诗情画意的春天作文450

百花齐放，春暖花开，万物复苏，动物们都醒来了！

只听一阵沙沙”声，那是春风姐姐在给大地梳辫子。这让我想起了贺知章的诗：碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”动物们聚到草地上玩耍。看！几头小鹿顺着这片星星点点走来，仿佛唤醒了它们的回忆，唤醒了生命的色彩。嗡嗡嗡”，小蜜蜂带着篮儿采蜜来，带回去的是辛勤的汗水。呱呱呱”，小青蛙站在荷叶上，守卫”着小池塘，唤醒了沉睡的鱼儿，接着扑通扑通”作文跳下水。小小的嫩荷叶刚刚露出尖尖的角儿，早有一只可爱的蜻蜓停歇在上头。真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

叽叽喳喳”咕咕咕咕”喔喔喔”呱呱呱”听！动物们在演奏着交响曲！它们演奏得那么的动听，那么的迷人，听了令人心旷神怡。小河哗哗”地流淌着，湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，鱼儿在水里轻快地游着，偶尔会发出咕嘟咕嘟”的吹泡泡声。

啊！这真是一个充满诗情画意的人间仙境呀！

秋天是一个告别的季节，秋天是一个落叶的季节，秋天是一个瓜果飘香的季节，秋天还是一个丰收的季节，它充满了诗情画意。

秋天是告别的季节。秋天的天空湛蓝湛蓝的，犹如一块亮晶晶的宝石。白云变幻多端，一会儿变成可爱的小白兔，一会儿变成凶猛的老虎，一会变成懒惰的小猪风吹在身上，十分舒适。小草都变得枯黄，大雁在空中叫着，好像在商量去哪过冬。正如秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”

秋天是落叶的季节。有火红的枫叶，有金黄的银杏叶，还有深绿的常青树叶。树叶的形状各种各样：爱心形，水滴形，鸡爪型风一吹，落叶便飘到空中。它们有作文的在空中飞舞，有的在空中旋转，有的在空中翻滚，好像在跟大树妈妈依依不舍的告别。正如榈庭多落叶，慨然已知秋。”

秋天是瓜果飘香的季节。果园里，柿子熟了，像一个个小灯笼挂在树上；苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。橘子绿中带黄，是椭圆形的，味道酸酸甜甜，十分可口。正如一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

秋天还是丰收的季节。水稻弯下了腰，远远地看，犹如一片金色的海洋。玉米举着红缨乐了，忘记一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。正如喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕阳。”

这就是秋天，我喜

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数学——在诗情画意之中

四川 候开良 李正洪

绘画，乃线条、色彩与构图的机巧组合.函数图象于“枯色中见丰润，疏荡中见遒劲”，与绘画何其相

似.诗歌，以平仄、四声和迭韵表达愉悦、悲愤等情感.而一条辅助线让束手无策的几何题豁然开朗；一种方法技巧使百思难解的不等式证明顺理成章；一个特定的关系让毫不相干的问题和谐沟通，这时的兴激动，最好用诗歌来咏唱.数学，在诗情画意之中，它的美学风格与艺术风格一脉相承. 1. y??x2?2x?2

2.y?sinx 3.

3,举杯邀月，对影成三人 y 222若M?{(x,y)y?x},N?{(x,y)x?(y?a)?1}，则当

1,飞流直下三千尺 y -2 2 O 2 x 2，一江春水向东流 y ?? O ? 2? 3? 4?x M?N?N时，求a的取值范围.

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4. 研究方程logxy?logyx所表示的点集.

明月几时有，把酒问青天人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”

我很喜欢看《中华好诗词-恰同学少年》这个电视节目。这周六正好赶上中秋节，所以主持人一出场就唱起了这首旋律优美的歌曲，歌词来自苏轼写的《水调歌头》，他写得非常好。每逢佳节倍思亲，皓月当空，诗人却与亲人相隔千里，独自一个人度过中秋，只能与青天上那孤寂的圆月相伴，不禁问道，为什么与亲人离别之时，却偏偏赶上了月圆之夜？但愿亲人平平安安，虽相隔千里，但能同赏一轮明月，但愿人长久，千里共婵娟。”成了千古名句。

一轮圆圆的明月总是会让人联想到月亮上的嫦娥。我们学过一首诗，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥在月亮上独自一人，只有烛影和屏风与之相伴，她在深夜遥望银河，一直到快天作文亮了都无法入眠，想必嫦娥后悔当初吃下灵药，如今只有碧海青天陪着她那颗孤独的心。地球上生活的人们，有亲人相伴，虽然生命有限，但能感觉到温暖，不是更好吗？

