心肺复苏实践活动感想
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社会实践活动感想作文
篇一:社会实践心得体会
社会实践心得体会
怀着无比激动的心情来到了实践基地,度过短暂的三天。教官为我们精心准备了课程,还有班主任的全程跟踪,感觉好温暖。
来到基地的第一天下午,由于停电的缘故,教官把室外课改成了室内课。在他的课上,他说的每一句话都深入人心,掏心掏肺。他,给我们上了人生中最有意义的一次课,他就是我们班的排长袁教官。袁教官中等个子,戴着一副眼镜,看上去就给人一种令人仰慕的仪态。在他的言语中,透露出他的幽默。在课堂上,他不像其他教官直接就进入正题,而是先用事例来引导我们,我们听得也是专心致志的。我们挑战了两个项目。第一个训练的名字叫“有轨电车”。他先后搬来两块木板,上面还系着绳子,看起来像蜈蚣。他把我们分成了四组,随后说了规则。第一个抽的就是我们组,我们站上木板,手抓着绳子,正摸索着怎样前进时,他说了句“挑战失败”。当时的我很迷茫,不知道失败的原因在哪。就这一个小小的挑战,一次,两次,三次都失败了。后来,在袁教官的指导下,我们顺利的完成了挑战。在这个小小的挑战中,让我悟出了一个道理,人心齐,泰山移。团结就是力量。如果因为某一个人的疏忽,导致集体挑战失败,用袁教官的话来说就是“恨你,恨你,恨死你”。挑战中,带头人的作用很大。无论是企业,还是
2013年暑期实践活动感想
2013年暑期实践活动感想
快步入社会的我们,基本都会利用这将近两个月的暑假时间,参加一些社会实践活动。有的同学会选择进工厂,在那里可以亲身体验长时间的工作和工作的艰辛;有的同学会选择去本专业的工作场地了解一下自己以后所要从事工作的性质,看看是不是自己喜欢的,是不是自己当初的追求与一直支撑自己走过读书这段路的梦想的工作。
我在这暑假选择的是后者,参加了高中同学一起组织的暑期培训班—暑期新英培训班。我在新英工作了四十多天,收获很多。我上了五年级的数学课,七年级的物理化学课,教了这两个班,让我从是学生角色转换成了老师的角色,把教育心理学和教育学的书本理论知识应用到实际的教学中,比如如何上好一堂课,如何让学生喜欢上自己的课,怎么样让课堂气氛活跃起来,课后应该怎么样让学生敢跟老师交流生活和学习上遇见开心的事和麻烦的事,作为老师,又应该如何处理,以及老师应该怎样去了解不同年龄段的学生思考问题的差异,应该怎么样去尊重这些差异,等等。如果我们没有应用所学的知识或者应用的不恰当,那我们之前所学的东西都是纸上谈兵的了,所以,新英给了一个让理论付诸于行动上的机会。
要想有学生来新英上课,我们就得做好宣传工作,我们在六月二十八号到七月六号都在做宣传,现在回想时,是做宣传
社会实践活动感想作文
篇一:社会实践心得体会
社会实践心得体会
怀着无比激动的心情来到了实践基地,度过短暂的三天。教官为我们精心准备了课程,还有班主任的全程跟踪,感觉好温暖。
来到基地的第一天下午,由于停电的缘故,教官把室外课改成了室内课。在他的课上,他说的每一句话都深入人心,掏心掏肺。他,给我们上了人生中最有意义的一次课,他就是我们班的排长袁教官。袁教官中等个子,戴着一副眼镜,看上去就给人一种令人仰慕的仪态。在他的言语中,透露出他的幽默。在课堂上,他不像其他教官直接就进入正题,而是先用事例来引导我们,我们听得也是专心致志的。我们挑战了两个项目。第一个训练的名字叫“有轨电车”。他先后搬来两块木板,上面还系着绳子,看起来像蜈蚣。他把我们分成了四组,随后说了规则。第一个抽的就是我们组,我们站上木板,手抓着绳子,正摸索着怎样前进时,他说了句“挑战失败”。当时的我很迷茫,不知道失败的原因在哪。就这一个小小的挑战,一次,两次,三次都失败了。后来,在袁教官的指导下,我们顺利的完成了挑战。在这个小小的挑战中,让我悟出了一个道理,人心齐,泰山移。团结就是力量。如果因为某一个人的疏忽,导致集体挑战失败,用袁教官的话来说就是“恨你,恨你,恨死你”。挑战中,带头人的作用很大。无论是企业,还是
参加诵读活动感想
一次有意义的班队活动
今天我们班开展了经典诵读活动,我在《论语》书中看了一个故事叫《凿壁借光》。我怕便把它记了下来,想和同学们一起分享分享!
