七年级上册语文第四单元作文范文
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七年级语文上册第四单元检测卷
一、基础知识积累与运用。(28分) 1.给下列加点的字注音。(4分)
(1)白求恩同志是加拿大共产党员,……受加拿大共产党和美国共产党的派遣.( ),……不幸以身殉( )职。 .
(2)他还种山毛榉( )。在他的房子附近有一个苗圃( ),种植着各种植物。 ..2.下列书写有误的一项是( )(3分)
A.拈轻怕重 漠不关心 狭隘 鄙薄 B.麻木不人 不毛之地 废墟 坍塌 C.精益求精 见异思迁 干涸 喧腾 D.战战兢兢 源源不断 隐秘 诱惑 3.下列加点词语运用正确的一项是( )(3分)
A.王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷,真是个见异思迁的人。 ....B.刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄,他对朋友真的很慷慨。 ..C.王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后。 ....
D.七(2)班篮球队在这次比赛中空前团结,配合十分高效,摒弃了原来狭隘的个 ..人英雄主义。
4.对下列
人教版七年级上册第四单元
人教版七年级上册第四单元教学设计
[单元教学要求]
1.通过默读和圈点勾画,把握文章线索及整体内容,学会批注,提取文中主旨句。 2.理清作者思路。
[单元教学主题及学习内容]
主题一:感受大师的情怀,叩问生命的意义 教材内容《纪念白求恩》
语文主题丛书内容:《干干净净的傅雷》《永恒的坚守》
《活着就是一种忍耐》
主题二:平凡中的美丽
教材内容《植树的牧羊人》
语文主题丛书:《为他人开一朵花》、《绿手指》、《石缝间的生命》
主题三: 叩响理想的大门
教材篇目:《在山的那边》
主题丛书篇目:《我的理想》、《另一扇梦想之门》、《山民》、 《假如你欺骗了生活》
主题四:品舐犊之情,悟良苦用心 【教学篇目】《诫子书》
主题丛书篇目:《颜氏家训》第一、二则
《跑过冬天——写给成人之际的女儿》
七年级上册第四单元《纪念白求恩》学习主题
学习主题:感受大师的情怀,叩问生命的意义
抚松县第十中学 金萍
教材篇目:《纪念白求恩》
主题丛书篇目:七年级上第四册《人生的支点》:
P2《干干净净的傅雷》 P12《永恒的坚守》 P34《活着就是一种忍
人教版七年级上册第四单元教学指导
人教版七年级上册第四单元教学指导
第四单元 文化艺术 学习目标 1.阅读
(1)识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。
(2)诵读,读出文章的气势,注意诵读的节奏、重音、停顿等。 (3)理解文中短句的运用及使用排比、反复的表达效果。
(4)找出课文中运用描写手法的句子或段落,细心体会并加以积累。
(5)了解中外传统文化艺术,了解人类悠久、灿烂的文明,提高艺术修养。 2.写作
(1)学习情景交融的写作手法。
(2)学习课文多用短句,而且自始至终交错运用排比、反复等修辞手法的方法。 3.口语交际
(1)对于文化艺术的学习和理解,要尽可能地开阔视野,接触各种各样的文化艺术形式,初步形成自己的审美观、价值观,对文化艺术有一定程度的认识。
(2)从你阅读、观看或聆听的文艺作品(舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐)中举例,说说你的理解与感受,与同学进行交流。 学法指导 1.单元聚焦
本单元文章主要是反映文化艺术方面的内容,如《社戏》中的乡村戏剧;《口技》中的民间传统艺术;《安塞腰鼓》、《观舞记》中的中外舞蹈艺术;《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术,像《
七年级语文上册第四单元15诫子书练习新人教版
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。15.诫子书
诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙(也作伏龙),琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(公元234年),是诸葛亮晚年写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下工夫,切忌怠惰险躁。阅读时,应在反复诵读的基础上深入理解文本,积累文中重点文言实词、虚词及句子等文言语法知识;结合作者(诸葛亮)生平,体会文章主旨,思考其现实意义;仔细感受传统文化,接受古典作品熏陶。
1.给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。 淡泊( bó ) 淫慢( yín ) ..lì( 励 )精 险zào( 躁 )
2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( B ) A.非志无以成学(达成,成就) .B
七年级语文上册第四单元15诫子书练习新人教版
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。15.诫子书
诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙(也作伏龙),琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(公元234年),是诸葛亮晚年写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下工夫,切忌怠惰险躁。阅读时,应在反复诵读的基础上深入理解文本,积累文中重点文言实词、虚词及句子等文言语法知识;结合作者(诸葛亮)生平,体会文章主旨,思考其现实意义;仔细感受传统文化,接受古典作品熏陶。
1.给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。 淡泊( bó ) 淫慢( yín ) ..lì( 励 )精 险zào( 躁 )
2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( B ) A.非志无以成学(达成,成就) .B
部编人教版七年级语文上册第四单元全能练考卷
