严和爱是她的教育风格

“严”和“爱”是给学生最好的礼物

中职班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要的人才。当好一名合格的中职班主任，严和爱是最基本的法宝。

俗话说“没有规矩不成方圆”。来到职业学校就读的学生无论是在思想上还是行为习惯上都要自由散漫些。有的学生觉得摆脱了中考高考的压力，当然这里的学习生活更加轻松了；有的学生不想学习，抱着混日子的想法，年龄够了，出去打工；有的甚至连自己所选择的职业专业都了解甚少，浑浑噩噩地进了学校。基于此，学校制定了相关的校纪校规，帮助同学们建立良好的学习习惯和生活习惯。对于新入校的学生，我还制定了相对严格的班纪班规，在学校规定的大框框下针对本班情况，细化了相关纪律，从课堂、卫生、做操、寝室、团组织生活等方面进行考核。考核成绩与学生的期末德育操行分挂钩。这样一来，学生刚开始会感觉非常严格甚至苛刻，但是严的开头总是好处多的。进校前那些不负责任的想法收敛了，更为重要的是有了一个良好的班风。而一切规定的维护和执行都离不开一个有力的班委团体。所以在新生入校之时，我就通过军训等日常接触开始物色“左膀右臂”了。在正式开学后，利用班会课

爱是最好的教育

农素芳

我国著名教育家夏丏尊说:“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水之池。任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的润滑剂，是教育的必要条件；是教育的灵魂和生命。一句话，爱就是最好的教育。对于小学班主任工作而言，爱的教育便是我们工作中的重中之重。它是班主任教书育人的动力基础，是班主任工作的主旋律。

一、爱就是理解

爱学生，就要学会理解、宽容，学会换位思考，学会关注学生。这个学期，我担任一年级班主任，在64个学生当中，我发现李静华、方国源两个学生的家庭作业特别差，他们的作业或偷工减料，或错漏百出，或一塌糊涂，甚至只交空本子上来充数。因此，我开始关注他们，分别叫他们到办公室里谈话，在谈话中，我发现他们目光躲闪，不敢看我，心里也很难过。我想，这样的学生应该不是天生懒惰，无赖的学生，我应该心平气和地跟他们聊天，从中了解他们的家庭情况，从而走进他们的内心世界，找出事情的根源。在与他们闲聊中，我了解到他们都是留守儿童，父母都到广东打工去了，平时跟年事已高的爷爷在学校附近租房子住，周末又回乡下住上两天。原来，这两个小小年纪的孩子没有父母在身边细心的呵护

爱是最好的教育

农素芳

我国著名教育家夏丏尊说:“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水之池。任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的润滑剂，是教育的必要条件；是教育的灵魂和生命。一句话，爱就是最好的教育。对于小学班主任工作而言，爱的教育便是我们工作中的重中之重。它是班主任教书育人的动力基础，是班主任工作的主旋律。

一、爱就是理解

爱学生，就要学会理解、宽容，学会换位思考，学会关注学生。这个学期，我担任一年级班主任，在64个学生当中，我发现李静华、方国源两个学生的家庭作业特别差，他们的作业或偷工减料，或错漏百出，或一塌糊涂，甚至只交空本子上来充数。因此，我开始关注他们，分别叫他们到办公室里谈话，在谈话中，我发现他们目光躲闪，不敢看我，心里也很难过。我想，这样的学生应该不是天生懒惰，无赖的学生，我应该心平气和地跟他们聊天，从中了解他们的家庭情况，从而走进他们的内心世界，找出事情的根源。在与他们闲聊中，我了解到他们都是留守儿童，父母都到广东打工去了，平时跟年事已高的爷爷在学校附近租房子住，周末又回乡下住上两天。原来，这两个小小年纪的孩子没有父母在身边细心的呵护

我们英语托管班有一个特别喜欢帮助别人的女生，只要看见别人需要文具，他就主动借给别人。

有一次，我忘带了英语作业本，问她：你有英语作业本吗？”他毫不犹豫地说：有，有的，我给你。”

等到交英语作业本的时候，老师跟她要英语作业本。她说：没，没写。”老师说：为什么不写？”我把英语本落在家里了，忘带了。”其实并不是落在家里了，而是借给了我。

老师让他背写m9的课文10遍，我过去对她说：对不起，都是因为我，让你挨罚！”没关系的。”要不我帮你，写五遍作文？你看行吗？反正是因为我。”不了，不了，你还是回家背背课文吧，等我写完了，你上我家，我给你补补英语。”

