名校名卷四年级第二学期英语听力

Unit 1 Lesson 1

Lesson 1 第一课

A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。

restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行

grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间

Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。

Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。

\“看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” \哦，我看到啦。那是什么？”

\“那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。\We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。

Mum often buys fruit and vegetables there.\妈妈总在那买水果和蔬菜。”

\“我想买一些礼物。这有超市吗？” \“当然。就在银行和公园中间。”

B Look and say.

Unit 1 Lesson 1

Lesson 1 第一课

A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。

restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行

grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间

Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。

Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。

\“看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” \哦，我看到啦。那是什么？”

\“那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。\We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。

Mum often buys fruit and vegetables there.\妈妈总在那买水果和蔬菜。”

\“我想买一些礼物。这有超市吗？” \“当然。就在银行和公园中间。”

B Look and say.

Unit 1 Lesson 1

Lesson 1 第一课

A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。

restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行

grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间

Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。

Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。

\“看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” \哦，我看到啦。那是什么？”

\“那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。\We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。

Mum often buys fruit and vegetables there.\妈妈总在那买水果和蔬菜。”

\“我想买一些礼物。这有超市吗？” \“当然。就在银行和公园中间。”

B Look and say.

四年级第二学期期末模拟卷(2)

Class Name No. Mark 听力部分：40%

一．选出你听到的单词、词组或句子：10%

（）1. A.thin B.thick C.think

（）2. A. hard B.hand C.head

（）3. A.round B.rough C.right

（）4. A.they B.them C.their

（）5. A.smooth and soft B.smooth and short C.smooth and small （）6. A.get up B.wake up C.make up

（）7. A.collect shells B.collect stamps C.collect ships （）8. A.Who's this girl? Kelly.

B.Whose cat is this? Kelly's.

C. Who has a cat? Kelly has.

（）9. A.These sharp pencils are nice.

B. Those sharp pen

1关于训练材料

一、将上下两排的字，用“→”连成词。

悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎

俊 壁 取 静 带 子 息 眉 二、在（ ）里填上合适的量词。

一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）鸣叫 一（ ）尾巴

一（ ）春雨 一（ ）细线 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 三、按课文内容填空。

1、《燕子》是我国著名作家（ ）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（ ）、赶春、（ ）、（ ）的情景，突出了燕子的活泼机灵。字里行间流露着作者对春天和小燕子的喜爱之情。

2、文中“五线谱”指的是（ ），“音符”指的是（ ）。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（ ）”。 四、积累：

1、描写春天的成语很多，请写四个。

2、描写春天的诗句很多，请摘抄两句。

五、有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线

四年级第二学期数学名校期中测试卷

一、填一填。(每空1分，共23分)

1．( )减去176得239；185加上( )，得数是530。

2．把42＋49＝91，91÷7＝13，101－13＝88这三个算式组成一个综合算式是

( )。

3．一个数由2个百、9个十、3个百分之一和7个千分之一组成，这个数是

( )，把它保留两位小数是( )。

4．( )的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的( )是0.18；

0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是( )。 5．309800四舍五入到万位保留整数是( )，把61450000改写成用“亿”

作单位的数是( )。 6．20吨20千克＝( )吨

8.05米＝( )米( )厘米 250平方厘米＝( )平方分米 8.06千米＝( )千米( )米 7．在

2.4 t

里填上“＞”“＜”或“＝”。 240 kg 125－25×4

100×4 5.668

5.6680

8．一个三位小数四舍五入后是10.00，这个三位小数最大是( )，最小

是( )。

9．一个由小正方体搭成的几何体，从前面、上面看

2013学年度第一学期四年级数学期末复习（2） 班级 姓名 学号

第一部分

1、直接写出得数。（12﹪）

25×8＝ 1000÷125＝ 1000－24×6＝ 302－89＝ 50×600＝ 280－280÷40＝ 4400÷40＝ 6400÷80＝ 3200÷(25＋15)＝

23625＋＝ －＝ 1－＝ 77617172、求□中的数，并写出计算过程。（6﹪）

□－358=158 □÷13=208

3、用递等式计算，能根据运算定律简便计算的，要写出主要计算过程。（18﹪） 1021－25×（40－28） 2790÷（250×12－2991）

6080÷[（416＋24×8）÷8］

2013学年度第一学期四年级数学期末复习（2） 班级 姓名 学号

第一部分

1、直接写出得数。（12﹪）

25×8＝ 1000÷125＝ 1000－24×6＝ 302－89＝ 50×600＝ 280－280÷40＝ 4400÷40＝ 6400÷80＝ 3200÷(25＋15)＝

23625＋＝ －＝ 1－＝ 77617172、求□中的数，并写出计算过程。（6﹪）

□－358=158 □÷13=208

3、用递等式计算，能根据运算定律简便计算的，要写出主要计算过程。（18﹪） 1021－25×（40－28） 2790÷（250×12－2991）

6080÷[（416＋24×8）÷8］

四 年级

第 1 周

主题队会： 我的目标 主持人： 郑梦洁

活动过程： 1、主持人宣布活动主题 2、准备5分钟 3学生写目标 4、读目标 5、设计图形，并张贴 活动小结： 通过本次活动，让学生在学习上明确目标，激发孩子的积极性！ 精彩瞬间（如照片粘贴等） 四 年级

第 2 周

主题队会： 做贺卡 主持人： 郑梦洁

活动过程： 1、出旗行队礼 2、支持人宣布活动主题 准备5分钟 3、自由设计，做贺卡，并写上祝福语 4、活动小结 活动小结： 通过此次活动使学生更加懂得了妈妈的辛苦，愿意祝福妈妈，为妈妈做力所能及的事 精彩瞬间（如照片粘贴等） 四 年级

第 3 周

主题队会：

一运动与健康

一、活动目标

（1）认识儿童健康的标准。 （2）知道健康的三个要诀。 二、活动的过程 第一阶段 选题 1、具体目标：

(1)师生共同确定本次活动的主题：健康问题调查。 (2)学生自主确定一个合适的课题。 2、课时：2课时，分散使用。 3、人员：本班学生。(2)本班教室 4、活动具体过程

准备：(1)让学生讨论儿童健康的标准。(2)记录同学们的看法。 第一步 全班选定活动主题

（1）让学生介绍自己怎样才算是健康的儿童。 （2）放录象创设主题情境。

（3）师生共同讨论并确定活动主题。 第二步 小组选定课题

（1）让学生交流自己自己对健康儿童的标准有什么看法。 （2）指导学生按标准从中选定一个合适的课题。

选题标准：①自己是否有兴趣；②能否调查清楚；③自己希望从中获得哪些发展。 5、教师指导重点

（1）在学生选择活动主题时，老师应着力激发学生对健康调查的兴趣，使之产生开展此主题活动