高中化学必修一课后题

高一化学必修1 课后习题参考答案

第一章第一节

1．C 2．C 3．CD 4．略

5．乳化原理或萃取原理

6．利用和稀盐酸反应产生气体

7．不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。 由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。

第一章第二节

1．D 2．B 3．B 4．B

5．65 mg/dL ~110mg/dL （1mmol=10-3mol）

6．这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶内的溶质有损失。

7．14mL

8．n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140：35：2

9．1）0.2mol 2）Cu2+：0.2mol Cl-：0.4mol

10．40 （M=40 g/mol，该气体的相对分子质量为40。）

第一章复习题

1．C 2．B 3．A 4．BC 5．C

6．(1) 不正确。（标况下）

（2）不正确。（溶液体积不为1L）

（3）不正确。（水标况下不是气体）

（4）正确。（同温同压下气体的体积比即为物质的量之比，也就是分子个数比）

7．（1）5% （2）

专题一 化学家眼中的物质世界

综合概述 整体感知

第一单元 丰富多彩的化学物质

预习启动 感受新知 考点一 物质的分类及转化

考点二 物质的量 6、

7、

8、物质的量

9、摩尔质量

联系，见下表：

考点三 物质的聚集状态 10、

11、

考点4 12、13

、

14

、

15、胶体

止，如下图

16、电解质和非电解质

17、电解质的电离

互动研讨 探究新知 知识点一 物质的分类及转化

问题1．物质分类的方法有哪些？单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系是怎样的？ 1.物质分类的方法：

（1）按物质是否由同种物质（分子）组成，将物质分为纯净物和混合物。由同种物质分子组成的物质叫纯净物；由不同物质的分子组成的物质叫混合物。 （2）按组成物质的元素的种类把纯净物分为单质和化合物。

（3）化合物的分类方法很多，如按化合物的性质分类，又把化合物分为酸、碱、盐、氧化物等；若按化合物的组成和结构，则分为离子化合物和共价化合物；若按化合物在水溶液或在融

必修一课后题答案集

第一课夏、商、西周的政治制度

【学思之窗】从这段记载，你能看出商朝的相权有多大吗？

解题关键：本题旨在培养和考查解读和获取信息的能力，解题关键在于能否在解读历史资料的基础上获取有效信息。

思路引领：首先是从思考题规定的设问角度从历史资料中获取有效信息，然后再把获取的有效信息提炼、概括为答案。

答案提示：相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。

【探究学习总结】

本课测评

西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？

解题关键：深刻理解分封制和宗法制这两个概念。

思路引领：①分封制和宗法制是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的宗族色彩。②细心审题，逐问作答。

答案提示：分封，①就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。②诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。③诸侯在自己的封国内再将土地和人民分封给卿大夫，卿大夫再将土地和人民分封给士。卿大夫和士也要对上级承担相应的义务。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。

特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。

宗法

人教版高中数学必修1课后习题答案(第一章集合与函数概念)人教A版

习题1.2（第24页）

练习（第32页）

1．答：在一定的范围内，生产效率随着工人数量的增加而提高，当工人数量达到某个数量时，生产效率达到最大值，

而超过这个数量时，生产效率随着工人数量的增加而降低．由此可见，并非是工人越多，生产效率就越高．

2．解：图象如下

[8,12]是递增区间，[12,13]是递减区间，[13,18]是递增区间，[18,20]是递减区间．

3．解：该函数在[1,0]-上是减函数，在[0,2]上是增函数，在[2,4]上是减函数，在[4,5]上是增函数．

4．证明：设12,x x R ∈，且12x x <， 因为121221()()2()2()0f x f x x x x x -=--=->， 即

12()()f x f x >， 所以函数()21f x x =-+在R 上是减函数.

5．最小值．

练习（第36页）

1．解：（1）对于函数42()23f x x x =+，其定义域为(,)-∞+∞，因为对定义域内

每一个x 都有

4242()2()3()23()f x x x x x f x -=-+-=+=， 所以函数

42()23f x x x =+为偶函数； （2）对于函数3(

生物必修一 <教材习题解答> 第１章 走进细胞 第１节从生物圈到细胞 （一）问题探讨

1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 （二）资料分析

1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细

Unit 1 passage A

1. 你愿意把你的经验和组里的其他人分享吗？(sharesth with sb) Would you like to share your experience with the rest of the group? 2. 你父亲如果还健在的话，他会为你骄傲的。(be proud of) If your father were still alive, he will be very proud of you. 3. 她开车转弯上了自家的车道 (driveway)，不料发现路已被堵塞 (block)。(only to) She turned up the driveway, only to find her way blocked.

