教学设计形成性考核1-0001

行政管理学#（省）3309031形成性考核1_0001答案 试卷总分：100测试时间：90分钟试卷得分：全部照抄能得96分 ? ? 单项选择题多项选择题判断题 ?

一、单项选择题（共20道试题，共40分。每小题只有一个选项是正确的。）得分：38 1.行政体制的滞后性是由其（）演变而来的。A.稳定性 B.继承性 C.政治性 D.系统性 满分：2分

2.融合型的公共行政模式存在于（）A.工业社会 B.原始社会 C.农业社会 D.信息社会 满分：2分

3.公共行政学研究的核心问题是（）。A.政府职能 B.行政监督 C.行政决策 D.行政体制 满分：2分

4.典型的行政体地方政府是（）的地方政府。

A.瑞士 B.俄罗斯 C.德国 D.古巴 满分：2分

5.中国公共行政的最大特点是（）。A.民主性 B.高效性 C.公平性

D.中国共产党领导政府 满分：2分

6.组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中

（）是组织文化的核心。

A.组织观念 B.价值观 C.道德感情 D.法律意识 满分：2分

7.美国哈佛大学教授（）最先提出对公共行政环境问题进行研究。

A.高斯 B.里格斯 C.德鲁克 D.古立克

满分：2分

8.在我国，()是公共

一、名词解释(每小题3分，共15分)

1．公共关系：所谓公共关系，就是一个组织运用有效的传播手段，使自身适应公众的需要，并使公众也适应组织发展需要的一种思想、政策和管理职能。

2．公共关系观念：是人们在公共关系实践中形成的影响人们思想和行为倾向的深层的思想意识，是人们对公共关系活动的一种自觉的认识和理解。

3．揭丑运动：19世纪下半叶，美国的商品经济得到高度发展，资本主义从自由竞争走向了垄断。百来个经济巨头控制了美国的经济命脉，他们为了巩固这种垄断地位，对内根本无视员工的利益，对外以损害公众利益作为赚钱的重要手段，奉行所谓“只有我能发财，让公众利益见鬼去吧”的经营哲学，引起了社会公众舆论的强烈不满和抨击，出现了2000多篇揭露实业界、传播界丑闻的文章，形成了近代美国史—上著名的“揭丑运动”。(又称“扒粪运动”)

4．爱德华·伯尼斯：使公共关系由一种活动、一种社会现象变为一门科学的杰出人物是爱德华·伯奈斯。他从1923年出版第一部公共关系著作《公众舆论之凝结》，到1952年完成教科书《公共关系学》，使公共关系的原理和方法逐渐形成一个较为完整的理论体系。他强调组织应该在确切了解自己的公众的基础上来进行组织的传播工作；通过

按照认知心理学，没有注意就不可能产生学习。

选择一项： 对 错 反馈

正确的答案是“对”。

题目

2

正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干

流媒体技术是为解决在中低带宽网络上传输多媒体信息的困难而设计发展弃考的一种网络技术。

选择一项： 对 错 反馈

正确的答案是“对”。

题目

3

正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干

协作教学设计应遵循的原则有

A. 要建立协商群体 B. 教师提出的问题要具有可争论性 C. 学习过程可控 D. 要讲究学习效率 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 要建立协商群体, 教师提出的问题要具有可争论性, 学习过程可控, 要讲究学习效率

题目

4

正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干

创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括（ ）等类型。

A. 实验情境 B. 合作性教学情境 C. 模拟真实情境 D. 具有网络学习资源的情境 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 模拟真实情境, 合作性教学情境, 具有网络学习资源的情境

题目

5

正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题

判断题：（共20题 每题2分）

1、为了使一个控件在运行时不可见，应将该控件的Enable属性值设置为False。

2、当用Load命令将窗体装入内存时，一定触发窗体的Load事件和Activate事件。

3、面向对象程序设计是一种以对象为基础，由事件驱动对象执行的设计方法。

4、将焦点主动设置到指定的控件或窗体上，应采用Setfocus方法。

5、方法是Visual Basic对象可以响应的用户操作。

6、对象是基本的运行实体，它既包括了数据（属性），也包括作用于对象的操作（方法）和对象的响应动作（事件）。

7、属性是用来描述和反映对象特征的参数，不同的对象具有各自不同的属性，对象的所有属性都可以在属性窗口中设置。

8、Visual Basic中将一些通用的过程和函数编写好并封装作为方法供用户直接调用。

9、每个对象都有一系列预先定义好的事件，但要使对象能响应具体的事件，则应编写该对象相应的事件过程。

10、在打开一个Visual Basic工程进行修改后，当要另存为一个文件名时，可单击“工程另存为”命令，因为其同时会保存窗体文件。

11、使用MsgBox函数与MsgBox过程可接受用户输入数据。

12、If语句中的条件表

判断题：（共20题 每题2分）

1、为了使一个控件在运行时不可见，应将该控件的Enable属性值设置为False。

2、当用Load命令将窗体装入内存时，一定触发窗体的Load事件和Activate事件。

3、面向对象程序设计是一种以对象为基础，由事件驱动对象执行的设计方法。

4、将焦点主动设置到指定的控件或窗体上，应采用Setfocus方法。

5、方法是Visual Basic对象可以响应的用户操作。

6、对象是基本的运行实体，它既包括了数据（属性），也包括作用于对象的操作（方法）和对象的响应动作（事件）。

7、属性是用来描述和反映对象特征的参数，不同的对象具有各自不同的属性，对象的所有属性都可以在属性窗口中设置。

8、Visual Basic中将一些通用的过程和函数编写好并封装作为方法供用户直接调用。

9、每个对象都有一系列预先定义好的事件，但要使对象能响应具体的事件，则应编写该对象相应的事件过程。

10、在打开一个Visual Basic工程进行修改后，当要另存为一个文件名时，可单击“工程另存为”命令，因为其同时会保存窗体文件。

11、使用MsgBox函数与MsgBox过程可接受用户输入数据。

12、If语句中的条件表

2015春浙江电大《货币银行学》选修-1-0001答案

一单选题(共25题,共50分)

