外国美术作品鉴赏论文

西方美术史——古代部分+文艺复兴美术

原始时期美术

授课教师：贾炜

西方美术史——古代部分+文艺复兴美术

时间跨度和分期旧石器时代指公元前100万年到两万年之间。 旧石器时代指公元前100万年到两万年之间。 100万年到两万年之间 中石器时代指公元前两万年到公元前一万年之间。 中石器时代指公元前两万年到公元前一万年之间。 新石器时代指公元前一万年到五千年之间。 新石器时代指公元前一万年到五千年之间。 公元前3万年前属奥瑞纳(Aurignacian)文化期。 公元前3万年前属奥瑞纳(Aurignacian)文化期。 奥瑞纳 公元前2万5千年前属索鲁特文化期。 公元前2 千年前属索鲁特文化期。 索鲁特文化期 公元前2万年前属马格德林文化期 马格德林文化期。 公元前2万年前属马格德林文化期。 公元前7000年的杰里科 Jericho) 公元前7000年的杰里科(Jericho)文化 7000年的杰里科( 公元前6000年的沙达尔 6000年的沙达尔. 公元前6000年的沙达尔.胡又克文化

西方美术史——古代部分+文艺复兴美术

大写的

手劳动创造人

西方美术史——古代部分+文艺复兴美术

如此的人 如此的环境 如此的….

西方美术史——古代部分+文艺复兴美术

中外美术作品鉴赏期末总结报告

美术是人类创造的一种精神产品，它有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学，是具有造型性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术。美术是人类以精神力 量来表现、创造和主宰世界的特殊载体，美术是人类文明的瑰宝。对于美术和艺术的理解及鉴赏，是文化修养的一个重要部分。我深信，只有高度的文化建设，才能造就强盛的民族和国家，对于美和艺术的理解，是文化修养的一个重要部分，而“美育”的最有效方法就是多接触艺术，人们对于美的鉴赏和理解力，是靠学习才能获得的——是知识所赐。这也是我为什么选择《中外美术作品鉴赏》的一个重要原因。

通过将近一个学期的学习，这门课以PPT讲解和视频教学相结合的方式，让我们了解到了美术欣赏的基本知识，对于中西绘画艺术、建筑艺术、雕塑艺术有了一定的了解，还欣赏了一些中外极具代表性的优秀美术作品。下面我将从绘画艺术、建筑艺术、雕塑艺术对中国和西方的美术艺术进行分析对比。

一、中西绘画艺术

绘画，已成为美的象征。

绘画利用线条和色彩，通过平面描绘来展示丰富多彩的生活，它是一种视觉艺术，反映的是瞬间的生活。

中外绘画艺术的特点比较：

1、写实性的理性精神与写意性的艺术精神：西方绘画最突出的特点是它的“写实性”即偏重于对客观对象的再现，

中外优秀美术作品赏析讲稿

第一章 远古艺术与古希腊、古罗马艺术

第一节 远古为人类的神秘创造——原始社会的美术

一、远古狩猎者的生动记录——旧石器时代的洞窟壁画

西班牙阿尔塔米拉洞穴壁画

不断发现的历史遗迹告诉我们，人类社会的历史经历了数十万年的艰难演进。对于漫长的历史进程而言，如今的文明时代虽然光辉灿烂却短如瞬间。如果把人类历史算作一天，那人类文明史仅仅有两分钟。在这漫长的进程中，人们常常把远古文明时期的人类比做人类的童年。那个时代的人类，单纯、天真、富于幻想，虽然略显幼稚，文化成就仍然令人惊叹。

自1875年起，西班牙考古学者桑图拉经常在西班牙北部桑坦德市的阿尔塔米拉洞穴内勘察古代遗物。四年之间仅断定这里是人类早期遗迹。1879年桑图拉带着小女儿玛利亚再次来到阿尔塔米拉山洞寻找古代遗物。他专注于在地下发掘，无事可做的小玛丽雅东张西望，突然惊叫“爸爸看，这里有牛！” 当父亲抬头顺着女儿的手指望见壁面上的野牛时，眼前出现的简直是神奇：洞顶和壁面上画满了红色、黑色、黄色和深红色的野牛、野马、野鹿等动物。其中最重要的是画在洞顶上的，长达15米的群兽图，共有20多头，动物的身长从一米到两米以上。画法是先在洞壁上刻出简单而准确的轮廓，然后再涂上

