如何调动员工的积极性和主动性

论如何调动员工的积极性、主动性与创造性

[内容摘要]无论什么样的企业要发展都离不开员工的积极性和创造力。如何调动员工的积极性、主动性、创造性。使其能在工作中发挥他们的潜能，为企业做出最大的贡献。对现代企业来讲，随着市场竞争的加剧，能否合理的调动员工的积极性、主动性、创造性，已成为企业成败的关键，成为每个企业所面临的一个重要课题，通过运用激励、人本管理与激励相结合、员工培训与激励相结合、管理者用自身的行为和创新思维管理方式等从各方面调动、培养出员工的积极性、主动性和创造性，才能较好地解决企业的后顾之忧，较大增强企业的活力，使企业得到发展与成功?

[关键词] 人力资源管理；员工的积极性、主动性、创造性；机制

第1章 引言

随着科学技术的迅猛发展和经济全球一体化，这种态势带给我们的空前机遇，更对我们提出了紧迫的挑战。谁能最大化的发挥人力资本的最大效用，谁就会赢得未来。一个企业要想在日趋的经济竞争中常立于不败之地，首要的任务就是要构建好自己的现代管理体系，运用这一管理体系充分的调动员工的积极性、主动性与创造性。无论什么样的企业要发展都离不开员工的积极性和创造力。员工做为企业的一个细胞，他们是企业的基础，是企业发展的需要，更是企业成功的关键。人是多样

如何使数学课堂充满活力

目前，我国基础教育课程改革已进入全面实施阶段，如何在教学过程中加强学生能力和应用意识的培养，如何发展学生的空间观念，利用数学知识的魅力，充分调动学生学习的积极性和主动性？《数学课程标准》呼唤充满活力的数学课，只有设置有效的数学活动，让学生自主探索、合作交流，才能提高学生自主创新能力。

一、培养学生自信的能力

《数学课程标准》指出：“在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。”一个人如果没有自信，他就不会公开发表自己的见解，只能被动地听讲，被动地吸收。因此，在数学课程教学过程中，教师时刻要把调动学生学习的积极性和建立自信心放在第一位。学生有了自信，才会提出许多有趣的问题。

如：上二年级上册“观察物体”一课时，为了培养学生的自信能力，敢于发言，我选择一位学生熟悉的教师身影，让学生从教师背影观察猜一猜，通过学生努力猜，在思路中寻找这位熟悉的教师背影。再从这位教师侧面让学生观察猜一猜，学生的学习积极性被激发，当我看到一位非常胆小的学生举起手又把手放下去，有发言的动机，我用信任的目光，鼓励的话语示意他起来发言，他站起来回答了问题，虽然他回答的声音很小，但他毕竟敢在课堂上发言了，我立即表扬了他，并且希望他在课堂上

（二）如何提高孩子的学习积极性和主动性

具体怎样提高孩子的学习积极性和主动性。现在结合我与孩子的实际情况，从四个方面说说我的看法。

1. 培养孩子广泛的兴趣，让孩子带着兴趣去学习

大家都知道，广泛的兴趣，更能够积累孩子多方面的感性认识，丰富知识量，拓宽思路，面对问题时能够多角度的去思考。没有兴趣的学习是一种痛苦的行为,学习兴趣与学习积极性、主动性相辅相成,那怎样培养孩子的广泛的兴趣呢？我在三个方面有着深刻的体会：

(1)拓展孩子的视野

我认为经常带孩子走出家门，外出旅游或参加社会活动是很好的学习途径，不但能开阔眼界，丰富他的感性认识，带着问题去观察，在观察中去思考，还能锻炼孩子适应社会的能力。这个过程孩子是愉快的主动的拓宽知识面，学习能力会在不知不觉中得到提高。同时也能够兼顾到孩子的行为、心理素养。（春节时带孩子去西双版纳，在原始热带森林中看到了很多的“绞杀现象”，孩子对这一现象很感兴趣，在这一自然奇观面前，孩子听讲解员解释时非常认真，还不断向我提出新问题。我想如果是纯粹的给他讲解什么是自然界的“绞杀现象”，他未必想象的出来。当时孩子感兴趣的东西很多，而讲解员不可能讲的面面俱到，孩子为了获得更多的信息，主动和讲解员阿

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浅谈如何充分调动员工积极性

作者：张俊丽

来源：《人力资源管理》2015年第03期

摘要：随着经济的不断发展，企业之间的竞争实质上也是人才的竞争，充分发挥他们的主动性、创造性，使其为企业发展做出更大的贡献，是提高企业发展水平的重要途径之一。本文就激励机制，领导管理机制以及企业文化方面来谈谈如何充分调动员工的积极性。 关键词：员工;;积极性;;激励机制;;企业文化

