16949标准答案

5-4一常物性的流体同时流过温度与之不同的两根直管1与2，且d1=2d2。流动与换热均已处于紊流充分发展区域。试确定在下列两种情形下两管内平均表面传热系数的相对大小:(1) 流体以同样流速流过两管； (2) 流体以同样的质量流量流过两管。 解：（1）当以同样流速流过两管时，u1?u2

Nu?hl??0.23Re0.8Prn0.8h1Nu1l2?Re1??????h2Nu2l1?Re2??d1h?d1???1???d2h2?d2??0.8d210.8??2?0.871d12

??Q? （2）当以同样质量流量流过两管时，Q12?/Au1QA1?11?2??/Au2QA1422?h1?u1d1?????h2?u2d2??0.8d2?1????2?d1?4?0.8?11?220.5?1?0.2872

5-9水以1.2m/s的平均流速流过内径为20mm的长直管。(1)管子

壁温为75℃，水从20℃加热到70℃;(2)管子壁温为15℃，水从70℃冷却到20℃。试计算两种情形下的表面传热系数，并讨论造成差别的原因。

解：(1)定性温度tf?t'f?t'f'2?45℃

查45℃水的物性参数有：

??990.2kg/m3,Cp?4.174kJ/(kg?K),?

5-4一常物性的流体同时流过温度与之不同的两根直管1与2，且d1=2d2。流动与换热均已处于紊流充分发展区域。试确定在下列两种情形下两管内平均表面传热系数的相对大小:(1) 流体以同样流速流过两管； (2) 流体以同样的质量流量流过两管。 解：（1）当以同样流速流过两管时，u1?u2

Nu?hl??0.23Re0.8Prn0.8h1Nu1l2?Re1??????h2Nu2l1?Re2??d1h?d1???1???d2h2?d2??0.8d210.8??2?0.871d12

??Q? （2）当以同样质量流量流过两管时，Q12?/Au1QA1?11?2??/Au2QA1422?h1?u1d1?????h2?u2d2??0.8d2?1????2?d1?4?0.8?11?220.5?1?0.2872

5-9水以1.2m/s的平均流速流过内径为20mm的长直管。(1)管子

壁温为75℃，水从20℃加热到70℃;(2)管子壁温为15℃，水从70℃冷却到20℃。试计算两种情形下的表面传热系数，并讨论造成差别的原因。

解：(1)定性温度tf?t'f?t'f'2?45℃

查45℃水的物性参数有：

??990.2kg/m3,Cp?4.174kJ/(kg?K),?

广州五舟信息科技有限公司 ISO9001：2008内审员考核试题

姓名： 得分： 部门： 工号：

第一节 选择题：(请在你认为正确的题号前划“√”每题2分，共20分)

1、 审核组长在策划一次质量管理体系审核时，应确定：

a) 审核的目的和范围 b) 有关的质量管理体系要求 c) 审核所需时间（人日） d) 上述全部

2、 一名优秀的质量管理体系审核员的素质包括：

a) 客观观察的能力 b) 敏感的性格 c) 对细节的注意力 d) 上述全部 3、 内部审核：

a) 管理者代表可以审核任何一个部门和条款 b) 内审程序不一定要形成文件 c) 内部可以二年一次，但越多越好 d) 以上答案都不对 4、 过程监视和测量：

a) 所有过程必须进行测量 b) 只是指生产过程的测量

c) 内审是过程监视和测量的一种手段 d) A+B+C 5、 纠正措施

a) 返工是纠正措施的一种

b) 返修是纠正而不是“纠正措施” c) 纠正和纠正措施实质上是一致的 d) A+B+C

6、 末次会议应达到

装 订 线 内 答 题 无效 ****************** ****装 ********************订 ********************线 ** ** ** ** ** ** ** ** ** **

姓名: 学号: 专业:

学院: 班级: 题号 得分 一 二 三 四 总分

得分 评卷人 一、填空题判断题(本大题共 20 小题，每题1分, 共 20 分)

1．位图的分辨率越高，图形就越_________.

