幼儿园珠心算教案

幼儿园

珠心算教案2007-11-27 09:23 P.M.目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势；

内容：1、认识算盘各部分名称； 2、会正确拨珠姿势；

3、学会拨1、2、3、4、5。

难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。

准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5的珠像图、《森林幼儿园》挂图。

过程：一、认识算盘

1、 发算盘；师生自我介绍； 2、 引出算盘，介绍算盘的作用； 3、 引出《森林幼儿园》，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；

4、 《森林幼儿园》与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、 珠，强调珠姐弟的意义；5、 儿歌《认识算盘》“一把算盘四边框``````````”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠； 6、 教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）

二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好

1、盘的位置（算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。） 2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士兵）；教儿歌（打算盘，并不难````````）

三、 练习拨1——5单拨数

1、1——4的指法：右手放在个

珠心算第一课认识算盘及1-4认珠、拨算

一 教学目标 1，认识算盘

2，掌握1-4的认珠和拨珠 3，认识1-4的珠像图 二 教学准备

大算盘 数字卡1-4 1-4的珠像图 三 教学重点与难点

重点：1-4的拨珠和珠像图 难点：认识算盘 四 教学过程 1， 认识算盘

师：有没有小朋友知道我们今天上的是什么课啊？幼儿：珠心算。师：对，上珠心算课之前，我先上小朋友认识一个好朋友那就是老师后面这个，它的，名字就算盘，算盘的样子是怎么样的？四周是框，框内有珠子。穿珠的小棒叫档，一档上有5粒珠子，横梁把珠子分成上下 两串。上串有1粒珠子，下串有4粒珠子。每个红色的珠子为定位点，你们看看算盘还是什么和老师不一样的？幼儿：我们这有小按钮，老师那里没有。师：对，那个小按钮清盘器，一按就能把算盘变干净。 2,1-4的认珠和拨算

1,，师：小朋友们知道在算盘上怎么表示1吗？今天我们就来学习它们的拨珠指法。例如：拨入1，用我们的大拇指往上拨一个珠子。同时认识1的珠像图 2幼儿跟拨。试拨全体拨入1，老师巡回指导,

3，师：天黑了，1珠宝宝要回家了，那怎么回去呢？就是用我们食指往下拨去一颗珠子。 4．幼儿跟拨。试拨全体拨去1，老师巡回指导 5 ，2,3.4拨珠

珠心算儿歌

坐姿歌：

身体坐正微向前，两臂放松要自然，盘离桌沿十公分，胸距身边有一拳 头稍低，脚放平，眼离算盘一尺远，双手放在盘上面，四指拨珠更灵便

算盘歌：

长方框里一条梁，串串珍珠里面藏，珍珠跳上又跳下，千变万化似魔方。 算盘四周叫做框，中间横着一道梁，穿珠小棍叫做档，小小算珠排成行。 框是框来围四方，梁是梁来横着放，档是档来竖着站，珠是珠来里面藏。

算珠歌：

你拍一，我拍一，一颗下珠表示一。 你拍二，我拍二，两颗下珠表示二...... 你拍五，我拍五，一颗上珠表示五...... 你拍六，我拍六，一上一下表示六......

长方框里一条梁，小小竖棍排成梁，串串算珠把歌唱，加减乘除它帮忙。

数位歌：

个位十位百千万，十万百万千万亿，高位在左分仔细，数档一致要牢记。

握笔歌：

把笔握在右手间，三指捏住笔下端，留出笔尖有一寸，养成书写好习惯。

凑五加口诀：

直加不够，下五减凑数。加一不够，下五减四。加二不够，下五减三。加三不够，下五减二。加四不够，下五减一。

破五减口诀：

直减不够，去五加凑数。减一不够，去五加四。减二不够，去五加三。减三不够，去五加二。减四不够，去五加一

满十加口诀：

个位挡不够加，加十减补数。一的补数是九，九的补数是一。二

教案范本（用于教师编写教案、备课时用）

教学内容：1.本课时要教授的新知识点。

2.需要原有知识或日常积累的知识复习或重新认识，给出正确的概念。 3.对上一课时的内容进行复习，巩固幼儿对自己珠心算知识的掌握。

4.儿童游戏的学习、复习、及其应用（每节课都要有基本的5个小游戏，即：金手指、顺风耳、 千里眼、 我有一双灵巧的手、神奇的小算盘）

注意：每课时都要有这五个小游戏，这也我们教师指导用书中所提到到的“训练幼儿的拨珠 功、听数功、 看数功、珠像功、记忆功”的应用。教师也可适当加入其它游戏内容。 教学目的：1.本课时教授的新的内容，要求幼儿达到什么样的程度。

2.复习、巩固的内容必须与本课时所要要学的新内容有阶梯状连接。 3.用五种游戏形式活跃课堂气氛并训练；幼儿听、看、操作能力。

4.班级中个别幼儿需要个别指导的在此要特别注明。（要求授课教师对班级内的幼儿个别现象与 进度要特别了解，真正到达面向全体，注重个别差异）

教学准备：1.珠

珠心算口诀表 涵义

珠心算口诀表

加法口诀表 项目/ 口诀 直接加法 (几上几) 下五加法 (下五去几) 进十加法 (几去几进一) 去五进十加法 (几上几去五进一)

一 一上一 一上五去四 一去九进一 二 二上二 二上五去 二去八进一 三 三上三 三上五去二 三去七进一 四 四上四 四上五去一 四去六进一 五 五上五 五去五进一

