求数列极限的若干方法参考文献

摘要

极限论是数学分析的基础，它从方法上表现了高等数学与初等数学的不同。极限研究的是变量在变化过程中的趋势问题。数学分析中所讨论的极限大体上分为两类：一类是数列的极限，一类是函数的极限。两类极限在本质上是相同的，在形式上数列极限是函数极限的特例。本文主要研究数列极限。在求数列极限的过程中，必然以相关的概念、定理及公式为依据，并借助一些重要的方法和技巧。

关键词：极限、数列、函数

Abstract

Limit is mathematical analysis, the method of it from the higher mathematics elementary mathematics and different. The study is the ultimate in the process of change in trend of variables. The mathematical analysis discussed the limit can be broadly divided into two kinds: one kind is the limit, is a function of the limit. T

参考文献的标注方法,供大家参考

【引用】参考文献标准格式

来源： 张文彬的日志

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：

M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

参考文献的格式要求很多，一般来说参考文献的格式都要符合国标GB7714－87《文后参考文献著录规则》，但实际中很多出版社和期刊对论文的要求也不尽相同。发现周围的很多人对论文参考文献的规范格式不是很清楚，所以把规范格式贴出来。

参考文献著录格式及示例

1 专著著录格式

［序号］著者.书名［Ｍ］.版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.起止页码 例:

［１］孙家广，杨长青.计算机图形学［Ｍ］.北京：清华大学出版社，1995.26~28 Sun Jiaguang, Yang Changqing. Computer graphics［Ｍ］.Beijing: Tsinghua University Press,1995.26~28(in Chinese)

例:

［2］Skolink M I. Radar handbook［Ｍ］. New York: McGraw-Hill, 1990

2 期

参考文献的标注方法,供大家参考

【引用】参考文献标准格式

来源： 张文彬的日志

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：

M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

参考文献的格式要求很多，一般来说参考文献的格式都要符合国标GB7714－87《文后参考文献著录规则》，但实际中很多出版社和期刊对论文的要求也不尽相同。发现周围的很多人对论文参考文献的规范格式不是很清楚，所以把规范格式贴出来。

参考文献著录格式及示例

1 专著著录格式

［序号］著者.书名［Ｍ］.版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.起止页码 例:

［１］孙家广，杨长青.计算机图形学［Ｍ］.北京：清华大学出版社，1995.26~28 Sun Jiaguang, Yang Changqing. Computer graphics［Ｍ］.Beijing: Tsinghua University Press,1995.26~28(in Chinese)

例:

［2］Skolink M I. Radar handbook［Ｍ］. New York: McGraw-Hill, 1990

2 期

哈佛参考文献注明方法

哈佛参考文献注明方法 Referencing using the Harvard method

当你为申报学位而撰写文章、项目、作业、博士论文或硕士论文时，你需要经常参考读过的文献，以证明一个论点、说明一个要点、概括某一理论、报告资料或数据、或是证明你的推论。你必须通过列出参考信息的方式来说明你所参考的这些作品的出处。应该在行文中标注，在最后详细列出。重要的一点是，不可以陈述了其他人的材料或观点但不用列明参考信息的方式说明出处。若有这样的行为，便是抄袭，一旦发现，将按学院的不轨行为程序执行。出于以下的原因，提供参考信息是必要的：

哈佛参考文献注明方法的主要方面

哈佛参考文献注明方法（即“名称和日期”法）受到广泛应用。这一体系有两个方面。首先，在文章主体中借用他人作品之处，用括号标出引用标记。其二，在作品最后，以“参考文献”为标题按字母顺序列出文中引用的详细情况。本方法的目的在于确保你的文章正文不会因为有大量的目录信息而给读者造成干扰。引用标记含有最基本的信息，让读者在参考文献表中找到其位置。

请注意：

请各位学生注意，本校学术委员会要求所有学生了解哈佛参考文献注明体系，同时，学生也应注意，有些专业可使用不同的参考文献注明体系。如果

[参考文献]： [1] 马振晗，贾军保.密码学与网络安全[M]北京.清华大学出版社2009. [2] Matt Bishop, Computer Security Art and Science , Addison-Wesley, 2003. [3] 国家信息安全工程技术研究中心，电子政务总体设计与技术实现，2003. [4] 张亮，刘建伟. 基于手机令牌的动态口令身份认证系统[J].通信技术.2009(1) [5] 朱刚, 谈振辉. 蓝牙技术原理与协议[M]. 北京:北方交通大学出版社2002

[6] Shamir A. Identity-based cryptosystems and signature schemes[C]. Advances in Cryptology-CRYPTO’84, LNCS 196, Springer-Verlag, Berlin, 1984.

[7] Harold F.Tipton, Micki Krause, 王顺满, 陶然, 杨鼎才, 郭守则等译. 信息安全管理手册(卷II)(第四版)[M]. 北京：电子工业出版, 2004.