晚上，我背着书包来到她家，她妈妈说：孩子感冒了，不能给你讲英语了，抱歉啦，明天晚上再来吧。”她似乎听见了我的声音，走了出来：妈妈，让她进来，不就是一个小感冒嘛，我可以撑住。”她妈妈把门打开，我看见她慈祥的面孔，她一边咳嗽，一边对我说：走，走吧，我教你。”

她一边教我读英语，一边咳嗽。看着她借我的英语本，看着她的罚写”，我满心的自责。王成欣谢谢你。

基于教育教学实践的行动研究

——教育爱是阳光雨露

侯 巧 玲

十年树木，百年树人。学生的成长从来不是一蹴而就，而是一个动态的不断变化的过程。因此，对学生的评价不应以学期或者学年的最终考试成绩做依据，而应当以学生某个学习阶段里的整体表现为依据，只要他们比原来有进步，就是有所成长。发展性评价永远比总结性评价对学生的成长关照的更多。虽然我带的是升学班，但我并不以成绩判定学生，因为在我接到这个班的时候，学生们的学习情况就千差万别。举个例子来说吧，班上成绩最好的辉辉，她二年级升上三年级时的各科成绩，可能就比有些同学三年级毕业时的成绩还要好。起点不同，底子不同，同样的学习阶段结束后，所取得的成绩自然也会有所区别。因此，用成绩这种一刀切的方式对学生下定论绝非适合。但是，某一方面，可以拿学生最初的成绩和她们毕业时的高考成绩做对比，由此可以看出她们在整个三年级的努力程度。

如今高考已经结束，学生们的成绩也已出来，我可以这样说，全班大多数学生考出了她们整个三年级一年来的最高水平，攀到了她们成绩的至高点。我为她们感到骄傲。而有些同学，平时月考测验成绩都不错，却在高考时未能发挥出应有的水平，这和她们平时的听课状态很有关系。因为在高考即将到来的一个月内，我们各科

浓浓的眉毛下，一双忽闪忽闪的大眼睛，鼻子翘翘的，嘴巴小小的，这就是我的班主任。王老师是个在学习上对我严格要求，在生活中对我疼爱有加的老师。

我是班长，是个各个方面优秀的孩子，可是却还经常受到王老师批评。为什么呢？因为我写好作业后，总想着跟小伙伴一起玩耍。王老师总是跟我说：一个真正优秀的班干部，不仅要做好自己的本分工作，还要协助老师，帮助同学。让班内的每一位同学都感受到班级的温暖！”听了王老师的话，我下定决心，要作文做一名优秀的班干部，为王老师分忧。

照样也感受得到王老师对我的爱。记得那一次，我生病了那时候，我们正在上课。突然，不知怎么的，为什么之后就感觉头特别地痛。于是，我举起小手，告诉老师我身体难受，王老师脸上的表情立即变得温柔了，一会儿问我哪里疼，一会儿摸摸我的头，一副着急的样子。后来，还打电话给爸爸，让爸爸接我去医院看看。

看！这就是我即严又爱的王老师！她爱我们班的每一个人，是我们的好班主任。我爱我的班主任！

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我想，爱是朴实的、无华的，掺不得半点虚假的，真正的爱是看得见摸得着的。

一、爱孩子，就要做好孩子王

三十好几的人了，至今还是像孩子一样贪玩，尤其是喜欢和孩子们一起玩，孩子们有的玩物，如毽子、跳绳、皮筋??我都有。课间活动时，我会不由自主地加入到孩子们活动的行列。踢毽子比赛中，虽然我一次最多能踢五个，但也得到孩子们的热烈鼓掌。跳绳比赛中，我也会像孩子们一样，跳得大汗淋漓，还不服输；老鹰捉小鸡的游戏中，我在鸡群被追得心惊肉跳??课间一到，同学们就会说：“等老师一会儿、带老师一个。”课间活动成了孩子们的期待，因为有了我这个孩子王的加入，我们的课间活动开展的井然有序。课间活动让我和同学们有了共同的爱好，共同的爱好造就了朋友似的人际关系。在孩子们眼里，老师能跟他们玩在一起，闹在一起，是一件多么幸福，多么让人羡慕的事。别小看了这课间活动，它拉近了师生间的距离，使他们不再有惧怕老师的心里，让孩子们实实在在的感受到了老师对他们的关爱。

