每个阶段

默默的过客：

我喜欢当过客，可以像空气一样随时消失的无影无踪，寂寞永远不会眷恋我----我不是主角。

我喜欢一个人在静静的呆在后海的孔桥旁，看着熙熙攘攘的人群，喜力的味道并不是很重要。

面前走过的人有什么不同？ 他们一样，都有自己的故事正在发生，或者——都在期待下一个故事。

“赶快回去吧，这不冷吗？” 没有回应~~ 哥们是过客，请让我独自享受，原谅我我的朋友。

金色的故事~~~~~~~金色————神秘、耀眼、温和

就这样“金色”出现了，今天是见面的第六天。第一天到现在有三次在一起，今天“金”让过客出来透气了。

她哭了，我不该追问什么？我破坏了大家的气氛，其实我并不是想知道很多。 “金”本身的出现，在我的生活中并不少见。要说很特别的倒没有什么，只是突然让我这个潜水的过客想写点什么了。

过客的故事~~~~~~~“红心王子”唤起尘封的记忆。是尘封？

2000年夏，她出现了。这是毕业后的一年，我们第一次见面。

每个人都会死，但不是每个人都活过！

昨天分享了三毛的话，也发现自己总在学生纠结时候问她们，如果不这样做，咱们会后悔吗？其实这也是我，自己去抉择时候的自问。想起来上大学时候，寝室卧谈，说到最后悔的事情是什么，每个人都是没有好好学习，在本可去为未来拼一把的时候，却去偷懒安逸，毕业了才发现211 985和自己二本的区别。去年北师大学前的付学姐，她考研也是因为一直就没真正为自己的青春搏过一把，而想自己努力去折腾折腾，去看自己想要的。很幸运，她三个月逆袭成功了。但是，这些成功永远又都是值得这些人的，最初的果断坚定渴望，开始后的坚持拼命，最后才有考场的从容。我想也是那句有些人考上也是有原因的

那么

同学们，你的一生你想怎么活呢？看完视频后的我们一起好好思考吧

大部分人恐惧的不是死亡 而是走到生命的尽头时

蓦然回首才发现 你从未真正活过

据某家医院的研究统计 他们访问了100多位临终老人

让他们会想

自己一生中最大的遗憾是什么？ 几乎全部人回答的都不是他们做过的事

而遗憾的是 他们，没有做过的事

没有冒过的险 没追过的梦

现在我问你

你的人生遗言会是什么？ 如果你也回答：“如果我当初??”

嘿！ 兄弟，醒醒吧！ 你的人生目标是什么？

人生不只是工作

默默的过客：

我喜欢当过客，可以像空气一样随时消失的无影无踪，寂寞永远不会眷恋我----我不是主角。

我喜欢一个人在静静的呆在后海的孔桥旁，看着熙熙攘攘的人群，喜力的味道并不是很重要。

面前走过的人有什么不同？ 他们一样，都有自己的故事正在发生，或者——都在期待下一个故事。

“赶快回去吧，这不冷吗？” 没有回应~~ 哥们是过客，请让我独自享受，原谅我我的朋友。

金色的故事~~~~~~~金色————神秘、耀眼、温和

就这样“金色”出现了，今天是见面的第六天。第一天到现在有三次在一起，今天“金”让过客出来透气了。

她哭了，我不该追问什么？我破坏了大家的气氛，其实我并不是想知道很多。 “金”本身的出现，在我的生活中并不少见。要说很特别的倒没有什么，只是突然让我这个潜水的过客想写点什么了。

过客的故事~~~~~~~“红心王子”唤起尘封的记忆。是尘封？

2000年夏，她出现了。这是毕业后的一年，我们第一次见面。

用爱呵护每个人，用责任感影响每个人

网评员：吴杨云

“吴老师在安全领域坚持下来的动力什么？平日肯定少不了上火。这么多年了为何仍有这么大的动力，仍然尽职尽责？ 佩服！！”

