南京医科大学专接本护理

药效

1.药物的最大效能反映药物的：

A.内在活性B.效应强度C.亲和力D.量效关系E.时效关系 2.质反应的量效曲线可以为用药提供何种参考 A.药物的毒性性质 B.药物的疗效大小 C.药物的安全范围 D.药物的体内过程 E.药物的效价强度 3.副作用是

A.因病人有遗传缺陷而产生作用 B.药物应用不当而产生的作用

C.药物在治疗剂量下出现与治疗目的无关并可预料的作用 D.停药后出现的作用 E.不可预料的作用 4.受体激动剂的特点是

A.对受体无亲和力，有内在活性 B.对受体有亲和力，有内在活性 C.对受体有亲和力，无内在活性 D.对受体无亲和力，无内在活性 E.促进传出神经末梢释放递质 5.药物产生副作用的药理学基础是 A.用药剂量过大 B.血药浓度过高 C.药物作用选择性低 D.患者肝肾功能不良 E.患者反应性过高

6.某药的量效曲线因受某种因素的影响平行右移时，表明 A.作用点改变 B.作用机制改变 C.作用性质改变 D.效能改变 E.效价强度改变 7.药物的效价是指

A.药物达到一定效应时所需的剂量 B.引起50％动物阳性反应的剂量 C.引起药理效应的最小剂量 D.治疗量的最大极限 E.药物的最大效应

8.某降压药停药后血压剧烈回升，

诊断学题库 诊断学训练题(一) 一、名词解释：

1 主诉： 2 杂音： 3 咯血： 4 核左移： 5 水肿： 二、填空：

1、体格检查的基本方法有 、 、 、 、 。 2、正常人心尖搏动位于 。 3、肠鸣音正常情况下，每分钟 次。

4、脑膜刺激征表现为 、 、 。 5乙型肝炎病毒抗原抗体的检查，通常说的“两对半”（或乙肝五项）是指 、 、 、 、 。 6、心包摩擦音随 搏动而出现，屏住呼吸时该摩擦音 。

7、腹水量在 以上时检查可有液波震颤，腹水量在 --------------可有移动性浊音。

8、第一心音的产生，主要是 骤然关闭振动所致，标志着 心

南京医科大学药理教研室

第二章 药物代谢 动力学

牡丹江医学院 2004-8

张会常

南京医科大学药理教研室

药动学概念：研究药物的 (吸收absorptiob) (分布distribution) (转化biotransformation) (排泄excretion) 等体内过程及体 内药物浓度随时间变化的规律

南京医科大学药理教研室

第一节 药物跨膜转运一

被动转运

简单扩散 滤过 (过滤) (跨膜扩散) (水溶性扩散)

二载体转运

南京医科大学药理教研室

一,跨膜扩散(被动转运) 1、呈梯度转运高 低 2、不耗能 3、浓度相等时，扩散停止 4、无竞争抑制

南京医科大学药理教研室

影响被动转运的因素:1、脂溶性，大易通过 2、分子量，小易通过 3、解离度，极性高、解离度大、脂溶 性小不易通过细胞膜(可改变) 4、离子障

南京医科大学药理教研室

弱酸性药物：H A

++A H

__-

Ka

[H+][A=

_

]

[HA]

-lgKa=-lg [HA][A

+][A [H

]

] Ka = pH -lg p [H A]pH-pKa 10 -] [A离子型

= [HA ] 非离子型

南京医科大学药理教研室

当 pH=pKa : -]=[HA] [A

南京医科大学药理教研室

pH-pKa = [A- ] 10

南方医科大学

教 案

2006 — 2007 学年 春 季学期

所在单位 中医药学院 系、教研室 药用植物鉴定学教研室 课程名称 中药鉴定学 授课对象 中药学本科2004年级 授课教师 马 骥 职 称 教 授 教材名称 中药鉴定学（李家实主编）

教案首页

授课题目 授课时间 下篇 第十一章 果实种子类中药 2007年03月29日 1、 掌握五味子、小茴香的来源和性状鉴别特征。 2、 掌握五味子、小茴香的显微鉴别特征。 3、 掌握五味子的主要成分及其作用。 4、 熟悉果实种子类中药的鉴定程序。 5、 了解八角茴香的来源和鉴别要点。 果实种子类中药概述 基本内容 五味子、小茴香、八角茴香的鉴定。 重 点 难 点 重点：五味子、小茴香的鉴别特征。 难点： 五味子的地方习用品鉴别 电子投影、板书、药材标本、图片 授课形式 授课学时 讲 授 2学时 教学目的 与 要 求 主要教学 媒 体 主 要 外 语 词 汇 Schisand