员工是企业发展的动力和源泉，任何企业的发展都离不开员工的辛勤工作和默默奉献。许多经济学家和企业经营者指出：劳动者也是人力资本的所有者，它同企业物质资本的投资者具有平等的身份和地位。进入到二十一世纪后，企业的核心优势取决于智力资本的优势，要在市场经济中占据优势和竞争力，必须依赖人才。 一、从激励机制方面调动员工积极性

激励机制是激发企业员工的主要手段，大量的研究和实践证明：在缺乏激励的环境中员工的潜力只能发挥出一小部分，但在良好的激励环境中，同样的人员却可发挥出潜力的80-90%。因此让每个员工处在良好的激励环境中，是人力资源开发管理所追求的理想状

数学课堂教学中如何调动学生的主动性、积极性

数学课堂是学生获得数学知识的主阵地，教师能否在无限的时间和空间内进行恰当的教学将直接影响学生学习数学的兴趣和热情。激发学生学习的积极性，让学生主动参与学习的过程，无疑对培养学生的创新精神和实践能力以及促进学生的高效发展起着至关重要的作用。那么如何在数学课堂中调动学生的主动性、积极性呢？下面就个人在这方面的探索谈几点体会：

一、培养学生学习数学的兴趣

1.重视数学知识的应用，激发学生的学习兴趣

数学来源于生活。教师在教学中一要善于挖掘生活中的数学素材，从学生的生活实际出发，让学生感受数学知识的产生过程，感受数学知识就在自己的身边，自己的生活中处处都有数学问

题。二要善于把抽象的数学问题转化为学生熟知的日常生活现象。从学生已有的生活经验和背景出发，使学生体会生活处处离不开数学，从而对数学产生亲切感，激发起学生爱数学、学数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

2.运用信息技术和多媒体进行教学，提高学生的学习兴趣随着现代教育技术的快速发展，信息技术和多媒体的运用与数学教学过程之间的联系越来越密切。在数学教学中，运用多媒体课件，可以巧设情境，使问题形象化、明确化、直观化。对于数学中一些变量、图形的探索，利用数学软件展示

如何组织学生参与课堂学习

尚桥小学 冯文涛

我们说课堂参与是学生学习的重要形式，也是教师与学生互动的必然环节。无论对学生的学习还是教师的教学都非常重要。课堂参与确保学生能够理解、记忆知识并自主思考，因此，课堂参与深度和广度很大程度上决定了学生学习知识的水平与灵活组织应用的能力，对教师来说，学生课堂参与至关重要，教师通过观察学生课堂参与表现来监控教学过程，判断学生是否理解了正在讲授的教学内容，采取各种手段引发学生参与来检验和促进学生的掌握程度。 对于低年级学生来说表现在课堂上，注意力分散，搞小动作、说话、对老师提出的问题不能积极思考，情绪下降。如何调动起学生的学习兴趣，使他们的积极性最大程度的发挥，能够自主参与学习，为他们养成良好的学习习惯和终生学习打下一个坚实的基础，成了摆在我们面前的一个很重要的问题。下面就低年级语文教学中如何引导学生参与课堂学习 谈几点做法。 一、音乐激趣法

俗话说“兴趣是最好的老师！” 但兴趣不是自发产生的，要靠教师有意的激发，激发学生学习的兴趣，帮助学生形成学习动机，从而积极主动的参与教学过程。如何激发学生的学习兴趣呢？我认为学习材料就是对学习的最好

如何组织学生参与课堂学习

尚桥小学 冯文涛

我们说课堂参与是学生学习的重要形式，也是教师与学生互动的必然环节。无论对学生的学习还是教师的教学都非常重要。课堂参与确保学生能够理解、记忆知识并自主思考，因此，课堂参与深度和广度很大程度上决定了学生学习知识的水平与灵活组织应用的能力，对教师来说，学生课堂参与至关重要，教师通过观察学生课堂参与表现来监控教学过程，判断学生是否理解了正在讲授的教学内容，采取各种手段引发学生参与来检验和促进学生的掌握程度。 对于低年级学生来说表现在课堂上，注意力分散，搞小动作、说话、对老师提出的问题不能积极思考，情绪下降。如何调动起学生的学习兴趣，使他们的积极性最大程度的发挥，能够自主参与学习，为他们养成良好的学习习惯和终生学习打下一个坚实的基础，成了摆在我们面前的一个很重要的问题。下面就低年级语文教学中如何引导学生参与课堂学习 谈几点做法。 一、音乐激趣法

