普通逻辑

普通逻辑原理

第一章 绪论 §.章节安排

§1、逻辑与逻辑学

§2、普通逻辑的学科性质和学习意义 §3、普通逻辑的研究对象和学习方法 §1、逻辑与逻辑学

一、逻辑的概念。? 二、逻辑学的概念。 一、逻辑的概念。

逻辑是“logic”的译音，是古希腊“逻各斯”的译音变种。 (一)西方国家的逻辑含义。

1.指本原、本体、发端。赫拉克利特认为：万物生成于火这个逻辑(逻各斯)。 2.指尺度、关系、比例、比率。亚里士多德提出：音律的逻辑(逻各斯) 。 3.指价值、分量。赫拉克利特认为：人的逻辑大于其他事物的逻辑(逻各斯) 。 4.指规则、规律、原理。

赫拉克利特：逻辑是万物共同遵守的东西。 斯多葛学派：逻辑是神圣的秩序。 新柏拉图：逻辑是世界的支配力量。

基督教：逻辑是上帝的话语。类似老子的道。

5.指理性、推理、论辩术。柏拉图认为：逻辑是灵魂的智慧部分。 6.指命题、说明、解释、论证。 (二)汉语中的逻辑含义。

从明代开始，西方逻辑传入中国，先后将其翻译为名学、辩学、理则学、论理学。严复(1905年)第一个将“logic”译为“逻辑”。其含义

普通逻辑原理

第一章 绪论 §.章节安排

§1、逻辑与逻辑学

§2、普通逻辑的学科性质和学习意义 §3、普通逻辑的研究对象和学习方法 §1、逻辑与逻辑学

一、逻辑的概念。? 二、逻辑学的概念。 一、逻辑的概念。

逻辑是“logic”的译音，是古希腊“逻各斯”的译音变种。 (一)西方国家的逻辑含义。

1.指本原、本体、发端。赫拉克利特认为：万物生成于火这个逻辑(逻各斯)。 2.指尺度、关系、比例、比率。亚里士多德提出：音律的逻辑(逻各斯) 。 3.指价值、分量。赫拉克利特认为：人的逻辑大于其他事物的逻辑(逻各斯) 。 4.指规则、规律、原理。

赫拉克利特：逻辑是万物共同遵守的东西。 斯多葛学派：逻辑是神圣的秩序。 新柏拉图：逻辑是世界的支配力量。

基督教：逻辑是上帝的话语。类似老子的道。

5.指理性、推理、论辩术。柏拉图认为：逻辑是灵魂的智慧部分。 6.指命题、说明、解释、论证。 (二)汉语中的逻辑含义。

从明代开始，西方逻辑传入中国，先后将其翻译为名学、辩学、理则学、论理学。严复(1905年)第一个将“logic”译为“逻辑”。其含义

普通逻辑

讲 稿

开场白

首先祝贺大家能有一学期沉浸在逻辑的海洋里，享受思维的快乐！ 下面略作一点自我介绍。

逻辑是什么？是思维之学。联合国教科文组织早在20世纪70年代已将逻辑学确认为与数学、物理学、化学、天文学以及地球科学、空间科学、生命科学等相并列的基础学科。后来该组织在发布的“科技领域国际标准命名法”中，更把逻辑学列为一级学科之首。在我国教育部1998年颁布的本科专业分类中，逻辑学作为第一学科门类“哲学”下属的一级学科而存在，其学科地位不容置疑。从一个学科存在所必备的“史、法、论”的角度看，逻辑学有自身的发展史，有相应的研究方法，也有相应的理论体系；从实际功用来看，逻辑与人类的文明生活息息相关，具有极其普遍、极其广泛的用途。

在西方发达国家的中学里，逻辑学就成为中学生普遍学习的科目，一些与逻辑紧密相关的课程，如辩论学，也是西方大中学生们热衷的学习课程。在我们国家，20世纪初，西方逻辑学就被引进国内，建国后，逻辑学虽经毛泽东主席提倡（“大家要学点文法与逻辑”），但其地位一直不高。不但在中学中逻辑学得不到开设，就是在大学中，也仅有几个专业的学生学一点普通逻辑，这与逻辑的实际效用和地位不相符合。但是，近年来在我国情况略有改观。首先，

一、单项选择题

1．“这家商店的每一件商品都不是假冒伪劣产品”这一命题的主项是（ c ）。 A. 这家商店 B. 这家商店的商品 C. 这家商店的每一件商品 D. 商品

2．\哪有一个历史人物不是受历史条件制约的\这一命题的逻辑形式是（ a ）。 A. SAP B. SEP C. SIP D. SOP

3．“没有一个人不爱自己的家乡”这一语句所表达的命题，它的（ b ）。 A. 主项和谓项都周延 B. 主项周延而谓项不周延 C. 主项和谓项都不周延 D. 主项不周延而谓项周延

4．\李某被判有期徒刑\与\李某被判无期徒刑\间的真假关系是（ c ）。 A. 可同真，可同假 B. 可同真，不可同假 C. 可同假，不可同真 D. 不同真，不同假

5．\并非所有律师都是精通法律的\与\所有律师都不是精通法律的\这两个命题之间具有（ b ）。

A. 反对关系 B. 差等关系 C. 矛盾关系 D. 下反对关系

6．\有的商品并不是符合质量标准的产品\这个命题的词项周延情况是（ d ）。 A. 主项和谓项都周延 B. 主项周延而谓项不

0024 - 普通逻辑原理 第一章：引论 1、逻辑包括两大类：形式逻辑和辨证逻辑，普通逻辑即传统的形式逻辑。 2、普通逻辑是研究思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的科学。