2．CorelDRAW文件的默认保存格式是 。

3．CorelDRAW文件的矢量图形，可以导出 和 等位图格式。

4. 图案填充有 、 、 三种类型.

5．对图形能进行_________、_________、_________渐变类型填充

6．用椭圆形工具绘制图形时，按住_________

第四章 酸 碱 滴 定 法

思考题4-1

1．质子理论和电离理论的最主要不同点是什么？

答：（1）定义不同。质子理论认为，凡是能给出质子的物质是酸，凡是能接受质子的物质是碱；而电离理论认为，电解质离解时所生成的阳离子全部是H+的物质是酸，离解时所生成的阴离子全部是OH的物质是碱。

（2）使用范围不同。电离理论具有一定的局限性，它只适用于水溶液，不适用于非水溶液，也不能解释有的物质（如NH3）虽不含OH，但具有碱性的事实，而质子理论却能对水溶液和非水溶液中的酸碱平衡问题统一加以考虑。

（3）对于酸碱反应的本质认识不同。质子理论认为各种酸碱反应过程都是质子的转移过程，而电离理论则将酸碱反应分为酸碱中和反应、酸碱离解反应及盐的水解反应。

2．写出下列酸的共轭碱：H2PO4，NH4+，HPO42，HCO3，H2O， 苯酚。

－

－

－

－

－

答：上述酸的共轭碱分别为： HPO42-，NH3，PO43，CO32，OH，C6H5O。

－

－

－

－

3．写出下列碱的共轭酸：H2PO4，HC2O4，HPO42，HCO3，H2O，C2H5OH。

－

－

－

－

答：上述碱的共轭酸分别为：H3PO4，H2C2O4，H2PO4，H2CO3，H3O+，C2H5OH2+。

－

4．从下列物质

引言

0.1总则

0.1总则 采用质量管理体系是组织的一项战略决策，能够帮助其提高整体绩效，为推动可持续发展奠定良好基础。 组织根据本标准实施质量管理体系的潜在益处是： a) 稳定提供满足顾客要求以及适用的法律法规要求的产品和服务的能力； b) 促成增强顾客满意的机会； c) 应对与组织环境和目标相关的风险和机遇； d) 证实符合规定的质量管理体系要求的能力。 本标准可用于内部和外部各方。实施本标准并非需要： ——统一不同质量管理体系的构架； ——形成与本标准条款结构相一致的文件； ——在组织内使用本标准的特定术语。本标准规定的质量管理体系要求是对产品和服务要求的补充。本标准采用过程方法，该方法结合了“策划—实施—检查—处置”（PDCA）循环与基于风险的思维。过程方法使组织能够策划过程及其相互作用。 PDCA循环使组织能够确保其过程得到充分的资源和管理，确定改进机会并采取行动。基于风险的思维使组织能够确定可能导致其过程和质量管理体系偏离策划结果的各种因素，采取预防控制，最大限度地降低不利影响，并最大限度地利用出现的机遇（见附录A…4）。在日益复杂的动态环境中持续满足要求，并针对未来需求和期望采取适当行动，这无疑是组织面临的一项挑战。为了实现这

TS16949:2002 培训讲义

目录

流程 IATF的介绍

ISO/TS 16949：2002概述

第0部分 ISO/TS 169469：2002引言 过程

顾客导向过程 单一/统一的过程方法 功能分析

汽车行业顾客导向过程 “章鱼图”

认识和应用技术规范

附录A—控制计划 参考书目

与ISO9004和质量管理原则的关系 过程方法在汽车行业应用中的关键问题 所有过程的关键因素 SWOT分析

流程

技术规范的应用

引言 ISO/TS16949：2002概述 过程方法 汽车行业的过程方法 技术规范 管理原则 总结

供方质量管理推动小组（SQMTF）和国际汽车推动小组（IATF）北 美代表对ISO/TS16949：2002技术规范的介绍

以下摘自Joe Bransky（通用汽车公司在SQMTF和IATF的代表）2002年3月在Indianapolis的ASQ大会上讲话。代代表IATF的北美成员（载姆克莱斯勒，福特和通用的代表）发言。