俗话说“兴趣是最好的老师！” 但兴趣不是自发产生的，要靠教师有意的激发，激发学生学习的兴趣，帮助学生形成学习动机，从而积极主动的参与教学过程。如何激发学生的学习兴趣呢？我认为学习材料就是对学习的最好

如何充分调动青年员工的积极性

集团公司及三分公司确定的2012年企业发展目标令人鼓舞，催人奋进，提出的总体指导思想目标明确，思路清晰。如何进一步贯彻落实好总体目标精神，动员广大员工围绕集团公司新的目标任务开展工作，特别是充分发挥年轻员工的积极性，成为了当前公司管理者的首要任务之一。

企业要发展离不开青年员工的积极性。他们有不同的需要、态度、志向，不同的知识、技能和潜能等等。 如何调动青年员工的积极性、主动性、创造性。使其能在工作中发挥他们的潜能，为企业做出最大的贡献。管理者要用自身的行为和创新思维管理方式等从各方面调动、培养出员工的积极性、主动性和创造性。

目前80后员工渐渐已成为企业发展的主力，而90后员工也逐渐步入企业，他们也带来了自身存在的一些问题，面对这两个群体的种种诟病：自以为是、不负责任、纪律性差、忠诚度低等等，让很多企业管理者感到棘手。

80、90后员工将要在企业从少数派变成主力军，我们逐渐发现传统的管理模式难以规范、约束和改造他们。许多过去有效的管理方法现在失灵了，一些经验丰富的管理者也感到力不从心了。” 事实上每一代员工都有其自身的问题，70后刚踏足职场时.老员

工对他们的做事方式同样也颇有微词。只是80、

很多企业都容易面临这样的问题：员工往往在工作过一段时间后，就开始忽略了一些他们认为不重要的工作，因而积极性随之降低，容易造成误工或者达不到团队目标的预期效果。这时候，便需要经理人通过一定的方法提高员工积极性，充分挖掘其工作潜能为公司实现发展。

以往，人们对员工积极性的含义缺乏深究，以至于我们所采取的调动员工积极性的措施更是无的放矢。其结果是，在千方百计去调动积极性后，真正被调动起来的员工对金钱待遇的执着追求。在分析如何提高“积极性”之前，经理人需要首先明确，应当如何确定“积极性”在公司管理中的正确认识和定义。

员工积极性应该指员工主动付出智慧的意愿和行动。理解了这一点，我们就可以好好反省至今为止的一些管理方法和管理手段，看一看哪些是伤害员工主动付出智慧的制度和做法，以便采取措施和调整政策，改进我们的管理工作。有了正确的定义之后，也就知道该用什么指标来衡量员工积极性了。

有以下几种观点，经常被世界经理人网站用户提及。

第一，用共同目标构建凝聚力，凝聚力就是生产力。

未来在哪里，是每个人时刻思考的问题。当人们为了一个属于自己的远景奋斗时，他们能忍受目前自己种种不快和逆境，而始终积极。

有了一致的目标，项目团队就可以对团队成员产生强大的吸引力，才能确保项目的措

如何有效调动教师的积极性

张家川县马鹿中学 崔峰

建设一支高素质的教师队伍是学校工作的核心，是学校发展的动力之源。学校要发展，教师是主力军。教师队伍管理的核心是激发和调动广大教师的工作积极性，教师积极性发挥如何，是衡量教育管理的试金石。当前，如何激发和提高教师工作的积极性，已成为教育主管部门和学校管理者必须解决的重要课题。

一、教师工作中存在的问题及原因分析

当前形势下，学校特别是农村学校，教师工作、生活环境相对单调和贫寒，教师工作积极性普遍较低。主要表为:（1）缺乏朝气，被动学习，缺乏积极进取精神和竞争意识；（2）、工作涣散、责任心不强，不认真备课、上课、辅导等，混日子过；（3）缺乏大局意识，工作互相推诿，斤斤计较，拈轻怕重，做好做不好一个样；（4）知识结构老化，现代教育技术知识不足等。

实践证明，坚持以人为本的管理理念是调动教师积极性的重要保证，科学、民主、高效的管理制度、尤其是有效的激励机制是管理者应采取的重要手段。因此，学校的管理者必须从本校实际出发，因地制宜，采取科学的措施，充分调动教师的主观能动性，自觉性。

二、激发和提高教师工作的积极性具体措施 1、强化教师职业道德

一个教师能不能成为好教师、名教师，高学历不是主要的，关键