这是环境与职业安全健康华北版块的一个网友看了我写的《主动预防，精管细做，仍是安全生产工作的出发点和落脚点》这篇文章后，给我留的言。在回答该网友留言之前，我首先说一声，称我为环境与职业安全健康方面的老师，我是有点受之有愧，在环境与职业安全健康方面，我深感自己知之较少，还有许多自己不懂的东西。古人云，三人之行，必有我师。我们还是互相勉励，把环境与职业安全健康工作做好、做细、做实，为自己单位的每个员工创造一个更好、更安全、更环保的工作环境吧。

在安全领域坚持下来的动力什么？这么多年了为何仍有这么大的动力，仍然尽职尽责？

对这个问题，要想从深处说，就涉及到自己的人生观和价值观的问题，自己在安全生产领域里是以索取为前提，还是以奉献为前提，我观点是，用爱呵护每个人，用责任感影响每个人。这是我个人的观点，我不反对在安全领域里发展自己的事业，获得应有报酬这个观点。

珍视和保护人的生命安全与健康安全是安全生产管理工作的出发点和落脚点。作为一个安全生产管理者，不能有一份爱心呵护单位每位职工，设身

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“每个觉悟工人必读的书籍”

作者：王传利

来源：《前线》2014年第04期

《社会主义从空想到科学的发展》是恩格斯写的一部阐述科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理的重要著作。1880年，恩格斯应马克思女婿保·拉法格的请求，根据《反杜林论》中的《引论》第一章、第三编第一章和第二章第三章的相关内容补充和修改，以《空想社会主义和科学社会主义》为名，分三期连载在法国《社会主义评论》杂志上。1883年出版德文版时，改名为《社会主义从空想到科学的发展》。《社会主义从空想到科学的发展》曾被译成波兰文、西班牙文、意大利文、俄文、丹麦文、荷兰文、罗马尼亚文等多种文字，在各国出版并广泛传播。1892年，恩格斯说：“据我所知，其他任何社会主义著作，甚至我们的1848年出版的《共产党宣言》和马克思的《资本论》，也没有这么多的译本。”这本小册子系统阐述了科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理，完整地论述了社会主义如何从空想发展为科学的问题，是科学社会主义的重要代表作，被列宁称为“每个觉悟工人必读的书籍”。有人评价说，它是浓缩版的马克思主义的百科全书。1944年，中共中央指定读五本理论

让每个房间都有好音乐

在线音乐、网络电台、各种音乐服务等流媒体方式的音乐，已逐渐成为我们最常欣赏的音乐形式，而家中随处可及的Wi-Fi无线网络，让音乐无处不在。Bose SoundTouch Wi-Fi 无线音乐系统让我们只需轻触按键这一最简单的操作，即可播放喜欢的网络电台、本地手机音乐或收藏好的播放列表，在令人赞叹的卓越音质中尽情享受音乐的美好。基于无线的SoundTouch Wi-Fi 无线音乐系统有别于市场上其他家庭音响系统，它可以轻松让任何房间都充满自己喜欢的音乐，客厅、书房、卧室、厨房……SoundTouch Wi-Fi 无线音乐系统改变了我们在家聆听音乐的方式，就犹如蓝牙让音乐变得随处可听一样，现在，每个房间都有好音乐。

音乐，以无线之名

Bose SoundTouch Wi-Fi 无线音乐系统能够直接无线连接网络播放来自全世界的在线流媒体音乐、网络电台，也能依据个人喜爱设定播放本地音乐库。所有的SoundTouch Wi-Fi 无线音乐系统均可无线串联，建构多房间的无线音乐生态系统，只要从任何一套SoundTouch Wi-Fi 无线音乐系统产品设置后，加入其他SoundTouch系列扬声器，就可以通过软件

每个月的报税流程

国税和地税的纳税申报具体流程都一样：

1，取得工商营业执照或者是营业发生30日内，到国税和地税办理税务登记证。国税局征收的税种有：增值税、消费税、车辆购置税，2002年以后新办的企业所得税等；地税局征收营业税、资源税等。要判断到那里办证，主要根据营业税和增值税的区别！如果交增值税、消费税、营业税，就涉及交城建税和教育费附加两个影子税，因此国税局办证后，还要到地税局盖章，这就是共管户！（税法要求30日内完成，实际上一天搞定）到办税大厅办.