诗词大会上有一道题：默品其滋味，相思泪沾巾。”让参赛者猜是什么食品。大家都以为是红豆，因为有一句诗，此物最相思”咏的就是红豆，结果全选错了，正确答案应该是月

第二讲 诗情画意的中国画

教学目标：

知识与技能：认识“三远法”和“散点透视”是中国画独特的空间表达方式，理解“诗中有画，画中有诗”，初步了解、体验中国山水画的意境。

过程与方法：收集古诗词，试着用诗句描述对国画作品的感受，选择自己喜欢的中国画作品，尝试用文字表述自己的感受。

情感态度和价值观：从传统中国画中感受和了解属于我们中国人的空间表达、情景交融和诗情画意，感悟东方文化的特色，通过对中国画的欣赏，加深对传统中国画的了解和尊重。 教学重点：体会中国画的意境。 教学难点：如何体会中国画的意境。 教学方法：欣赏、启发式、师生交流探讨等。 教学准备：相关资料，多媒体课件等。 教学过程： 教学导入：

1、 播放一段声音（瀑布）

2、 展示一幅国画山水瀑布图，提问以描写瀑布的古诗。导出课题《诗情画意的中国画》 讲授新课： （一）中国画的分类

按题材分：人物、山水、花鸟等

（二）中国画独特的空间表达方式：三远法、散点透视

讲述《深山藏古寺》的故事，阐述中国画的意境美。 （三）诗画连连看： 1、 吟诗作画（互动题）

A、 柳宗元《江雪》 B、 李白《早发白帝城》 2、 依画题诗

（四）欣赏并体会画中意境：

1、《渔村归钓图》（宋

王维

年月第期

焦作大学学报

南《为洲

诗情画意的和谐统一—论王维山水诗的“中有画”诗李海波河南省电化教育馆,河南郑州洲

摘要“品摩佑之诗,诗中有画,观摩佑之画,画中有诗。苏拭称赞王维的话,反映了一种美学趣味。”王维的山水诗能享有“中有画,画中有诗”诗的称赞,不仅与诗和画两种艺术形式的美学特质有关,同时与中国山水诗画的发展有关。王维的诗歌创作,融入绘画方面的观念,把握了诗画共同的美学追求,致力与达到情与景、意与境、人与自然的和谐统一,成功地做到了诗情画意的和谐统一。关键词诗中有画画中有诗绘画观念美学追求中图分类号创文献标识码文章编号一汉一一王维不仅是唐代著名的山水诗人,而且是著名的山水画家。他曾师法以疏体写意的画家吴道子,又融合李思训的画法,创造了萧疏淡雅的风景山水画。这种新的画风对后代文人影响很大,同时,王维对中国山水画宗白华先生曾指出“中国画的透视法是提神太虚,从世外鸟瞰的立场关照全整的大自然,他的立场是在时间中徘徊移动,游目周览,集合数层与多方的观点谱成一幅超象虚是的诗情画境。”

的发展也做出了杰出的贡献。他的诗歌创作,融人绘画方面的种种技巧和观念,使之呈现出“诗中有画”的突出特点。

“散点透视”的构图方式,画家的视点是移动的,视角是多重的。《终南山

一、教材分析：

《 诗 情 画 意 》说 课 稿

本课是人教版小学五年级上册第九课，属造型表现的学习领域。

我国是诗的国度，有着悠久的历史。“诗中有画、画中有诗”，情景交融是我国古代诗歌特有的传统。为诗配画、给画题诗，是中国古代文人文化艺术修养的体现。

通过本课的教学，要使学生了解古诗是中国传统文化，认识到绘画不仅是诗的形象的解说，更是诗的意境的再创造。要学会抓住诗中的几处关键字句，将诗的意境表现出来。通过学习，不仅激发学生学习古诗、欣赏古诗的兴趣，培养热爱祖国传统文化的情感，从中得到美的启蒙、美的陶冶、美的感受，还可以培养和促进学生的绘画能力、创造能力和想象能力。 二、学情分析：

五年级学生已经能背诵多首古诗，对古诗的内容及表现的意境具有初步的理解能力。他们有着一定的美术兴趣和基本的绘画技能，有一定的观察力、想象力和创造力，能进行简单的创作活动。教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上激发学习的积极性和主动性，发展美术实践能力，培养创造精神，形成一定的审美情趣，提高学生的动手能力与相互间的合作意识，体验美术学习的乐趣。 三、设计思路