外国文学作品鉴赏

必读书目： 荷马史诗《伊利亚特》《奥德赛》 埃斯库洛斯《阿伽门农》 索福克勒斯《俄狄浦斯王》 塞万提斯《堂吉诃德》 莎士比亚《哈姆雷特》(《麦克白》《李尔王》 《奥瑟罗》) 雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》 华兹华斯《坎伯兰的老乞丐》《丁登寺》 艾米莉· 勃朗特《呼啸山庄》 历险记》

马克· 吐温《汤姆· 索耶历险记》《哈克贝利· 费恩

巴尔扎克《高老头》《幻灭》 狄更斯《双城记》

福楼拜《包法利夫人》 陀思妥耶夫斯基《罪与罚》 托尔斯泰《安娜· 卡列尼娜》 福克纳《喧哗与骚动》 卡夫卡《变形记》

马尔克斯《百年孤独》

什么是经典？ 一、经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……‖而

不是“我正在读……‖的书。 二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的 人构成一种宝贵的经验;但是对那些保留这个机会，等到享受 它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种 丰富的经验。 三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么 自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个 人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。 四、一部经典作品是一本每次

教育影视作品鉴赏学习观后感

教育影视作品鉴赏

————学习心得

任课老师：冯冬雯

姓名：林嘉

班级：化学131 学号：1305100004

教育影视作品鉴赏学习观后感

摘要：教育影视作品鉴赏这门课，是师范类选修课中一门具有价值的课程，前后在课堂上共鉴赏了4部作品：《我的教师生涯》、《死亡诗社》、《》、《草房子》，像这样的教育影视作品，自然没有高超的特效，也没有巨星璀璨的商业气息，可是每一步作品，却都让人感动深刻，不仅是因为电影里面的令人感触的镜头给我带来的震撼，更多的是因为电影里面表达了许多我曾经有过的感受，或者让人身临其境给人代入感使人产生共鸣。小小的一个学分，可是给学习者带来的价值却是巨大的，课堂上冯冬雯老师不但向学习者推荐、展示了一些优秀的教育影视作品，更给大家提供了一个思考讨论的平台，并大家及时写下自己的课堂感悟。课程与心理学教育学课程不同，更多的是更自由得讨论教师品质，教学道德以及展示不同时代不同地区的教育状况，带给人巨大的学习收获。

关键词：教师教育，教育影视，影视作品鉴赏，师范类选修课程，学习心得，学习报告，课堂感悟

《我的教师生涯》观后感： 《我的教师生涯》是梁家辉、秦海璐领衔主演的一部教师教育电影，国家广电总局电影局2007年重点推介影片这

平阴县刁山坡小学艺术节参赛作品

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简论古代罗马与古代希腊的美术关系

摘要：在选修外国美术简史这门课程之前，我对西方的美术了解可以用空白形容，一方面是由于自身在高中时期没有给予足够的重视，另一方面是由于高考的指向性，使得我忽略了自身的艺术修养的重要性。然而，进入大学之后，由于我专业是机械类的关系，我开始慢慢发现，其实机械类中艺术性也是不可少的，最简单的证明就是苹果公司乔布斯先生，在我看来，正是因为他的产品创新性，科技性和艺术性并存才会使得苹果公司逐渐壮大并最终获得成功。在这一学期，我选修了外国美术简史这门选修课，希望能够补充这一方面的知识，并希望能对自己的专业学习有所帮助。

关键词：西方美术史 古罗马 古希腊

首先，我认为对西方美术史的发展了解是必不可少的。最初是史前时代。进入奴隶社会，那些文明古国谱写了人类美术史的辉煌篇章，美索不达米亚（即幼发拉底河和底格里斯河之间的地区，又称两河流域），古埃及的庞大金字塔建筑，古希腊的自由民主创造了具有民主思想的建筑、雕刻和绘画作品，古罗马美术继承着古希腊的传统。封建社会时代、欧洲文艺复兴时期。17世纪在欧洲出现了巴洛克美术， 18世纪时期 18世纪罗可可风格在法国兴起， 19世纪时期 19世纪中期是现实主义美术蓬勃兴旺的时期。19世纪后期在法国