“新技术规范的一个优点就是它与ISO9001：2002基于过程的方法相结合。我们已经在汽车行业的要求中增强了过程方法。这种增强反映了与汽车企业在供应链中的操作方式的一致性

1 （班主任）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康

成长的引领者。

2 （课堂教学）能力在教师能力结构中处于核心的地位。、

3 （说课）是介于“备课和上课”之间的一种集体教学研究活动。

4 （问题）情境是最常见和应用最广泛的一种情境,是启迪思维激发兴趣的重要途径。 5 （西雄）的研究指出，当一个人在行动中进行反思时，他就成了实践脉络中的一位研究者。

6 （肖川）教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。 7 8

（叙事研究）是20世纪80年代由（加拿大）的几位课程学者从文艺理论引申到社会科（学情分析）就是教师对学生学习某一内容前的真实状态或对学生已有经验进行分析的学再引进到教育领域，并倡导的一种教师研究的方法。

过程。

9 （追踪法）就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。

10 《中小学德育工作规程》规定：中小学教师是学校德育工作的（基本力量）。 11 20世纪80年代以来，教师的（专业发展）成为教师专业化的方向和主题。 12 按照前苏联著名教育家（巴班斯基）的研究，教育会诊通常包括六

FMEA试题集

一． 判断题（正确打V , 错误打X）

1（V ）FMEA一旦开始就是动态资料，可以根据需要进行调整。 2（V ）过程FMEA假定所设计的产品能满足设计要求。 3（X ）组织没有产品设计职能时，可以不进行FMEA.

4（X ）过程FMEA不依靠改变设计来克服过程中的薄弱环节，因此不考虑与制造有关的产品设计的特性。

5（X ）设计FMEA不依靠过程来克服潜在的设计缺陷，所以不需要考虑制造/装配过程中的技术/身体限制。

6（V ）当严重度是9或10时，无论其RPN值是多大，都应采取建议措施。 7（X ）降低探测度等级最有效的措施是增加检查频次。

8（X ）FMEA手册中推荐使用RPN阀值来决定是否需要采取改进措施。

9（V ）在进行失效模式的潜在原因分析时，应关注于失效的模式，而非失效的影响。 10（V ）只有设计或过程修订能够降低严重度等级。

11（V ）在制定PFMEA的时候，小组应当假定即将接受的零件/材料是正确的。 12（V ）FMEA是质量计划、控制计划的重点内容。 13（X ）技术部门是负责进行FMEA的部门。 14（X ）FMEA的主要工作是生产阶段进行的。 15（X ）汽车工业是开展FMEA的始源地。

16（V

一、选择题(每题2分,共20分) 1.抽样调查的根本功能是( )

A. 获取样本资料 B. 计算样本资料 C . 推断总体数量特征 D. 节约费用 2.概率抽样与非概率抽样的根本区别是( )

A.是否能保证总体中每个单位都有完全相同的概率被抽中

B.是否能保证总体中每个单位都有事先已知或可以计算的非零概率被抽中 C.是否能减少调查误差 D.是否能计算和控制抽样误差

3. 与简单随机抽样进行比较,样本设计效果系数Deff >1表明( ) A.所考虑的抽样设计比简单随机抽样效率低 B.所考虑的抽样设计比简单随机抽样效率高 C.所考虑的抽样设计与简单随机抽样效率相同 D.以上皆对

4.优良估计量的标准是（ ）

A.无偏性、充分性和一致性B.无偏性、一致性和有效性 C. 无误差性、一致性和有效性D. 无误差性、无偏性和有效性

4.某乡欲估计今年的小麦总产量进行调查，已知去年的总产量为12820吨，全县共123个村，抽取13个村调查今年的产量，得到y?118.63吨，这些村去年的产量平均为x?104.21吨。试采用比率估计方法估计今年该地区小麦总产量（ ） 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 A.1282