党员干部要树立正确的三观

党员干部要树立正确的得失观

同志们，一个人的一生就是在得与失的考验、得与失的抉择中度过的。军人作为一个特殊的群体，在得失上要经受着比常人更为现实、更为严峻的考验。能否正确对待个人得失，是我们在座的每名同志都要遇到的一个不可回避的现实课题，更是对我们每名同志的世界观、人生观、价值观最直接的检验。为此，今天我以《党员干部要树立正确的得失观》为题，与大家一起探讨交流得失观这个主题。希望能通过讲解交流，使每名同志都能弄清得失观的历史形成、基本定义和内涵，能够认清自己当前在得失观方面存在的问题和原因，知道自己应该树立怎样的得失观。今天我们主要学习五个方面的内容：一是得失观的含义是什么；二是让大家都认清当前在对待得失上存在的主要问题；三是告诉我们应该怎样正确对待得与失，树立正确的得失观。重点是第五部分，时间大约1.5小时。要求：一、认真听讲、做好记录；二、认真领会教育的目的和意义；三、搞好消化吸收，确保教育效果。（点击）首先我讲第一个方面的内容。

一、初探得与失

一个人对待得与失的态度，决定了其为人行事的基本价值取向。态度正确，就能摆正心态，从正面看待个人在政治、经济社会中的进退得失，时刻保持积极向上的精神状态；态度不正确，

就会思想狭隘偏激,在政治上迷失

党员干部要树立正确的 世界观、人生观和价值观

树立正确的世界观、人生观和价值观，对军队党员和干部来说，是一项十分重要的学习课题。忽视这个课题的学习和掌握，就会出现许多不可预料的严重后果。江泽民同志曾深刻地指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不可能做出什么成绩来。”本文就这一课题的学习，谈点自己的一点体会。 马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无产阶级的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。

一、牢固树立正确的“三观”的现实意义

一、只有掌握正确的世界观、人生观、价值观，才能对当前的国际国内的政治形势作出正确的评估，进而选择正确的立场。如八、九十年代国际共运的变化，资本主义的“西化”，给人们思想带来很大的影响，以至有些人对共产主义的远大目标产生了

党员干部要树立正确的 世界观、人生观和价值观

树立正确的世界观、人生观和价值观，对军队党员和干部来说，是一项十分重要的学习课题。忽视这个课题的学习和掌握，就会出现许多不可预料的严重后果。江泽民同志曾深刻地指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不可能做出什么成绩来。”本文就这一课题的学习，谈点自己的一点体会。 马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无产阶级的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。

一、牢固树立正确的“三观”的现实意义

一、只有掌握正确的世界观、人生观、价值观，才能对当前的国际国内的政治形势作出正确的评估，进而选择正确的立场。如八、九十年代国际共运的变化，资本主义的“西化”，给人们思想带来很大的影响，以至有些人对共产主义的远大目标产生了

党员干部要树立正确的主导价值观

党员干部要树立正确的主导价值观 100分考卷

一、单选 ( 共 8 小题，总分: 40 分)

1. （）是价值观最核心、最实质的内容。

A.信念

B.信仰

C.文化

D.理想

2. 人们关于基本价值的观念指的是？

A.理想

B.文化

C.知识

D.价值观念

3. 党的核心价值观是什么？

A.为人民服务

B.一切向前看

C.人民当家作主

D.政治协商

4. 社会主义价值体系的核心理念是什么？

A.服务

B.资本

C.公平

D.自有

5. 贫穷不是社会主义，是谁提出的？

党员干部要树立正确的主导价值观

A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

D.胡锦涛

6. 事物的价值是以（）为尺度的一种主客体统一的状态。

A.客体

B.对象

C.他人眼光

D.主体

7. “锄掉的毒草可以用来肥田”这是谁提出的？

A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

D.胡锦涛

8. 新的社会主义本质观是（）和真理统一的本质观。

A.文化

B.资本

C.能力

D.价值

二、多选 ( 共 4 小题，总分: 20 分)

1. 下列关于价值观念的描述中正确的有哪些？

A.价值观念是人们客观价值关系的一种主观反应。

党员干部要树立正确的主导价值观

B.价值观念是人们关于基本价值的观念。

C.价值观念就是人们关于基本价值的信念、信仰和理想的总和。

D.价值观

党员干部一定要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，

带头讲党性、重品行、作表率、树形象，切实做到“七个正确对待”。

一、正确对待学习

学习是党员干部的立身之本。应把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思

想境界，孜孜以求，学而不厌。

要端正学习态度。树立“终身学习”的理念，把学习当作一种生活习惯，当作一种工作能力，当作一种处世态度。两厅合并，摆在我们面前的困难非常多，特别是新情况、新问题多，突出问题多，更要主动学习、刻苦学习，才能进入角色，适应工作。

要抓住学习重点。当前，要重点学习中央应对金融危机的政策措施，学习全国“两会”，中央和自治区经济工作会议、纪委会议，自治区党委十届七、八次会议，全国人力资源和社会保障工作会议精神，深入学习党的十七大、十七届三中全会精神和科学发

展观。要用科学的理论武装头脑、指导实践、推动工作。

要把握学习方法。学贵在勤，学贵在恒，学贵在思，学贵在精，学贵在行。干什么学什么，缺什么补什么，干一行爱一行，干一行专一行。要勤于学习、善于学习，向书本学、向实践学、向领导学、向同事学，做到学而思、思而谋、谋而创，在解放思想中把握规律，在锐意实践中把握规律，在与时俱进中把握规律。要

