写妈妈表情的作文

我有一个表情控妈妈，说起来表情有几百多个，三天三夜也说不完。

妈妈生气时，一手插腰，一手狠狠地拍桌子，吓得我动都不敢动。我瞥见妈妈铁青着脸，一副僵硬的表情，眼睛瞪得很圆，足足有瓶口那么大，严厉地盯着我，这时候我知道妈妈是强压着心中的怒火，没有爆发出来。当她愤怒到了极点的时候，头发都竖起来，似一头发怒的狮子，像火山爆发一样冲我哇哇大叫。

妈妈开心时，眉毛弯弯的，一双眼睛弯成作文两弯月牙儿，微微上扬的嘴角挂着满心的喜悦，仿佛是一朵盛开的百合花。

妈妈害怕时，总是会发出刺耳的尖叫声，随后，全身都起了鸡皮疙瘩，像一只胆小的蜗牛，将要躲进她的蜗牛壳里。

妈妈着急时，总是东问问、西问问、东找找、西找找，紧锁眉头，像只无头苍蝇一样，到处乱飞，总是找不到目标。

我妈妈的表情包里还有担心、伤心、吃惊、平静你一听，是不是觉得我妈妈是一个十足的表情控呢？

　　妈妈给我的爱是无私的，是纯洁的，也是世界上每个孩子收到的最好的礼物。下面是语文迷小编整理的妈妈的爱作文，欢迎大家参考!
 

　　【妈妈的爱_范文1】

　　妈妈给我的爱是无私的，是纯洁的，也是世界上每个孩子收到的最好的礼物，在我的眼中，妈妈是我世界上最好的亲人。在我高兴时，妈妈也眉开眼笑;在我生气时，妈妈会安抚我的心;在我伤心时，妈妈安慰我;在我烦恼时，妈妈为我排忧解难。总之，妈妈对我付出了许多，我也十分爱她。可妈妈又一次为了我，生了一场病。

　　那时冬天的一个狂风暴雨的下午，我上完兴趣课回来，妈妈拿着一把伞在门口等我。我躲进伞里搓着自己那双冻得通红的小手，在路上，我经过了一家商店，这家商店里的一双粉红色的手套，上面有两只小蝴蝶在追逐、嬉戏，十分漂亮。妈妈看出了我的心思，从口袋里拿出了一双一模一样的手套递给我，我欣喜地接过手套，又蹦又跳，高兴极了，妈妈见了，又露出了微笑，她轻轻抹去我头上散落的头发，这时，我却发现妈妈的手是那么的粗糙，我见了，立刻把手套放到妈妈胸前，对妈妈说：“妈妈，你的手也冻出了冻仓，这手套……”我还没说完，妈妈就接着我的话茬说了下去：“是不是要把手

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：姐姐嘴巴张开，鼻孔变大，眼睛眯眯的笑，因为她考试考得很好，而且妈妈还送她一个又大又精致的礼物，妹妹看... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《表情小学作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：表情

姐姐嘴巴张开，鼻孔变大，眼睛眯眯的笑，因为她考试考得很好，而且妈妈还送她一个又大又精致的礼物，妹妹看见姐姐那么高兴，她的眉看上扬、耳朵也在动，很高兴，所以妈妈让我们看电视，还带我们去餐厅吃饭！

羽翔有时眼睛张大、皱起眉头，因为有人打他，而且他的脸全部通红，嘴巴下垂，别人看见他这样也很生气。尤其是他最好的朋友，眼睛也变大了，握起拳头，都快比羽翔还要生气。

妈妈泪流满面，鼻子变红、眼睛也通红，因为有一场很重要的球赛输了！而且有一个妈妈喜欢的球员受伤，妈妈非常希望那场比赛不要输，慢慢妈妈的头低下来了。看到妈妈那么难过，我也跟着难过了！

我发现人的表情是千变万化的，因为我们人类有情感，才会有不同的表情，因为有爱才会让世界充满不同的乐趣！

范文二：校运表情

阳光分外明媚，花儿格外芬芳。学校操场碧绿的塑胶跑道上座无虚席。大家都盼望着一年一度的学校运动会早点举行。

期待之喜

运动会还没开始，有的同学就兴奋得

　　【我的妈妈作文1】

　　我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。

　　有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了。妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写!”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀!”我听了心里特别高兴。

　　这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈!

　　【我的妈妈作文2】

　　每当听到《世上只有妈妈好》这首歌时，我就情不自禁地想起妈妈对我的爱。

　　妈妈很关心我，每次上学，妈妈就会温柔可亲地对我说：“过马路要小心点

作文是表达情义的交际工具

如何提高小学作文水平

对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。但是作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。但是有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，总觉得无话可写。怎么解决这一问题呢？叶圣陶先生说“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流不停息”。因此，如何帮助学生积累素材，激发学生的写作兴趣是作文教学迫切需要解决的问题。如何解决这一问题，使学生觉得写作是一种快乐呢？我觉得有必要做到以下几点。

一、 利用多媒体引导学生进行生活体验和语言积累

运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的写作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。例如：学生在写写景作文时抓不住特点，写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围景物不够留心，缺乏丰富的联想，而实际上，老师指导学生写景时也仅仅是纸上谈兵，没有让学生融入景物，这才是学生对写景作文感到头疼的主要原因。为了让学生有身临其境的感受，写出好的文章，上写景作文时，我首先利用多媒体播放了一段事先收

