八年级物理书电子版
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（2014秋）八年级报纸电子版·牛津深圳版（第15期）
（2014秋）初二牛津报纸电子版（第15期）
八年级（上）Units 1-4 综合单元能力测试题
听力部分（15分）
I. 听录音, 在A、B、C选项中选出你所听到的句子。每小题念两遍。(共3小题，每小题1分)
( ) 1. A. The Big Banana was made in 1969. B. The Big Banana was made in 1964. C. The Big Banana was made in 1946. ( ) 2. A. This kind of animal can live in cold weather. B. This kind of animal can live in wet weather. C. This kind of animal can live in dry weather.
( ) 3. A. Dinosaurs lived on Earth for less than 150 million years. B. Dinosaurs lived on Earth for more than 150 million y
（2014秋）八年级报纸电子版·牛津深圳版（第07期）
（2014秋）初二牛津报纸电子版（第07期）
八年级（上）Units 1-2 综合单元能力测试题
听力部分（15分）
I. 听录音, 在A、B、C选项中选出你所听到的句子。每小题念两遍。(共3小题，每小题1分)
( ) 1. A. Though my sister is three years old, she can count numbers. B. My sister is three years old, but she can count numbers. C. Because my sister is three years old, she can’t count numbers. ( ) 2. A. Da Vinci used to live in the countryside. B. Da Vinci liked to live in the countryside. C. Da Vinci was born in the countryside. ( ) 3. A. Her phone number is 7698475. B. Her phone num
（2014秋）八年级报纸电子版·牛津深圳版（第07期）
（2014秋）初二牛津报纸电子版（第07期）
八年级（上）Units 1-2 综合单元能力测试题
听力部分（15分）
I. 听录音, 在A、B、C选项中选出你所听到的句子。每小题念两遍。(共3小题，每小题1分)
( ) 1. A. Though my sister is three years old, she can count numbers. B. My sister is three years old, but she can count numbers. C. Because my sister is three years old, she can’t count numbers. ( ) 2. A. Da Vinci used to live in the countryside. B. Da Vinci liked to live in the countryside. C. Da Vinci was born in the countryside. ( ) 3. A. Her phone number is 7698475. B. Her phone num
2013人教版八年级下册物理电子课本
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
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2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
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新八年级(下)物理课本
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新八年级(下)物理课本
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2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J
鲁科版(五四制)物理八年级下册电子课本
山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。
本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。
为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目：观察与实验 展示一些物理现象及事实，构架动手、动脑、动口的平台。想想议议 设计课堂学习活动，促进同学们的思考与讨论、交流与合作。科学世界 有关物理知识的拓展性内容。
科学 技术 社会 介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。相关链接 提供形式多样的科学信息，扩大同学们的视野，提高自主学习的能力。
动手动脑学物理 设计有助于完成学习任务的探究活动和作业，深化对知识的巩固和理解、迁移和运用。
做中学 提供动手动脑的学习机会，学习应用物理知识解决生活实际问题的方法，增强创新意识和探究能力。
学到了什么 引导同学们学会梳理、反思和整合。
设计这些栏目的目的，是希望同学们掌握打开科学殿堂大门的金钥匙，学到科学知识，体验科学方法，提高科学素养，逐步树立科学的价值观。祝同学们快乐学习，健康成长！
山东科学技术出版社目 录
第六章 力和运动 .....................................1第一节..力及其作用效果 (2)
第二节..弹力
鲁科版(五四制)物理八年级下册电子课本
山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。