推动树立正确“三观”

最近，习近平同志在中央党校强调，当前正在基层党组织和广大党员中开展的创先争优活动，是推动干部树立正确世界观、权力观、事业观的有利契机。笔者以为，习近平同志的强调很及时，如何落实这一重要讲话精神已经成为各级党委一项艰巨工作任务。

开展创先争优活动，“活动”的时间是有限的，“创先争优”却是党员干部永久的使命。党员干部能否始终发挥先锋模范作用，永远走在时代前列，终生创先争优，牢固树立正确世界观权力观事业观成了决定因素。推动干部牢固树立正确的世界观权力观事业观是一件立足当前的“显绩”，又是谋久功的“潜绩”。

笔者以为很有必要重温胡锦涛总书记2009年1月1日发表在《求是》杂志的文章《努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平》，该文指出“一些党员干部在发展观念上重“显绩”轻“潜绩”、重当前轻长远、见物不见人、甚至制造虚假政绩”。总书记的政绩警言对党员干部在创先争优活动中树立正确政绩观乃至牢固树立正确的世界观权力观事业观具有实践指导意义。

所谓“显绩”，笔者以为，指的是群众摸得着，看得到的政绩，譬如：给群众送了多少温暖，帮助群众解决了多少困难；又譬如：通地铁、修文化体育广场，建标志性建筑、本年度GDP数字等等都是“显绩”；而“潜绩”却是无法用

【练习题】

近年来，有关高校才子另辟蹊径创业的事件不断在媒体报道并引起社会广泛讨论。前有北大才子陆步轩和陈生卖猪肉的故事，后有90后北大法学硕士张天一在北京开米粉店的报道。有关“名校毕业生卖猪肉卖米粉，是否属于人才浪费”的争论，至今没有停歇。

“大众创业、万众创新”是今年最高领导层不断提到的字眼，结合上述事件在社会上的争论，谈谈你的看法。 》》点击查看更多申论模拟训练题

【参考答案】

抛开吸引眼球的新闻要素，此类事件引人关注，其实隐含着社会对于“人尽其才、才尽其用”的就业关切。不可否认，从全国一流高校走出来的毕业生，往往具有优秀的综合素质，相应的，社会对他们的关注和职业期待也会更高。因此，一旦选择了“不走寻常路”，就难免会遭遇误解、质疑甚至是否定。

【典型欲扬先抑的开头。在表明观点之前，先从普通民众对社会事件的看法保持一定程度的谅解：就业不走寻常路，难免会遭到误解，不必在意。】

然而，当我们关注“名校毕业生”的标签时，其实更应该抛下固有的身份成见，站在长远的角度思考问题：无论是在熟悉的领域内深耕、充分发挥自己的一技之长，还是跳出专业局限、另辟蹊径，他们都是在靠自己的努力实现人生理想。不管一开始是因生活所迫，还是经过长期思考后慎重

篇一：大学生应该如何树立正确的价值观

大学生应该如何树立正确的价值观

当代大学生面向未来应当树立正确的价值观，即社会主义的价值观。

社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。 只有在正确的价值观指导下，我们的亿万莘莘学子，才能在前进的道路上经受住磨炼和考验，为祖国和人民作出卓越的贡献。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观首先我们要树立马克思主义世界观。

马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。

其次树立正确的人生价值观。首

2012-2013年第二学期《基础》课考查卷

专业：国贸 班级：国贸12-2 任课教师：何小春 姓名：郑梅君 学号：20 成 绩：

树立正确的恋爱观

爱情是人类永恒的话题。而爱情观则是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。大学生整值青春韶华，树立正确的爱情观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于 大学生健康成长，顺利成才。随着社会的进步，大学生恋爱已经变得十分普遍，不可能不面对一个如何看待爱情，如何处理爱情的问题。

一、爱情的本质

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础呵共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。这三个要素构成了爱情的有机统一整体，它们的完美结合成就了人世间美好的爱情。

爱情是人生一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。

二、如何树立正确的恋爱观

所谓恋爱观是指对待爱情的基本看法和态度，是社会经济制度、婚姻制度和伦理道德观念在恋爱问题上的反映。男女双方共同培养美好爱情

《树立正确的消费观》教学设计

一、教学整体设计理念

在新课程改革的大背景下，作为政治教师应该注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，既立足于教材又不拘泥于教材，使教学内容更贴近学生生活、贴近实际，充分利用课程资源帮助学生进行自主学习，促进整个教学过程的发展。

同时，应该注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程，重视学生的参与和思考，突出教学中的互动（师生互动、生生互动），在教学中积极引导、启发、点拨和解惑激发学生的求知欲望和兴趣，从

而使学生真正成为学习的主体。

还应积极引导学生进行探究性学习，通过学生的探究学习及社会实践来自主获取新知识，在互动中生成知识，在体验中感受知识，在质疑中升华知识，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、共同

发展的课堂教学。

根据这一理念，在本节课的教学设计中，我主要从以下几个方面作了一些探索：

1、注重教学方式的改变和课程资源的开发。按照学生主导的“活动－体验－表现”的教学方式，来组织本框的教学，从丰富多彩的现实生活中挖掘富有思想性和知识性的生活素材，创设具体的生活情境，让学生融入其中，从中感受知识的生成、情感的体验、觉悟的升华，突出学生的主动建构，提高学生的学

习兴趣，最终提高教学实效。

2、把“一种健康