2，国税和地税根据你的企业性质，核定你的税种、征收方式、征收期限；如果要发票的，还得要你填写《首次领购发票申请书》。到税源管理分局办！ 3，有税收优惠的话，你也到税源管理分局办，他们会拿到税政法规部门帮你搞定！剩下的，你就按要求来办理纳税申报了！一般是一月一次。

4，营业税要到地税局，根据征收方式的不同有以下区别！如果你们企业的营业税是查帐征收方式的企业，则按月自行申报（每月10日前），并提供财务报表给税源分局！如果是核定征收方式，则按月按规定税额申报（每月10日前），相当于个体工商户的定期定额户，主要针对个人独资企业和合伙企业！ 营业税因项目、行业、管理要求不同，在办理纳税申报时要求也会

把爱洒在每个孩子心中

王 芳

“没有爱，就没有教育。”前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。特别是像现在，班中的学生大都是民工子女，行为习惯各方面都比本地学生差，父母对他们又是不闻不问，但作为教师的我们不能把学生视作“另类生命”，随意“修剪”。应该允许学生的缺点存在，应该给学生的成长引路，给学生的人生导向，而不是限制学生的发展空间，更不能给不服自己管教的学生或有某种缺陷的学生“一棍子打死”。教师应该多一些爱心，多一些对“问题学生”的理解与关怀，这样，我们的教育才有可能为学生所接受。当然，只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。陶行之先生做到了如谚语所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。” 由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是 包含教育目的爱，而且通过这爱以受到教育效果。陶行知称学生为“爱人”，说明他的教育思想，是把爱和

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让每个学生体验成功的喜悦

作者：朱春华

来源：《教育界·中旬》2013年第05期

【摘 要】本文结合作者在课堂教学中的一些经验以及对学生成功案例的反思，简要阐述了在课堂教学中如何进行分层任务设置和恰当评价，因材施教，使学生体验成功的喜悦，培养学习信息技术的自信心，提高课堂教学效果。 【关键词】差异 分层任务设置 评价 自信心

美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要诀。”一个充满自信的孩子，处事乐观进取，做事主动积极，乐于面对挑战；相反的，一个孩子如果缺乏自信心，那么他所表现出来的行为态度，往往是退缩，畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖，犹豫不决。可见自信心对孩子的成长和人格发展有很大的影响。

中小学信息技术课程指导纲要明确指出“信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。”这其中兴趣的培养是最主要的，那如何培养兴趣呢？我认为主要应“让每个学生体验成功的喜悦”。

我有一位远亲，算起来应该叫我姑母，今年夏天的时候，我见过他一次。

　　那是个十六岁的孩子，个头不高，又黑又瘦，看人的时候目光能够顷刻立起来，好像春天到来时的北冰洋上，那些隐藏在深深海水里异军突起的巨大冰块。实话说，这个十六岁的少年家境是很不幸的，父母智障，家境贫穷，所有的生活来源都依靠年迈的爷爷奶奶。作为远亲，按说该对他有份怜悯体恤之心，可这个少年的所作所为，又让人齿冷。从十二岁开始，他就四处为非作歹，今天用砖头砸死邻家的鸡，明天又拿着水果刀刺伤无辜的小孩儿。十四岁那年，好不容易熬到小学毕业，他坚决不再上学。在爷爷奶奶无奈的目光中，拎着几件衣服从乡村来到县城，在洗车店当小工，去酒店端盘子，所有工作干不了几个月都会被老板以各种理由炒掉。

　　春天的时候，他在一家打工的饭馆和顾客争吵了起来，拎起一把椅子打伤了对方的胳膊，派出所介入后，男孩儿的爷爷奶奶找到我。

　　好在只是皮肉伤，所以，我托了几个熟人，这个孩子被放了出来。怕他继续惹事，我特意在单位请了半天假载他回家。

　　刚一上车，少年大喇喇地上下打量一番，对车子开始评头论足，张口闭口都是我哥们儿那车怎样怎样。见我不搭理他，又开始摆弄手机，不时电话来去，一会儿老大，一会儿哥们儿，不知道的还以为他是哪个霸气