[8] Me

参考文献

【1】 王积伟，章宏甲，黄谊. 液压传动 .北京：机械工业出版社，2006 【2】 院金文，王彗. 液压传动. 沈阳:东北大学出版社，2001 【3】张利平．液压控制系统及设计．北京：化学工业出版社，2006 【4】刘延俊．液压系统使用与维修．北京：化学工业出版社，2006

【5】杨培元．朱福元．液压系统设计简明手册．北京：机械工业出版社，2003 【6】左健民．液压与气压传动．北京：机械工业出版社，2005 【7】宋学义.袖珍液压传动手册. 机械工业出版社 【8】李壮云,液压元件与系统. 机械工业出版社1999 【9】陈奎先,液压与气压传动. 武汉理工大学出版社,2001 【10】杨培元.液压系统设计简明手册. 机械工业出版社1999 【11】路甬祥.液压气动手册. 机械工业出版社 2004

【12】张福臣.液压与气压传动[M].北京：机械工业出版社，2006 【13】吴杰.多功能液压元件综合实验台的设计[J].机械工程师，2008 【14】邓克.多功能综合液压实验台的研制[J].液压与气动，2008

【15】张志伟.液压综合教学实验台在《液压传动》实验教学中的应用[J].装备制造技术，

2007

【16】李增权，李宏伟.PLC在液

【参考文献】

[1] 熊川武. 反思性教学的实验设计及实施过程，《上海教育科研》2002年第6期.

[2] 约翰·杜威. 我们怎样思维·经验与教育，人民教育出版社课程教材研究所外国教育名著丛书.

[3] 刘加霞、申继亮. 国外教学反思内涵研究述评，《比较教育研究》，2003年10期.

[4] 刘加霞、申继亮. 论教师的教学反思，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2004（9）.

[5] 李玲、陈静. 对反思性教学及反思型教学价值的反思，《黑龙江高教研究》，2006年第12期.

[6] 吴艳. 我们怎样思维——杜威的反省思维及其教学启示，《现代基础教育研究》，2010年第04期.

[7] 朱峻晖. 在聆听、反思、探究中提高课堂教学的实效性，《知识窗（教师版）》，2010年08期.

[8] 高青. 对反思性教学及反思型教学价值的反思，西北师范大学.

[9] 李玲、陈静. 论杜威的反思性思维及反思性教学，《黑龙江高教研究》，2006年第12期.

[10] 唐会民. 反思是教师自我提高的最有效途径，《师德师资师德师资》，2007.11（中旬刊）.

[11] 李振东. 反思性教学和反思性教师，《科教文汇》，

[1]周兢,程晓樵.试论幼儿园早期阅读活动[J].学前教育研究，1995（2）. [2]张必隐.阅读心理学[M].北京：北京师范大学出版社，1992，P4. [3]伍新春.早期阅读应从“分享”开始[J].早期教育.2004，（7）：12-13. [4]陈楷红.重庆市主城区幼儿家庭亲子共读现状研究[D].西南师范大学，2005. [5]季燕.亲子阅读现状及家长指导策略的调查研究[D].广西师范大学，2006.

[6]李红林.对广州市幼儿早期阅读父母参与现状的调查与分析[D].华南师范大学，2007. [7]胡珊.国内外亲子阅读研究发展及其新思考[D].东北师范大学，2008. [8]吕绘元.家庭早期阅读活动影响因素及策略指导研究[D].首都师范大学，2006. [9]王颖.吉林市幼儿家庭亲子共读现状调查[D].东北师范大学，2009. [10]朱从梅.图画书阅读中母亲和儿童的语用研究[D].南京师范大学，2003.

[11]王琦.图画故事书中母子互动的类型及发展趋势的研究[D].东北师范大学，2006.P9-26. [12]林菁.试析影响早期阅读活动的主要因素[J].江西行政学院学报，2003（6）. [13]翟晓云.人文视界中的早期阅读教育研

吕叔湘,朱德熙. 语法修辞讲话[M].北京:商务印书馆,1951. 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

参考文献：

[1]雷达主编,李文琴编选.路遥研究资料[M].山东文艺出版社, 2006. [2]路遥著.路遥文集[M].陕西人民出版社,1995.

[3]秦兆阳.要有一颗热情的心——致路遥同志[N].中国青年报,1982— 3— 25.

[4]路遥著.路遥文集[M].陕西人民出版社,1995.

[5]晓雷,李星编.星的陨落——关于路遥的回忆[M].陕西人民出版社,1993.

[6]航宇著.路遥最后的日子陕西师范大学出版社，1995.

[7]赵学勇著.生命从中午消失——路遥的小说世界[M].兰州大学出版社,1995.

[8]郑文华著.作家路遥——摄影集[M].陕西人民出版社,2002. [9]李兆庆著.路遥传[M].世界中文出版社,2003. [10]李建军著.路遥十五年祭[M].新世界出版社,2007.

[11]马一夫,厚夫,宋学成编.路遥纪念集[M].人民文学出版社,2007. [12]申晓主编.守望路遥[M].太白文艺出版社,2007.

[13]马一夫，厚夫，宋学成编.路遥再解读[M].陕西人民出版

[参考文献]： [1] 马振晗，贾军保.密码学与网络安全[M]北京.清华大学出版社2009. [2] Matt Bishop, Computer Security Art and Science , Addison-Wesley, 2003. [3] 国家信息安全工程技术研究中心，电子政务总体设计与技术实现，2003. [4] 张亮，刘建伟. 基于手机令牌的动态口令身份认证系统[J].通信技术.2009(1) [5] 朱刚, 谈振辉. 蓝牙技术原理与协议[M]. 北京:北方交通大学出版社2002

[6] Shamir A. Identity-based cryptosystems and signature schemes[C]. Advances in Cryptology-CRYPTO’84, LNCS 196, Springer-Verlag, Berlin, 1984.

[7] Harold F.Tipton, Micki Krause, 王顺满, 陶然, 杨鼎才, 郭守则等译. 信息安全管理手册(卷II)(第四版)[M]. 北京：电子工业出版, 2004.

[8] Me