在本课的教学对学生的理解能力、绘画技巧和想象能力要求很强，所以如何调动学生的学习兴趣和积极性是教学

我们校园的美丽在于一年四季，但最美丽的就在于春天了。

春天悄悄地来了校园，温柔的春风拂面而来，吹在脸上暖暖的，痒痒的；小燕子叽叽喳喳地叫着，在预报着春天的到来。春姑娘迈着轻轻的脚步，在大地上纵情地欢唱。她围着杨树姐姐，摸摸头，擦擦脸，好像在为她化妆。一转身，春姑娘来到了桃花姑娘的身边，她把桃花姑娘的脸抹成了粉红色，把她打扮得争奇斗妍、格外妖娆，就像校园的女神一样。小树林中的竹子哥哥在春姑娘面前站得笔直笔直的，就像一支支长矛一样，在春风中沙沙做响，仿佛在说着悄悄话。春姑娘又作文来找柳树妹妹了，给她梳理着长辫子，让她迎风摇曳、翩翩起舞春姑娘忙碌了一上午，终于给校园化好了妆，这里犹如就是绿色的海洋，欢乐的世界，真是万紫千红总是春”啊！

这时，叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们走出了教室，哇！校园转眼间变得五颜六色、焕然一新，看上去就像是一个金金灿、绿油油的花园一样。他们在尽情地拥抱着春天，有的在闻着桃花的芳香，有的在摸着柳树的辫子，还有的在玩游戏等等，校园里顿时变得欢声笑语、热闹非凡！

一年之季在于春，春天是充满了希望的季节，我喜欢校园的春天。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、春眠不觉晓，处处闻啼鸟”古人对春天的喜爱从这一句又一句优美的古诗中就清晰可见，我最喜欢的季节，也正是这万物复苏的春天。

每到春天，白的似玉的月季花，粉的似霞的芍药花。它们有的花蕾满枝，有的含苞欲放，有的昂首怒放。一阵沁人心脾的花香，引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡的边歌边舞。阳春三月，河里的冰早早的就融化了，似乎不愿破坏这美丽的春色，河里的小鱼尽情舒展着自己疲劳了一冬的身体，不时在河里荡出一圈圈作文涟漪。

河边的柳树长出了嫩绿的叶子，不时有几个小朋友折下一条柳枝，做成一个柳环，戴在头上，我也折下一条柳枝，做成柳笛，吹起春天独有的小调，小调如小河流水般叮咚，又如百鸟齐鸣般动听有些苦涩，但带着清新，这就是春天的味道吧？

春风、春雨是春天独有的特产”，风与雨交织，成了一幅美丽的图画，朦朦胧胧，说不尽的美丽，说不尽的神秘。清风拂过我的脸颊，细雨滋润着我的心田，那么的温柔，那么的温暖，好像妈妈温暖的怀抱。

啊！我爱这美丽的春天！

春天来了，小草伸出懒腰，花儿绽开笑容，春风姑娘唱着歌，啦啦啦，大家起床吧！”小草、小花点点头：风姐姐说得对，榕树哥哥，桃花姐姐，快醒醒，该长出更翠绿的‘头发’，给人们遮荫啦！”

春天来了，小河唱起了歌：哗啦啦，哗啦啦，春雨妺妹，你赶快来跳舞吧！咱们很久没一起玩啦！”说完，天上下起了小雨，一会儿滴滴滴，一会儿淅沥沥，一会儿沙沙沙，雨小妺真是位歌唱家啊，引来了雷公公与电奶奶，它们组成了一个歌舞团，一起唱歌跳舞，可开心了。小青蛙听见歌声醒来了，扑通”一声跳到河里作文，呱呱”唱起歌来。河里的小鱼醒了，在河里尽情玩耍，小松鼠把松果吃完了，正准备找些果子吃呢！小熊兄弟睡了一个冬天早就饿了，它们一边唱着妈妈小时候常常唱的《小蜜蜂采花蜜》，一边找吃的。

勤劳的小蜜蜂早就在采蜜了，就跟小熊兄弟的歌里一样：

勤劳的小蜜蜂，

天天早起采花蜜，

快乐的小蜜蜂，

每天一起做游戏

小鸟儿从南方飞回来了，百灵鸟学了一首新歌，叫《春天的歌》，它准备在森林队和它们草原队比赛时演唱这首歌。

春天来了，欢笑跟着来了。