六 六上六 六去四进一六上一去五进 七 七上七 七去三进一七上二去五进一 八 八上八 八去二进一八上三去五进一 九 九上九 九去一进一九上四去五进一 减法口诀表

不进位加减法 进位减法 直接减法

(几去几) 破五减法

(几上几去五) 直接退十减法 (几退一还几) 借(退)十补五减法 (几退一还五去几)

一去一 一上四去五一退一还九 二去二 二上三去五二退一还八 三去三 三上二去五三退一还七 四去四 四上一去五四退一还六 五去五 五退一还五

六去六 六退一还四 六退一还五去一 七去七 七退一还三 七退一还五去二 八去八 八退一还二 八退一还五去三 九去九 九退一还一 九退一还五去四

从上表的\加\来看共26个动珠码，\减\只是反向拨珠，加与减是一上一下和一去一回的还原关

小班语言：嘻刷刷

教学目标：

1、通过游戏活动，尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。

2、能大胆在集体面前表演，体验共同游戏的的乐趣。

设计思路：《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲，深受幼儿所喜爱，同时结合本班幼儿活泼好动的性格，在这样动感的音乐中，幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。小刷子也是孩子们生活当中经常接触的，将两者有机的结合，让幼儿在说说、跳跳中获得多方面的感受。因此，我设计了本次活动，让幼儿在感受欢快的同时，提升表达表现的能力。

准备材料：

1、歌曲磁带《嘻刷刷》

2、各种刷子（马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷 ）

3、海绵块和幼儿人数相等。

4、幼儿初步认识一些刷子，知道刷子名称和用途。

活动流程：

引出兴趣----认识不同的刷子-----用肢体动作表现刷

刷子的动作----集体游戏------拓展经验

活动内容：

一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用

（1）出示“魔术箱” 引出兴趣，请个别幼儿摸一摸，说说里面有什么。

引导语：

张老师请来了一个神秘的小客人，他就藏在这个小箱子里呢，想知道他是谁吗？请小朋友来摸一摸，说一说你摸到的是什么？

（2）出示沐浴刷

引导语：

张老师要把我们的小客人请出来了，小眼睛看仔细了，是谁啊？（沐浴刷）

提问：

1、沐浴刷是

学准备：

1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。

2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。

3、塑料拼板拼成的“河”一条。

教学过程：

（一）谈话引起兴趣

哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气！来说说，自己是谁呀？有什么本领？

这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀？

（幼儿说说）

（二）设置障碍A：引导幼儿想想，说说。

1、出示图片（一）：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！（让幼儿说说美丽的景色）小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗？可是，怎样才能过河呢？

2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。

（如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等）

3、（指图上小鸡小鸭）我们来看看，他们俩是怎样过河的？

（小鸭背（驮）小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去）

4、你们喜欢这只小鸭，为什么？（幼儿说说）

5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢？

谁先来？（请二只“小鸭”）你想帮助哪只小鸡？（小鸭找到帮助的小鸡）好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了

2014年珠心算第一册教学手册 江阴市实验小学 陈殿英 第一课：认识算盘

【教学内容】第一册珠心算学习手册第1-5页 【教学目标】

1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。

2、认识算盘及各部分的名称，学会打算盘的姿势，激发孩子对算盘的热爱，让孩子体验各种智能活动，调动孩子的兴趣。

【教学重点】认识算盘，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。激发孩子对算盘的热爱，调动孩子学习珠心算的兴趣。

【教学难点】认识算盘及各部分的名称，学会打算盘姿势。 【教学准备】课件 算盘 【教学过程】

一、激趣导入，认识算盘的历史和功用

1.播放课件，展示古代和现代各式各样的算盘图片并提问：同学们，从刚才你们开到的图片上，你发现都是各式各样的什么东西？算盘。 2.课件播放文字介绍，介绍算盘的历史和功用。

算盘是一种计算工具，是我国古代劳动人民的伟大发明之一，被誉为“世界上最古老的计算机”。早在一千多年前，人们就开始用算盘计数和计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。

幼儿园鳄鱼教案

【篇一：幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕

怕牙医怕怕》】

中班绘本阅读教案

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 设计理念：

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。这一特点大大提供了语言训练的空间。为此这是一本非常好的绘本阅读教材。 活动目标：

1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。

2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。

活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 活动过程：

一、出示ppt1，引出故事：

1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？

2、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。

二、通过ppt图片，学习用不同的语调进行人物对话

Teacher 教师 Class 班级 Date 日期 Aims 目标

林鲁露 Lulu 全托班 5 月 24 日 学生们能掌握句型 “what shape is it?” 学生们能根据我们学过的图形拼凑成一幅图 单词卡片， 白板， 黑色笔， 白纸，各种形状剪纸导入：播放歌曲 walk on street (并让孩子们围成一个圈边唱边走) 一：呈现上节课小朋友们画的形状。并让孩子们一个个回答他们画的是 什么形状。 二：复习我们上节课学过的形状单词。 (一个个呈现图片和单词卡片) 三：拿出 4 幅用不同形状拼凑成的图画(鱼儿，电视机，卡通人物，冰 淇淋) ,以鱼儿为例，它有三角形和圆组成，老师提问 “what shape is it?” 引出这个问句，并把这个问句写在白板上。学生可以用学过的 英文形状回答。依次呈现其他图片，老师可以邀请一个孩子来提问， 另一个孩子回答。 (练习这个问句) 四：拼图活动(让孩子们发挥想象用形状拼凑出更多图片)

Teaching Acids 教具 Procedure 过程

活动反思

本节课上小朋友们对用各种形状拼凑的图形表现出极大的兴趣，并在最 后拼图中也认真完成任务。对于这个问句大班孩子及中班部分孩子都能 很好掌握，个别