3、思维分为三大类：抽象（逻辑）思维，形象（直感）思维，灵感（顿悟）思维，一般思维指抽象思维。 4、感觉是事物作用于人的感觉器官时在人脑中产生的关于事物的个别属性的反映。

5、知觉是事物在人脑中的整体性的直接反映。 6、表象是在感觉和知觉的基础上形成的具有一定概括性的感性形象。

7、概念是反映事物本质属性或特有属性的思维形式，是思维机构的基本组成要素。

8、判断是对思维对象有所断定的思维形式。它是由概念组成的，同时，它又为推理提供了前提和结论。 9、思维有两个基本特征：概括性和间接性。 10、思维的逻辑形式指思维内容各部分的联系方式或形式结构，也叫思维形式的结构。

11、普通逻辑的研究推理，正是要研究从不同的推理内容中抽取出来的各种共同的逻辑形式。

18、概念间的关系：1、同一关系，2、真包含关系，3、真包含于关系，4、交叉关系，5、全异关系（可分为矛盾关系和反对关系）。

19、概念的内涵和外延的反变关系：外延越大、内涵越小，外延越小、内涵越多，内涵越少、外延越大，

普 通 逻 辑

浙江警官职业学院

1

电子教案

第一章 引 论

[目的和要求]简要地了解普通逻辑学的对象范围、学科性质、发展简史，以及学习它的必要性和重要意义，提高学生学习的自觉性，为进一步系统学习普通逻辑的基本理论、基本知识和基本技能作好思想准备。要求学生围绕普通逻辑的对象和意义问题，结合人们的思维实际，初步了解普通逻辑的一些基本概念；同时要求学生明确学习目的，树立正确的学习态度，了解学习方法，以便积极地投入到学习中去。 [课 时] 2课时

[要 点] 一、什么是逻辑

二、普通逻辑的对象和性质 三、逻辑简史

第一节 普通逻辑的对象和性质

一、什么是逻辑

1.逻辑的语源学：逻各斯、Logic、名学、辩学等。

2.“逻辑”的多义性：客观规律；思维规律、规则；逻辑学等 （1）指事物发展变化的客观规律 例如： “研究中国革命的逻辑”。 （2）指人类的思维规律

例如：“律师讲话的逻辑性很强”。 （3）指研究思维形式和思维规律的科学 例如：“今天上逻辑课”。 3.逻辑的定义

（1）狭义而言，逻辑是有效推理的理论。

有效推理就

普通逻辑学作业

一、填空：

1、思维的逻辑形式由两部分组成，其中是区别不同逻辑形式的唯

一依据。

2、概念是反映事物的思维形式。

3、判断是对思维对象有所断定的思维形式。它有两个基本特征：一是有所

断定；二是。

4、若SAP为真，SOP为假，则SIP 。

5、概念的是通过增加概念的内涵以缩小其外延来明确概念的一种逻

辑方法。

6、形式逻辑基本规律的核心是律，其根本作用在于保证思维的确定性。

二、单项选择；

1、若a为“《孔乙己》”，b为“《鲁迅全集》”，则a与b的外延关系为（）

A、a真包含于b

B、a与b相容

C、a与b全异

D、a与b交叉

2、根据性质判断对当关系，若SIP为假，则（） A、SAP真假不定 B、SAP真 C、SOP真 D、SEP真假不定

3、根据矛盾律，可以（） A、由真推真 B、由真推假 C、由假推

假 D、由假推真

4、“输”和“赢”这两个概念（） A、都是正概念 B、都是负概念 C、

前者为正概念，后者为负概念 D、前者为负概念，后者为正概念。

5、“某村有的人家有彩电”，这个判断可以理解为（） A、某村有的人家

没有彩电 B、某村至少有一户人家没有彩电 C、某村可能所有人家都有彩

电

浙江省2002年7月高等教育自学考试普通逻辑试题

2. 设a为《祝福》，b为《鲁迅全集》，则a与b的外延关系为( ) A. a真包含于b B. 交叉 C. 全异 D. 相容

3. 当具有SIP形式的判断为真时，S与P的外延必须具有( ) A. 全同 B. 交叉 C. 属种 D. 非全异

4. “判断p与判断q是矛盾的”，这一判断属于( )判断。 A. 性质 B. 关系 C. 联言 D. 选言 5. 判断间的蕴涵关系，属于( )关系。 A. 对称且传递 B. 对称但非传递 C. 非对称但传递 D. 非对称且非传递

6. “没有S不是P”与“S不都是P”之间具有( )关系。 A. 矛盾 B. 反对 C. 下反对 D. 差等

7.

《普通逻辑》练习题参考答案

第一章 引 论

一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．指思维的规律、规则。 2．指逻辑学。 3．“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。

4．指客观事物发展的规律。 5．“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。 6．指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。 7．“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。 8．指逻辑学。

二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。

答：①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S是M；所以，所有S是P。”

②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。” ③3、11两段是具有共同

《普通逻辑》练习题参考答案

第一章 引 论

一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．指思维的规律、规则。 2．指逻辑学。

3．“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。

4．指客观事物发展的规律。

5．“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。

6．指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。

7．“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。 8．指逻辑学。

二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。

答：①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S是M；所以，所有S是P。”

②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。” ③3、11两段是具有共同