1.按（D）划分，金融活动可分为银行业、证券业、保险业、租赁和信托业等主要类型。 A、运行机制 B、是否接受政府监管 C、方式 D、按性质与功能

2.贝币和谷帛曾经是我国历史上的（C）。 A、信用货币 B、纸币 C、实物货币 D、金属货币

3.金属货币制度不具有的性质是（B）。 A、金属铸币在流通中使用 B、主币限制铸造

C、信用货币在流通中使用 D、主币无限法偿

4.信用的基本特征是（C）。 A、平等的价值交换 B、无条件的价值单方面让渡 C、以偿还为条件的价值单方面转移 D、无偿的赠与或援助

5.在多种利率并存条件下起决定作用的利率是（A）。 A、基准利率 B、差别利率 C、实际利率 D、公定利率

6.如果金银的法定比价为1：13，而市场比价是1：15，这时充斥市场的将是（A）。

A、银币 B、金币

C、金币银币同时 D、都不是

7.在货币分层中，投入股市中的钱属于（C）层次的货币。 A、M0 B、M1 C、M2 D、M3

8.人民币是（A）。 A、信用货币 B、纸币 C、实物货币 D、金属货币

9.当货币和信用相互渗透并结合到一起时，就形成了新的范畴

第1次形成性考核作业 单项选择题：

第1题：第一部分 交际用语 (共计10分，每小题2分)

1-5题：阅读下面的小对话，判断答语是否恰当，恰当的选A（Right）, 不恰当的选B (Wrong).

1.--- Shall we see a movie tonight? --- See you later. (2分) A、Right B、Wrong C、 D、

学生回答：B 参考答案：B 得分2

第2题：2.--- What would you like to drink, madam?

--- Can I have a glass of white wine? (2分) A、Right B、Wrong C、 D、

学生回答：A 参考答案：A 得分2

第3题：3.--- When did you first come to China?

--- 10 years ago.

(2分) A、Right B、Wrong C、 D、

学生回答：A 参考答案：A 得分2

第4题：4.--- Do you like your job? --- I’m a nurse

形成性考核作业1（第一章至第三章阶段测验）

一、名词解释

1. 剩余精力说 p14

代表人物是席勒与斯宾塞。主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精力，剩余精力需要发泄，游戏就是一种剩余精力的发泄方式。 2. 松弛说 p15

代表人物是拉察鲁斯和帕特里克。主要观点是：游戏不是为了剩余精力的发泄，而是为了精力的恢复，儿童需要用游戏来恢复精力。 3. 前练习说 p15

又称生活预备说。代表人物是格鲁斯。主要观点是：在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。 4. 复演说 p16

代表人物是霍尔。主要观点是：游戏重演了人类进化的过程，重视了人类进化过程中祖先的动作和活动，游戏是人类遗传活动的表现。 5. 自主性体验 p42

谈及游戏，幼儿的心理状态总是放松的，因为他们是游戏的主人，持有这种“权利”所引起的体验就是自主性体验。 6. 角色扮演 p40

是一种特殊的游戏动作，是指幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作，也可以说是一种象征性动作。 7. 象征动作 p40

象征动作是在表象作用支配下的想象性虚构性动

中央广播电视大学残疾人教育学院 开放英语1 形成性考核作业（二）

第一部分 交际用语（共计15分，每题3分）

1~5题：阅读下面的小对话，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母。 1.—________B_________？ —An orange juice, please. A. What do you like B. What would you like C.Would you like an orange juice

2. — How about seeing a film this evening? — Yes, _____A________. A. that’s a good idea B. please C. that’s right

3. — Excuse me, where is the nearest bank, please? — ________C_________. A. It’s not sure B. That’s all right C. It’s next to the newsagent

4. — What does your English t

创新教学创新教学创新教学创新教学??形成性考核作业形成性考核作业形成性考核作业形成性考核作业(1)(1)(1)(1) 一一一一、、、、填空题填空题填空题填空题(2小题) 1、发散思维的基本特征有流畅性流畅性流畅性流畅性、、、、变通性变通性变通性变通性、、、、独特性独特性独特性独特性。 2、发散思维的表现形式有＿横向思维横向思维横向思维横向思维、、、、逆向思维逆向思维逆向思维逆向思维、、、、多向思维多向思维多向思维多向思维。 二二二二、、、、单项选择题单项选择题单项选择题单项选择题(13小题) 1、素质教育的根本宗旨是（ A） A、提高国民素质 B、贯彻教育方针 C、培养四有新人 D、适应市场经济需要 2、素质教育的根本任务是（ C ） A、教学创新 B、培养创新精神和实践能力 C、促进学生全面发展 D、弘扬人的主体性 3、创新过程的工作系统是（ C ） A、创造欲、责任心 B、创新思维 C、创新能力 D、创新情感 4、教学创新的基本原则中，（ A ）要求教师统筹教学内容、教学方法 A、综合优化原则 B、参与性原则 C、价值性原则 D、对象性原则 5、（ A