本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。
为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目：观察与实验 展示一些物理现象及事实，构架动手、动脑、动口的平台。想想议议 设计课堂学习活动，促进同学们的思考与讨论、交流与合作。科学世界 有关物理知识的拓展性内容。
科学 技术 社会 介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。相关链接 提供形式多样的科学信息，扩大同学们的视野，提高自主学习的能力。
动手动脑学物理 设计有助于完成学习任务的探究活动和作业，深化对知识的巩固和理解、迁移和运用。
做中学 提供动手动脑的学习机会，学习应用物理知识解决生活实际问题的方法，增强创新意识和探究能力。
学到了什么 引导同学们学会梳理、反思和整合。
设计这些栏目的目的，是希望同学们掌握打开科学殿堂大门的金钥匙，学到科学知识，体验科学方法，提高科学素养，逐步树立科学的价值观。祝同学们快乐学习，健康成长！
山东科学技术出版社目 录
第六章 力和运动 .....................................1第一节..力及其作用效果 (2)
第二节..弹力
（八年级物理教案）八年级物理下册《功率》导学案人教版
八年级物理下册《功率》导学案人教版
八年级物理教案 —新授课
★整体设计说明★
本课由生活中实例引出功不仅有多少之分，还有快慢之分，再通过前面已有的速度概念，帮助学生迁移建立新的概念——功率。并借助速度知识，迁移得出功率的定义及计算公式。
★教材分析★
这节要通过功、功率的教学，为学生了解“能”做铺垫，然后通过动能和势能以及机械能及其转化的内容，使学生认识力学中的功和能的关系。为后续学习内能以及能量转化和能量守恒打基础。课程标准要求知道功率的概念结合实例理解功率的概念，理解功率在实际中的应用。
★教法建议★
本节教材主要介绍了：功率的定义、计算公式、单位及生活的应用。 教学中首先通过实例分析，使学生认识到做功不仅有多有少，而且有快有慢，进而引出“功率”这一物理量；接着通过与“速度”这一物理量的定义方法的类比，从而引出功率的物理意义，推导出功率的计算公式；在介绍功率的单位瓦特时，可以简单介绍瓦特的生平，激发学生的学习热情；利用汽车爬坡时换档减速这一
现象，推导p=fv，知道如何利用平均速度计算功率，并能用其解决相关问题。培养学生分析问题、总结规律的能力。
★学情分析★
学生对功的概念已经建立，能够判断力是否对物体做功；并且已经学会比较物体运动快慢
八年级物理教案-八年级物理下册《功》导学案人教版
八年级物理下册《功》导学案人教版
――新授课★整体设计说明★本课由生活中大量实
例建立模型，引出功的概念，让学生知道只有在物体受到力的作用，且物体沿力的方向移动了距离时，该力才对物体做了功。即做功的两个必要因素，并了解不做功的三种情况。★教材分析★各种形式的能量及其相互间的转化都与功紧密相连，而且功的计算能够为能量的定量表达即能量的转化提供分析的基础，可见该节内容的重要性。★教法建议★本课有两个内容：知道功的两个必要因素并能在实际应用中判别三种不做功的情况，能正确计算力对物体做的功。很多学生对于功的计算只关注力和距离，而忽略了物体移动距离是否沿力的方向，这对学生来说是个难点。教师可根据生活中的大量实例，并对这些事例进行分析，归纳，提炼出一种模型，即物体在受到力时，且使物体沿力的方向移动一段距离，力才对物体做了功，让学生了解做功的两个必要的因素。再利用学校现有的器材，如铅球、哑铃等让学生体验，感受做功的多少与作用在物体上力的大小及物体沿力的方向移动的距离都有关。在得出功的计算公式之后，再让学生体验测量直接提4个钩码上升5cm做的功。这样的探究过程体现了教师的指导作用，学生的主导作用，培养学生在建立模型的基础上建立功的概念，使思路清晰起来，并逐步培养
苏科版八年级物理上插图
苏科版八年级物理上插图
1.P2图0-2透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为光由 进入 时，发生了折射，烧瓶壁和内部的水相当于一个 。（水中 空气中 放大镜或凸透镜）
2.P2图0-3透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的“文字”将会 （ ）
A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D.宽度不变，但变高了 3.P2图04如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过 发生的，这一现象包含的物理知识是 （写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是 。
磁场 力可以改变物体的运动状态/力是物体对物体的作用，磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质/物体在平衡力的作用下可以处于静止状态
沪科版八年级物理下教案
第七章力与运动
第一节《科学探究：牛顿第一定律》
一、教学目标 ：
1、知识与技能
（1）知道牛顿第一定律。
（2）理解惯性是物体本身固有的一种属性；知道惯性的大小与物体的质量有关。
2、过程与方法
（1）通过小组斜面实验、演示伽利略的斜面实验及推理，关注实验、分析、推理、“理想实验”的方法。
（2）通过对生活中常见事例和实验的分析，纠正对惯性的一些错误认识，注意透过现象看本质的思维方法
3、情感、态度与价值观
（1）通过了解亚里士多德、伽利略和牛顿等科学前辈对“运动和力的关系”不懈的探究历程，领略伽利略“理想实验”的科学魅力，感悟科学道路的艰辛曲折。
（2）通过对惯性利弊的分析讨论，懂得任何事物都存在两面性。 （3）通过了解安全带、安全气囊和头枕的作用，感悟生命的宝贵，体会尊重交通法规的重要性，从而自觉遵守交通法规。
二、教学方法：
“实验探究法”与“科学推理”相结合，对比教学法。
三、教学重点、难点：
重点：牛顿第一定律内容的理解。
难点：伽利略的理想实验法的实质；力和运动的关系。 四、教学过程： 复习提问，引入新课
师：（1）力的作用效果表现有哪些？ （2）摩擦力的定义理解。
生：回答教师的问题并了解感知力和运动在生活中的