作文是表达情义的交际工具

如何提高小学作文水平

对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。但是作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。但是有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，总觉得无话可写。怎么解决这一问题呢？叶圣陶先生说“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流不停息”。因此，如何帮助学生积累素材，激发学生的写作兴趣是作文教学迫切需要解决的问题。如何解决这一问题，使学生觉得写作是一种快乐呢？我觉得有必要做到以下几点。

一、 利用多媒体引导学生进行生活体验和语言积累

运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的写作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。例如：学生在写写景作文时抓不住特点，写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围景物不够留心，缺乏丰富的联想，而实际上，老师指导学生写景时也仅仅是纸上谈兵，没有让学生融入景物，这才是学生对写景作文感到头疼的主要原因。为了让学生有身临其境的感受，写出好的文章，上写景作文时，我首先利用多媒体播放了一段事先收

　　母亲节那天，你为妈妈做了些什么，下面是小编整理的给妈妈洗脚看图写话作文，欢迎阅读。

　　星期四的下午，老师布置了一项特别的假期作业，就是为我们操劳的妈妈洗一次脚。我想:何不借着这次机会为妈妈洗脚呢?给妈妈个惊喜吧!晚上的时候，我先不让妈妈洗澡，让妈妈在沙发上坐着先看电视。趁这时，我到厨房烧开水，水烧热后。倒入洗脚盆中，然后再倒入一些凉水，把水变温温的。

　　我把调好的洗脚水端着，向妈妈那里走去，妈妈看见后，疑惑的对我说:“你端着水准备干什么呢?我走到妈妈跟前说:妈，你今天一定是十分劳累吧!今天，就让你的儿子来为你洗一次脚吧!让你放松一下。妈妈听完后，眼眶里已经积满了泪花准备好之后，我把妈妈的脚放入洗脚盆中，开始为妈妈洗脚，先把妈妈的脚揉一遍，脚趾一个接一个洗，不放过任何一个地方，洗好后，我问妈妈，感觉怎么样。妈妈这时说:“儿子，谢谢你为我洗脚，我真的十分感动，我的儿子长大了，变得懂事了，说着说着，妈妈的眼泪就掉了下来。

　　我这时心想:我以后一定要多多为妈妈洗脚，多让妈妈放松一下!

　　今天，妈妈回来很晚。一到家，她就上床睡觉。那时候，我还没有睡着。我看着妈妈，心想：妈妈每天都很

在我的印象中，爸爸都是眉开眼笑的，可是，最近他整天都愁眉苦脸的，他怎么了？

在我的记忆里，当我第一次开口说话时，他几乎高兴得一蹦三尺高，而现在呢，跟他说了十几句理都不理，若无其事地干着活儿，他又是怎么了？

每当我看见他时，他都故意的逃避我，总是不说话，像个哑巴似的，妈妈居然还发现他每天晚上都趁我们睡着后外出，早上见他跟往常一样，起来看手机，然后拿起饭碗吃了几口，又出去了，他究竟有什么事，这么忙？

我知道真相后，悄悄地在被窝里落泪。原来他被公司调到英国去作文学习，爸爸舍不得我和妈妈，常去公司开会，但是都没有用。我再一次看着爸爸的脸庞，是那么温柔，那么动人。

在我的印象中，最后爸爸还是被调去了，这段时间，爸爸每天都发视频聊天，我看见他笑了，灿烂的笑了，好像一朵花儿，突然之间，绽放开了花朵，开放在孤傲的山野。

我等待着，他回来了，我开心得奔向爸爸的怀抱，那么温暖，那么幸福，他旋转着，妈妈也笑了。

在我的印象中，爸爸的身影，在我的脑海里挥洒不去，虽不曾刻骨铭心，但也如湿润的水花，扑灭了我心中的怒火，让我学会冷静。

作文是表达情义的交际工具

如何提高小学作文水平

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一、 利用多媒体引导学生进行生活体验和语言积累

运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的写作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。例如：学生在写写景作文时抓不住特点，写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围景物不够留心，缺乏丰富的联想，而实际上，老师指导学生写景时也仅仅是纸上谈兵，没有让学生融入景物，这才是学生对写景作文感到头疼的主要原因。为了让学生有身临其境的感受，写出好的文章，上写景作文时，我首先利用多媒体播放了一段事先收

我们家有一位名副其实的表情包”，这位表情包”就是我的外婆。

我的外婆五十多岁了，她有着一头卷卷的短发，她的眼睛虽然小小的，但是炯炯有神，鼻梁高的出奇，嘴巴小小的，但是嗓门大的很呢！只要在厨房做早餐的她大声一吼，在房间睡觉的我总会被她吓得一下子坐起来，因为我是从小被她带大的，所以最了解她的就是我啦！

一个充满热气的下午，我正坐在沙发上悠闲地看着电视，突然，我的余光喵见一双严肃的眼睛正在目不转睛地盯着我，正因为电视太好看了所以我没管，又认认真真地看起了电视。没过多久，我又听见了嗯嗯”两声铿锵有力的声音，这仿佛是对我的第二次提醒，可我还是没在意。又过了好长一段时间，旁边响起了一声拍桌子的声音，我实在忍不住瞪了外婆一眼。终于，外婆实在是没有耐心了，从一个慈祥的老人变成了一个炸药桶，一颗作文火星触动了这个炸药桶”，马上炸药桶”爆发了。啪”的一声放下遥控器，眉毛都竖了起来，眼睛瞪得像要蹦出来，鼻子还发出哼哼”的声音来，好像火山就要喷发了，我意料到一场大战马上就要发生了，我急忙坐到桌子前写起作业，外婆大怒道：装装样子有什么用？”

这时，正在睡午觉的妈妈起床了，外婆急忙