爱孩子们吗？那就跟孩子们玩在一起吧！ 二、爱孩子，千万不要忘记自己也曾是孩子。

我从来不批评没有考好的学生，因为他们更需要老师的理解和体贴。因为我读小学时

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我想，爱是朴实的、无华的，掺不得半点虚假的，真正的爱是看得见摸得着的。

一、爱孩子，就要做好孩子王

三十好几的人了，至今还是像孩子一样贪玩，尤其是喜欢和孩子们一起玩，孩子们有的玩物，如毽子、跳绳、皮筋??我都有。课间活动时，我会不由自主地加入到孩子们活动的行列。踢毽子比赛中，虽然我一次最多能踢五个，但也得到孩子们的热烈鼓掌。跳绳比赛中，我也会像孩子们一样，跳得大汗淋漓，还不服输；老鹰捉小鸡的游戏中，我在鸡群被追得心惊肉跳??课间一到，同学们就会说：“等老师一会儿、带老师一个。”课间活动成了孩子们的期待，因为有了我这个孩子王的加入，我们的课间活动开展的井然有序。课间活动让我和同学们有了共同的爱好，共同的爱好造就了朋友似的人际关系。在孩子们眼里，老师能跟他们玩在一起，闹在一起，是一件多么幸福，多么让人羡慕的事。别小看了这课间活动，它拉近了师生间的距离，使他们不再有惧怕老师的心里，让孩子们实实在在的感受到了老师对他们的关爱。

爱孩子们吗？那就跟孩子们玩在一起吧！ 二、爱孩子，千万不要忘记自己也曾是孩子。

我从来不批评没有考好的学生，因为他们更需要老师的理解和体贴。因为我读小学时

谈班级管理中的严与爱

【摘要】对学生的教育，既要严，又要爱，做到严中有爱，爱中有严。它们并不矛盾冲突，而是辩证统一的。我想,“严”和“爱”将是我们教育学生的永恒的主题。

【关键词】严中有爱，爱中有严

班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。良好的班风形成，除了要有正确的舆论导向外，还要培养学生的荣誉感、责任感，使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现这一目标，我认为要在“严”和“爱”上下功夫。下面就从我的班主任管理实践出发，谈谈自己肤浅的认识。

一、严的教育

学生毕竟是孩子，来校学习接受教育的，再优秀的学生不可能没有缺点、不犯错误。因此，要对他们严格要求。“严”并非苛刻、死板、固执己见，而要从学生的根本利益出发，对学生的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。

(一)严而有理

当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪时，这就首先要求教师及时了解情况，分清对错和利害，然后发散思维，初步拟出几种教育措施，接着幻想一一实施，最后择优选择最为合理、恰当的措施。我去年

我的同桌，一个性格温和的女孩，就像那种温暖的治愈系独角兽，永远一副邻家大姐姐的样子，像水一样温柔，卷不起波澜和涟漪。

她的样子不算漂亮，但却很清秀，温婉如玉，大大的眼睛里永远有着不明的神采，好看的瞳仁眼底永远是那一抹熟悉的温柔。

这种温柔是别人学不来的，我并不是一个爱哭的人，但我总是哭得令人猝不及防，我很坚强，同时我也很脆弱，大概，也只有她能安慰我。

还记得那一次与同学起争执，对方一个男孩子哭得比我还起劲，骂得比谁都凶，我的火爆性格怎么也收不住。他哭了，我微笑的弧度越来越大，眼睛一闭，豆大的泪珠顺着脸颊流下，你会哭我不会吗？大哥，你哭个什么劲？”他走了，我就装作什么事都没有的样子。

使劲收回眼泪，极力表现自己没有哭过的样子，我想此刻我的模样一定作文很滑稽。所有同学都走了，我卸下伪装，放声大哭，我想应该没有人会知道，其实我的心受伤了，那个男生的只言片语如利剑一样刺向我的心。

正当我想嘲笑自己的玻璃心的时候，她进了教室，我听见了，问：你怎么回来了？”我我来拿东西。”她惊慌失措的样子有些好笑，她平常稳重的样子哪儿去了？我的眼泪还像雨一样下，她抬起手，用手中的纸巾给我擦了擦眼泪，扑闪着大眼睛，摸了摸我的头。

蔡小宸，你不哭好不