它讲的是西汉时期著名的文学家匡衡。匡衡小时候家里穷,买不起油灯,只好在白天干活时抽空读书,晚上天一黑就没办法读书了。有一天晚上,他突然发现,从墙壁透过一丝光来,匡衡就把洞偷偷凿大了一些,透过来的光更亮了,于是他借光苦读。后来汉文帝拜他为丞相。
读了这个故事,我明白了:就算学习环境再恶劣,也要去读书。看看我们的学习环境:舒服的椅子,漂亮的书桌,明亮的护眼灯,摆满书的书架,可有几个去读书呢?再看看匡衡,家里连柴米油盐的钱都没有,哪儿能买齐灯油呢?可他却努力创造条件,凿壁借光读书,终于学有所成。后来汉文帝还拜他为丞相呢!如果把现在的学习环境和匡衡的换一下,说不定匡衡是第五代中国国家主席呢! 我真佩服匡衡,在那么恶劣的环境下,竟然能学有所成,让汉文帝拜他为丞相。我以后一定向匡衡一样发奋读书!
这次班队活动,每位同学都有所收获,不仅听到了有意思的故事,还锻炼了自己上台表演发言的能力!我也要继续加油,下次再大胆一点!争取第一个上台!
学风团日活动感想
学风建设是教育与学习中一个永恒的主题,它是培养高素质人才的重要组成部分。它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。优良的学风是保证提高学习质量的重要条件,更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展,成为一个人才。
学生的基本任务是学习,所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风,这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现,也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。结合我班具体情况,学风建设的目的是通过一定时间的努力,在我班形成求真务实的踏实学风,养成良好的学习生活习惯。
经过学风建设班会之后我了解到了学风的重要性,在以后的学习中我一定要端正学习态度,激发学习动力,培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的学习态度。为了达到这个目标,我对自己做了以下几个要求:
1、严格遵守考勤制度。在开展学风建设班会之后我要按时上课,并督促副班长认真监督我的到课状态。
2、为了提高自己的听、说、读、写的英语综合运用能力,努力学习英语。为了有把握的迎接大学英语六级的到来,针对性的重点学习英语的技巧方面,我每天坚持一小时的背单词,每天坚持一篇英语阅读。
我相
参加诵读活动感想
一次有意义的班队活动
今天我们班开展了经典诵读活动,我在《论语》书中看了一个故事叫《凿壁借光》。我怕便把它记了下来,想和同学们一起分享分享!
它讲的是西汉时期著名的文学家匡衡。匡衡小时候家里穷,买不起油灯,只好在白天干活时抽空读书,晚上天一黑就没办法读书了。有一天晚上,他突然发现,从墙壁透过一丝光来,匡衡就把洞偷偷凿大了一些,透过来的光更亮了,于是他借光苦读。后来汉文帝拜他为丞相。
读了这个故事,我明白了:就算学习环境再恶劣,也要去读书。看看我们的学习环境:舒服的椅子,漂亮的书桌,明亮的护眼灯,摆满书的书架,可有几个去读书呢?再看看匡衡,家里连柴米油盐的钱都没有,哪儿能买齐灯油呢?可他却努力创造条件,凿壁借光读书,终于学有所成。后来汉文帝还拜他为丞相呢!如果把现在的学习环境和匡衡的换一下,说不定匡衡是第五代中国国家主席呢! 我真佩服匡衡,在那么恶劣的环境下,竟然能学有所成,让汉文帝拜他为丞相。我以后一定向匡衡一样发奋读书!
这次班队活动,每位同学都有所收获,不仅听到了有意思的故事,还锻炼了自己上台表演发言的能力!我也要继续加油,下次再大胆一点!争取第一个上台!