欢迎来到南京医科大学~ 希望所有同学的大学生活

愉快~

转专业的同学们顺利~

^_^

南京医科大学转专业小指南

小编：sunny heaven 截稿日期：2013年7月8日 修订：2014年7月3日

标题注解：此处的转专业不包括因各种原因导致的学生不适合在原专业学习的情况

小编：这份指南是小编综合学校网站上发布的资料（包括《南京医科大学全日制普通高等教育本科生转专业实施细则》，2011级，2012级和2013级转专业的有关通知），参考《南京医科大学学分制学籍管理条例》，几位学长学姐的亲身经历整理而成，希望对想转专业的同学有所帮助。 指南中若有错误之处欢迎批评指正。^_^

NO.1 申请转专业的条件

除却一些基本道德品质方面（包括未受任何处分）的要求，还需要已考试课程中无挂科，申请转入控制类专业学生所学课程（不含军事、体育课程）平均学分绩点排名在本专业前10%（申请转入非控制类专业绩点排名不作要求）。 说明：

1.平均学分绩点：∑（课程考核所得绩点*课程规定学分）/∑课程规定学分

2.考试基本都是百分制，60分以下无绩点，60分为1.0，60分以上每一分增加0.1绩点，主要科目的平均绩点低于2.0（70分）不予毕业。学长学姐一

欢迎来到南京医科大学~ 希望所有同学的大学生活

愉快~

转专业的同学们顺利~

^_^

南京医科大学转专业小指南

小编：sunny heaven 截稿日期：2013年7月8日 修订：2014年7月3日

标题注解：此处的转专业不包括因各种原因导致的学生不适合在原专业学习的情况

小编：这份指南是小编综合学校网站上发布的资料（包括《南京医科大学全日制普通高等教育本科生转专业实施细则》，2011级，2012级和2013级转专业的有关通知），参考《南京医科大学学分制学籍管理条例》，几位学长学姐的亲身经历整理而成，希望对想转专业的同学有所帮助。 指南中若有错误之处欢迎批评指正。^_^

NO.1 申请转专业的条件

除却一些基本道德品质方面（包括未受任何处分）的要求，还需要已考试课程中无挂科，申请转入控制类专业学生所学课程（不含军事、体育课程）平均学分绩点排名在本专业前10%（申请转入非控制类专业绩点排名不作要求）。 说明：

1.平均学分绩点：∑（课程考核所得绩点*课程规定学分）/∑课程规定学分

2.考试基本都是百分制，60分以下无绩点，60分为1.0，60分以上每一分增加0.1绩点，主要科目的平均绩点低于2.0（70分）不予毕业。学长学姐一

临床医学、口腔医学各专业均不接收跨专业报考考生；拟招人数仅供参考，最终招生计划以教育部下达的2013年招生计划为准

（二）学术型硕士研究生招生专业目录（拟招624人）

(最后的实际招生数要以教育部下达的2013年招生计划为准，所有专业均不招收同等学力考生)

专业代码、名称及研究方向 001 基础医学院 071003 生理学 01 癫痫疾病发生机制 02 脑功能修复机制 03 睡眠发生机制 04 心血管活动的中枢调控 05 睡眠呼吸暂停综合征机制 06 TRP离子通道生理功能 07 离子通道分子机制 071005 微生物学 01 微生物学 02 生物技术（工程） 03 呼吸道病毒感染所致炎症免疫反应的机制 04 临床非培养细菌的鉴定新技术 05 弓形虫致病机制 06 疱疹病毒致病机制 071006 神经生物学 01 嗅觉通路及精油功效 02 分子神经药理学 指导 教师 王烈成 王烈成 王烈成 钟明奎 钟明奎 沈 兵 沈 兵 王明丽 王明丽 黄升海 黄升海 余 莉 王林定 李光武 李光武 方圣云 秦宜德 汪 渊 朱华庆 宋礼华 鲁云霞 张胜权 薛绍礼 周海胜 都 建 韩 卉 黄学应 徐胜春 陈晓蓉 吕正梅 贾雪梅 陈