2020—2021七年级语文全能练考卷第四单元
(考试时间:120分钟试卷满分:120分)
学校:_______姓名:_____班级:______考号:_______
一、积累与运用。(24分)
1.下列加点字注音全对的一项是()(2分)
A.热忱.(shén)坍.塌(tān)干涸.(hé)拈.轻怕重(niān)
B.戳.穿(chuō)派遣.(qiǎn)抽噎.(yē)刨.根问底(páo)
C.栋.梁(dòng)狭隘.(yì)拣.选(jiǎn)哄.堂大笑(hōng)
D.废墟.(xū)呼啸.(xiāo)滚烫.(tàng)悲守穷庐.(lú)
2.下列词语书写有误的一项是()(2分)
A.滑稽恍惚惊慌失措不毛之地
B.啜泣硬朗生机勃勃见意思迁
C.鄙薄殉职精益求精精疲力竭
D.凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂
3.下列加点成语运用有误的一项是()(2分)
A.学校大扫除期间,有的同学拈轻怕重
....,把重活儿脏活儿累活儿留给别人,自己挑轻的。
B.对于社会上的弱势群体,我们都不能视而不见,漠不关心
....,而是要用真情去温暖他们,给予他们力所能及的帮助。
C.中国文字和书法代表了民族的精神和文化的根。但在中小学基础教育中,书法教育却被忽
视,加强青少年汉字书写教育刻不容缓
....。
D.春天的
试卷+试卷七年级语文上册 第四单元 复习练习 苏教版
小初高学习+试卷+教案+学案
七年级上学期第四单元复习
第一课时 目标提示
⒈感受《春》、《三峡》所描写的形象,体会其中的感情。 ⒉理解文章抓住特征写景的方法和写景的层次。 ⒊学会欣赏优美精彩的语言。 各个击破
1.重点词语注音、释义: 朗润:明朗润泽
酝酿(yùn niàng):本文中指各种气息在空气里像经过发酵似的,越来越浓。 黄晕:(yùn)黄色的光圈。 曦月:太阳和月亮; 阙:同缺,读作“quē”;
嶂:“zhàng”,直立像屏障的山峰; 襄陵:漫上山陵;
沿溯:沿,顺流而下;溯,逆流而上。
乘奔御风:骑着飞奔的快马,驾着风。奔,指奔驰的快马; 素湍绿潭:白色的急流,碧绿的深水。湍,急流的水。潭,深水; 清荣峻茂:水清,草荣,山峻,树茂; 哀转久绝:悲哀婉转,很长时间才消失。 2.容易读错、写错的字:
“晕”,多音字,还可以读作“yūn” ,如“晕倒,晕头转向”;“蓑”,读作平舌音suō。 “宛转”,易误作“婉啭”, “嘹”是“口”字旁,易误作“缭”。
“属引”的“属”读作“zhǚ”,“溯”平舌音,“
七年级语文上册 第四单元 14《春》教学设计(新版)苏教版
《春》
教学目标 知识与能力目标:
1、积累词语;理解词语在上下文中的含义和作用。 2、培养朗诵能力,背诵这篇文章。
3、揣摩欣赏文中的词句;初步掌握比喻、拟人的修辞手法。 过程与方法目标:
批文入情,训练朗读,培养学生品味、欣赏语言的能力,体会作者的思想感情。 情感态度与价值观目标:
培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。 教学重点
诵读;结合语境,揣摩词、句的含义及表达效果,体会语言表达的技巧。 教学难点
体会情景交融的表现手法。 教学方法
诵读教学法、点拨法、课堂讨论、评述法 教学时间 1课时 教学过程 第一课时 一、导入课文
有首诗《春晓》我们耳熟能详,小时候我们就会背诵(学生齐背)你的记忆中还有哪些描写、歌颂春的诗句?(学生回答)同学们刚才背诵的都是描写歌颂春的诗句,今天我们来一起欣赏一篇描写、歌颂春天的散文。请大家翻开书的52页,朱自清的《春》。
二、初读课文,感受春天
放多媒体课件的配套画面,配乐朗诵,学生进入情景,欣赏如诗如画的春景。
三、熟读课文,理清思路
1、自由朗读课文。(要求:声音宏亮,读准字音,读出感情) 边读边用笔勾画出画卷中的景。(关键词)
1
明确:草、花、风、雨
苏教版七年级语文下册第四单元教学设计
苏教版七年级语文下册第四单元教学设计
设计:常州第24中学 朱绶青 审稿:常州市清潭中学 顾亚珍
一、单元教学目标:
1、感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言。
2、以自己感兴趣的形式亲近自己感兴趣的动物,进行研究,并能形成自己颇有深度的见解。 4、学习观察动物的特点,并能向别人介绍。
5、增强保护野生动物的意识,积极参加保护野生动物的活动。保护动物,从我做起,争做保护动物的爱心使者。
二、单元课时安排:共12课时 单元整体学习 1课时 《松鼠》 1课时 《松树金龟子》 1课时 《国宝——大熊猫》 1课时 《黔之驴》 1课时 写作 3课时 语文实践活动 1课时 名著阅读 2课时 单元专题交流 1课时 三、教学设计:
你一定很喜欢动物吧?动物是我们在地球上共同生活的伙伴,本单元运用了通俗浅显、生动传神的语言向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠,具有“音乐天
七年级上册语文第六单元作文
篇一:人教版七年级语文上册第六单元测试题及答案
七年级上册语文第六单元练习
一、基础识记:(9小题,共37分)第一部分: 积累与运用(共
两只口袋
普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面,因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。
37分)
1、选出下列各组词语中注音有误的一项并改正。(4分)
⑴A、陛下bì B、钦差qīn C、爵士ju?D、澄澈dang ( ) ⑵A、妥当tuǒ B、头衔xián C、称职chang D、更衣gēng ( ) 寓意: 8.古诗文默写(每空1分,共10分)
⑶A、嬉戏xī B、滑稽(jī) C、孪生luán D、炫耀xuán( )⑷A、女娲wā B、庇护pìC、哞哞mōuD、霹雳pī ( )2.下列词语没有别字的一项是( )(3分)
A.赅人听闻 眩目 头衔 精致 B.大声疾呼 飘缈妥当 霹雳 C.莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下 D.通霄达旦 烦躁腥臊 爵士 3.下列句子中标点运用无误的一项是( ) A.雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头!白送!” B.“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着,“我听见翅膀扇动的声音”