4. 他没有告诉任何人就走了，因为他不想卷入那件事。(get involved in)

He went away without telling anyone, because he didn’t want to get involved in that matter. 5. 最终，产品的成功还是取决于高明的销售手段 (marketing)。(Ultimately) Ul

高中化学必修一说课稿：《金属的化学性质》

（第一课时）

一、教材结构和内容分析

1.1、教材地位和作用

本节内容在全章以及在整个中学化学课程中的地位：本章开始学生初步、系统地接触元素化合物知识，内容在化学实验基本方法和化学物质及其变化之后。在本章和本节中，学生初步尝试从实验操作和实验现象去探索（金属）物质化学性质；从基本原理（氧化还原反应原理）去深化对这些性质的理解，这种学习方式的过程和方法一经掌握后，可以驾轻就熟地学习后一章非金属及其化合物的内容。

1.2教学目标

依据新课程理念，本着对教材结构和内容的深刻理解，提出本节教学的目标：

1．知识目标：了解金属和非金属的反应，金属钠，铝与氧

气的反应，探索金属的性质和金属的原子结构的关系，

2.技能目标：初步学会从实验的角度探索和认识物质的化学性质的本领。体验通过实验发现化学问题，揭示物质性质的过程与方法。

3．情感目标：通过奇妙的化学实验的操作（如钠的切割）

和精彩的化学实验现象（如钠的燃烧反应）感受化学世界的美妙变化，提高学习化学的兴趣。

第1页/共3页

1.3、重点、难点

重点: 钠在不同条件下和氧气的反应以及如何从实验的角度揭示这些反应的过程是本节课堂的重点

难点：钠在不同条件下的反应及其产物的比较分析是本节教学的难

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追踪训练__基础训练

1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ） A．地契 小憩 迄今 同仇敌忾 休戚与共 ．．．．． B．塑造 夙愿 哆嗦 不速之客 沧海一粟 ．．．．． C．唁电 谚语 妍媸 狼吞虎咽 雁过拔毛 ．．．．． D．娴静 船舷 贤良 垂涎三尺 衔冤负屈 ．．．．． 解析：A项忾kài；B项嗦suo；C项妍yán。 答案：D

2．下列同语中，没有错别字的一组是（ ）

A．雏形 首屈一指 消声匿迹 智者千虑，必有一失 B．渲泄 茅塞顿开 相儒以沫 坐收渔人之利 C．证券 化险为夷 固若金汤 一叶障目，不见泰山 D．寒暄 众口烁金 开门揖盗 山雨欲来风满楼 解析：A项消—销；B项渲—宣；D项烁—铄。 答案：C

3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．目前，语文教学的最大弊端是条分缕析，过分的讲解，不仅使学生失去了学习．．．．语文的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。

B．近

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追踪训练__基础训练

1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ） A．地契 小憩 迄今 同仇敌忾 休戚与共 ．．．．． B．塑造 夙愿 哆嗦 不速之客 沧海一粟 ．．．．． C．唁电 谚语 妍媸 狼吞虎咽 雁过拔毛 ．．．．． D．娴静 船舷 贤良 垂涎三尺 衔冤负屈 ．．．．． 解析：A项忾kài；B项嗦suo；C项妍yán。 答案：D

2．下列同语中，没有错别字的一组是（ ）

A．雏形 首屈一指 消声匿迹 智者千虑，必有一失 B．渲泄 茅塞顿开 相儒以沫 坐收渔人之利 C．证券 化险为夷 固若金汤 一叶障目，不见泰山 D．寒暄 众口烁金 开门揖盗 山雨欲来风满楼 解析：A项消—销；B项渲—宣；D项烁—铄。 答案：C

3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．目前，语文教学的最大弊端是条分缕析，过分的讲解，不仅使学生失去了学习．．．．语文的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。

B．近

物理必修一第一章课后习题答案

第一节 认识运动

1. 以地球做作为参考系

2. 车厢内的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了地面，人不以自身为参考系，就会一另一站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。 3. （1）、（3）

4. 以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人随列车向东运动。 5. 在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为质点。在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线问题时，可以将瓢虫视为质点。

6. 地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。

第二节 时间 位移

1. 位移为零；路程1600m。

2. 物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线运动并没有改变运动方向时，位移的大小才等于路程。

3. “3s内”是指时间，时间为3s；“第3s内”是指时间，时间为1s；“3s末”是指时刻；“前3s”是指时间，时间为3s;“最后1s”是指时间，时间为1s。

4. （1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6时23分”是时刻。（2）是时刻。（3）是时刻。

5. （1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时间坐标轴上的一点；影子边缘在