河 北 医 科 大 学

获2017年河北省科学技术奖励名单

一、获河北省科技进步奖项目

一等奖（5项）

1、（2017JB1015）高发区上消化道恶性肿瘤精准早期诊疗分子机制研究及推广应用

完成单位： 河北医科大学第四医院 单保恩 主要完成人：

杨兴肖

贺宇彤 赵连梅 许 茜 苏景伟

田子强 马 鸣 李幼梅 李曙光

2、（2017JB1017）髌骨不稳发病机制、生物力学平衡和临床治疗体系的系列研究

完成单位： 河北医科大学第三医院

北京积水潭医院 山东省千佛山医院

王 飞 主要完成人：

策略研究

完成单位： 河北医科大学第三医院

解放军第三O二医院

无锡海斯凯尔医学技术有限公司

南月敏 主要完成人：

杜静华

赵景民 王荣琦 赵素贤 张玉果 邵金华 徐东平 孔令波 任伟光

冯 华

张英泽 张广英 纪 刚 康慧君 马 雷 王晓猛 丁红宇 陈百成

3、（2017JB1018）慢性肝病肝纤维化发病机制、新型诊断及治疗

4、（2017JB1021）多模态影像技术在消化系统肿瘤诊断及疗效评估中的应用研究

完成单位： 河北医科大学第四医院 时高峰 主要完成人：

史学莲

王 琦 杨 丽 李月考 王亚宁 李如迅 许 茜

重庆医科大学

2013年青年学生创先争优表彰大会

1

资 料 汇 编

重庆医科大学学生工作部（处） 共青团重庆医科大学委员会 二〇一三年五月二十一日

目 录

1.重庆医科大学团学系统全国、重庆市先进集体和优秀个人名单（2012.06—2013.05）

2.重庆医科大学关于表彰2011－2012学年度学生“创先争优”活动先进集体、先进个人的决定（重医大?2013?40号）

3.重庆医科大学关于表彰2011－2012学年度“联邦医学教育奖学金”、“迈瑞奖学金”、“豪森奖学金”获奖学生的决定（重医大?2013?41号）

4.重庆医科大学关于表彰2012年度大学生社会实践优秀团队和先进个人的决定（重医大?2013?52号）

5.共青团重庆医科大学委员会关于表彰2012年度共青团先进集体和优秀个人的决定（重医大团?2013?9号）

1

材料1：

重庆医科大学团学系统

全国、重庆市先进集体和优秀个人名单

（2012.06—2013.05）

第一部分 全国先进集体和优秀个人名单

一、2011-2012年度全国卫生系统青年文明号（表彰单位：卫生部、共青团中央）

重庆医科大学附属第一医院检验科

二、第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞

第一章 儿科基础

复 习 要 点 第一节 绪 论

一、儿科学特点 （一） 基础医学方面

1.解剖 小儿从生命开始到长大成人，整个阶段都处在不断生长发育的过程中。在外观上不断变化，如体格发育指标的增长，身体各部位比例的改变，骨骼发育等均有一定的规律；内脏器官的大小、位置，以及皮肤、肌肉、神经、淋巴系统等均随年龄增长而变化。这些变化，年龄愈小，与成年人的差异愈大。

2.生理生化 随着小儿的生长发育，各系统器官功能渐趋成熟，当其功能尚未成熟时容易罹患某些疾病。不同年龄的小儿有着区别于成年人的不同生理生化状态。

3.营养代谢 小儿年龄越小，生长发育越快，代谢越旺盛，因而各种营养物质特别是蛋白质、水和能量的需要量相对地都比成年人要大，但胃肠消化功能又不成熟，故极易造成消化功能紊乱和营养缺乏。一些先天性代谢缺陷病也大多在婴幼儿期发病。

4.免疫 人类免疫系统的发生发育始于胚胎早期，到出生时尚未完善。小儿皮肤粘膜娇嫩，淋巴系统发育亦未成熟，体液免疫和细胞免疫都不如成年人健全，防御能力差，特别是婴幼儿，处于生理性免疫低下状态，易受各种病原微生物的侵袭。

5.病理 小儿发育不够成熟，对致病因素的反应也与成年人有差异。