美术作品赏析：（作品名、作者、类别、创作的背景、画面内容、赏析认识等）

七年级上：

《江山如此多娇》（中国画 现代）傅抱石 关山月

作品是著名山水画家傅抱石和关山月为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。傅抱石，为金陵画派代表画家，独创了“报石皴”，奔放、深厚。关山月先生为细致柔和的岭南派代表，两位在周总理的亲自点将下，联袂完成这幅巨作。作品悬挂在人民大会堂大厅，两位画家历时四个月于1959年完成，作品高5.5米，宽9米的巨大幅画是中国画历史上空前的，毛泽东亲自为作品题句题目出自毛泽东词《沁园春。雪》，整幅画表现了祖国的伟大风貌：近景是江南青绿山川，苍松翠石；，而黄河长江则贯穿整个画面，右上角的红太阳象征毛主席、共产党的领导。江山如此多娇之娇字上下功夫，概括了祖国的壮美江山。抒发了画家对祖国河山的热爱、赞美之情。

（作品近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面，象征着祖国的统一与繁荣昌盛。莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美，云海的辽阔体现了祖国山河的博大广袤，万里长城随山势起伏，蜿蜒深远是民族悠久文化的象征，辉煌的红日，象征着新中国如朝阳，跃然升起与世界的东方。）

《开国大典》（

美术教案－美术作品中的形象

教材分析教学目标：1、使学生了解”美术形象”的基本含义和一般特征；2、使学生了解和明确美术形象的本质特性和基本特征；3、初步知道美术形象类型的区别以及形象的多样性。重难点：理论的概括和对其本质内涵的分析。教学工具准备：多媒体课件教学过程（）：一、导入新课：欣赏美术作品《格尔尼卡》，学生回答体会？这是世界艺术大师毕加索的作品《格尔尼卡》，在第二次世界大战期间，为抗议1937年4月26日德国法西斯野蛮轰炸西班牙的一个小城格尔尼卡的暴行而创作的巨作。他在这一作品当中，运用了立体主义的变形、任意组合和超现实主义的夸张、象征等造型手法，极力表现人民的苦难和法西斯的暴行。据说，当时有位法西斯军官看到这幅作品，问毕加索：”这是你的杰作？”毕加索当即回答说：”NO，这是你们造出来的杰作”。从这里可以看出，欣赏美术作品不能只看其像不像，美术作品源自生活，而高于生活，是人们精神创造的产物。画家以鲜明的个性来表现生活本质和典型，这种典型不禁表现在人物画里，也表现在其他题材中。山水画、花鸟画、风景和静物等作品中也有。例如中国画《溪山行旅图》所表现的就是高度概括的秦陇以至中国北方山峰峻挺浑厚、雄伟壮观的共性而创造出的成功的山水画中的典型形象。

“如何鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧？”

对不同的文体，鉴赏的的方式、重点是有所不同的。对于以记叙、抒情为主的文章，要善于反现撞击情感之“钟”，即作品或文章的美感因素，判断其审美价值及审美趣味，从而达到欣赏鉴别的目的。对于以说明、议论为主的文章，要善于把握文章的观点和价值。说明文要看是否说明事物的功用以及是否传达了新的观念，给人以新的知识或认识，议论文主要是对观点的评价，论点、论据、论证三者之间是否带有必然的逻辑联系，是否合理。 我们要建立理性的思维判断，客观、全面地评价文章的得失。 一、鉴赏评价应注意的几个方面： （一）联系背景，知人论世

文章是现实生活在作家头脑中反映的产物，不同时代的作品具有不同的特色，同一时代的作品，由于作家风格、思想的不同也具有不同的情调，即使是同一作家，也可以由于社会生活的变动、个人感情的变化，写出不同情调的作品。 当然，这不是对鉴赏所有的文章都管用，而是对因时为事而作、表达作者特定思想情感的文章是必不可少的。 （二）把握整体，鉴赏局部

文章是由各个局部构成的，而各个局部又是为整篇文章服务的，不能脱离局部而鉴赏文章，也不能脱离整体，鉴赏局部。要立足于文章的整体来鉴赏局部。这样，才不致于“只见树