心肺复苏活动策划书
“救死扶伤,争分夺秒”急救培训
研究生急救培训计划活动
策划书
附一研会学术与网络部 2012年11月3日
1
“救死扶伤,争分夺秒”急救培训——附一研会学术与网络部
目录
一、活动名称...........................................................3 二、活动主题...........................................................3 三、活动背景、目的及意义...............................................3 四、活动开展...........................................................4
(一)第一阶段 .....................................................4
1、招募及报名时
心肺复苏试题
单选题(每题1分,共40题)
1、患者,女性,因触电致呼吸心跳骤停。患者心肺复苏后脑复苏的主要措施(C) A、维持有效的循环 B、确保呼吸道通畅 C、降温和脱水疗法 D、加强基础护理 E、治疗原发疾病
2、患者,男性,34岁,突然呼吸停止,使用简易呼吸器急救,首要步骤是(D) A、患者头后仰,托起下颌,扣紧面罩 B、挤压简易呼吸器 C、加压给氧
D、清除呼吸道异物及分泌物 E、立即注射呼吸兴奋剂
3、抢救时间的记录不包括(E) A、患者到达的时间 B、医生到达的时间 C、抢救措施落实的时间 D、病情变化的时间 E、家属到达的时间
4、患者,男性,46岁,因车祸致伤,现场急救时发生呼吸心跳已停止约2分钟,复苏时首先应采取的措施是(A) A、胸外心脏按压 B、口对口人工呼吸 C、胸内心脏按压
D、心内注射肾上腺素 E、静脉输液
5、患者,男,55岁,因频发室性早搏入院,如厕时突然倒地不省人事,颈动脉扪不到搏动,未闻及呼吸音,双侧瞳孔散大,此时应立即采取的措施是(D) A、平卧保暖 B、氧气吸入 C、心电监护 D、CPR
E、建立静脉通路
6、患者,男性,7岁,不慎溺水,检查发现该男童面部青紫,首要的处理措施是(B) A、通知医生
B、清除口鼻分泌
心肺复苏2
成人心肺复苏操作流程
一、操作前准备
1、操作者准备:着装整洁,态度严肃,反应敏捷。
2、物品准备:模拟人,简易呼吸器,硬板床或硬板,纱布,弯盘,手电筒,笔,护理记录单,手表。
3环境准备:脱离危险环境或隔帘。
二、操作方法与程序(C—A---B)
1、观察周围环境,确定安全,口述“环境安全,可以操作”。(开始计时)
2、判断患者意识:轻拍患者双肩,同时俯身分别对左、右耳高声呼叫“喂,你怎么啦?”,判断有无意识,如无意识,口述“意识丧失”,高声呼救,寻求他人帮助,记录时间。
3、判断大动脉搏动:触摸颈动脉(右手食、中二指并拢,由喉结向内侧滑移2-3㎝检查颈动脉搏动),判断时间小于10秒,口述“大动脉搏动消失”。
4、摆放患者体位:仰卧在坚实的平面或硬板上。 5、解开衣领、腰带。 6、胸外心脏按压(C):
①术者体位:双手按压,位于患者右侧,根据个人身高及患者位置高低选用踏脚凳或跪式体位。
②按压部位:胸骨中下1∕3处,成人为两乳头连线与胸骨交叉中点或食指、中指沿肋缘向上触摸至剑突上两横指处。
③按压姿势:手臂长轴与胸骨垂直,双手掌根重叠,手指扣手交叉,手指不触及胸壁,双臂肘关节绷直,以髋关节为支点运动,垂直向下用力。
14岁庆典活动感想
十四岁——新的起点
初二 六班 范凯勍
凉爽的秋天带着一片金黄色的记忆悄然离去,迎面而来的则是寒冷的冬天。风,依然不知疲倦的吹着,将寒冷带到每一个角落...但是,这丝毫抵挡不住我们青春的活力与热情!今天是我们的生日,操场上,火炬手们将火炬高举在胸前,铿锵有力的步伐,跨越了一座连接童稚与青春,理想与现实的桥梁;篝火燃起,火苗跳动着,将我们激昂的热情带向远方;在家长和老师注视的目光下,我们举起右拳,庄严的宣誓:爱校爱国,奉献社会,以我豪情壮志,创造崭新未来;用我火红青春,建设锦绣中华。洪亮的声音在校园中久久回荡...在13岁生日那天,我许了个愿望,希望我在14岁时快乐。而在这一刻,我相信我是快乐的,因为我迈开了青春的第一步!
节目开始表演,耳边熟悉的旋律再度响起,那是童年时看的动画片,随着一个个跳动的音符,我开始回忆我的童年。那时,有太多太多幻想:变成一只小鸟,在天空中自由地飞翔,东边逛逛,西边逛逛,把白云当作柔软的床;想变成一个手捧花篮的春姑娘,将花撒向大地,温暖每一寸干冷的地方;想变成一棵小树,为焦渴的人们遮阴乘凉...今天,我不在叹惋“似水年华”一去不返,因为我们向往着未来,肩负着重托,因为我们懂得了承担与责任,因为我们回忆过去仅仅是为了美