，助你轻松背单词。 Unit 1

flashcard<>快闪存储器卡

Vocabulary<>字汇

aloud<>大声地

pronunciation<>发音

specific<>特性

memorize<>记住

grammar<>语法

differently<>不同的

frustrate<>挫败

frustrating<>挫败

quickly<>很快的

add<>增加

excited<>兴奋

not at all<>一点也不

end up<>结束

pronounce<>宣布

spoken<>口语的

slowly<>缓慢的

mistake<>错误

make mistakes<>制造错误 comma<>逗号

challenge<>挑战

solution<>解决

later on<>稍后

realize<>了解

matter<>物质

Unit 1

快闪存储器卡 字汇 大声地 发音 特性 记住 语法 不同的 挫败 挫败 很快的 增加 兴奋

一点也不 结束 宣布 口语的 缓慢的 错误

制造错误 逗号 挑战 解决 稍后 了解 物质 没关系 害害怕 笑 完全的 句子 秘密 学习者 做笔记 学期 印象 麻烦 快速的 查阅 柔软 组成

散文 处理 处理 除非

不公平的 解决 关心 责任 容易地 影响力 气恼 经过 友谊 失去 不合 发展 成人

试一个好 不重要的 脸 士兵 中断

心理学者

Unit 2

过去一直 对……有兴趣飞机 怕 使恐怖 被惊吓 去睡觉 在 昆虫 糖果 咀嚼 树胶 闲谈 每日的 连环图画 死亡 负担 因素 他自己 病人 后 决定 作决定 校长 必需品

使...感到震惊 完全地 即使 不再 参加 注意 注意 放弃 浪费 不再

Unit 3 刺穿 执照 愚蠢的 耳环 代替 熬夜 集中

专注于

研究 设计 礼物；现在

目前 机会 志愿者 当地 经验 成员 乱七八糟 老人院 答复 时报 服从 在路上 实现 比赛 实际的

重要性 照料 关心 成功 点

Unit 4

百万 医疗的 研究 领带 烦恼

如果...将会怎么样