在蒸笼里奔跑阅读

天气热了。室外像火炉，教室像蒸笼。

教室里，电风扇吹出来的风都是热的。门和窗都全开着，也是无济于事。投影机工作几分钟就罢工”了。

同学们个个都是满头大汗，背上的衣服湿透了，紧紧贴着背；桌子上都是黏黏的汗。课上，都忍不住不喝水。下课时，饮水机边上挤满了人。

上课的老师，衣服也被汗水湿透了。一下课，赶紧跑回办公室吹作文空调了。我们只有羡慕的份。

我热得快发疯了。上课的时候，我都想把桌子、椅子扔向教室外面去，发泄一下内心燥动的情绪。不过我还是拼命忍住了。快忍不住时，就下课了，终于可以喘一口气。

课间，我看见隔壁的老师拿了棒冰发给学生。我以为我们班级也有的发，走回教室的时候，满脑子都是发棒冰的画面。结果，居然没得发，只能望冰”解暑了！

实在太热了！太阳射出一道道激光”，像是要把我们都要烤熟了。大地居然是太阳的同伙”，吸收那么多热量，谁要是摔倒了，准也会被烤焦。根据我的分析，它们两个要来一次烧烤计划”！

我们在教室里上课简直如同待在蒸笼里！要烤焦人的温度加上同桌的超级无敌多管闲事术，还让不让人家好好学习，天天向上了啊？教室里电风扇扇出来的都是热风，完完全全是太阳那边来的卧底。教室里满是臭汗味，门窗还算仗义，打开了，但也无济于事，教室里还是一个大蒸笼”，闷得叫人受不了！

同学们全都成了蒸笼里的包子。有些是小笼包，有些则是大生煎包，有的满头大汗，像汤汁作文溢出的大包子。此时我们肯定都败给了烧烤计划”。教室里的人不是擦汗就是喝水，不是喝水就是使劲扇风。还有的干脆脱了鞋子，脱掉鞋子踩在地上。我想一定够他爽的！

这么热的天，老师一定也受不了。今天老师没有上课，让我们做作业。老师哪会让我们落下课呢！老师一定是在休息，待会儿就给我们买棒冰，但还得再熬一节课。

我坐在椅子上，一动不动地坐着，看似安静，在认真思考问题，但实际呢，我已经被热得快晕过去了，正在自救。有句话说心静自然凉”，我正用这种方法进行自救。

终于发棒冰了！终于可以回

风，夹杂着淡淡的幽香拂过脸颊。抬起头，便看见那朵绽放的花儿。花开，绽放一世的繁华，为这迷人的春天增加无限的风光。

夏，未免过于炽热，蝉鸣声总不停歇，一走出门就汗如雨下。秋，未免太过悲伤，秋风扫落叶多么凄凉，夜晚凉风习习，更添愁绪。冬，未免太过无情，小鸟大雁因畏惧她而迢迢迁徙，连草木花儿也在寒风阵阵怒吼中低下身躯，不敢抬头。唯有春天，她亲切和蔼，初春的风吹来，鸟儿为她歌唱，溪水为她弹琴，花儿为她绽放。人们纷纷走出家门，闭上眼享受这大自然的恩赐。

天空中，有一丝丝的小雨。小雨点轻轻地落在我身上，衣服上出现了一个个小点点，那是雨的痕迹，证作文明它们来过这里。雨，正在下着，越下越密，犹如一道水晶帘。柔和的春风和细密的小雨落在我的脸上，一点也感觉不到冷意。我不禁想起那句诗：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

渐渐地，雨停了，空气中弥漫着竹子的清香。走到小河边，岸边的柳树抽出了嫩绿的柳丝。柳树底下绿油油的小草和五彩缤纷的花儿，在柳树妈妈的抚摸下，快乐地成长。河面的冰也融化了，浅浅的阳光洒在水面上，波光粼粼，风乍起，吹皱一池春水。小鱼儿在水里游来游去，时而跃出水面，时而转着圏，无忧无虑，自由自在。

一年之计在于春，春天是希望的季节。我喜欢在春光里奔跑，

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心为大家整理的在春光里奔跑作文600字（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：在春光里奔跑作文600字 篇一

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”冬去春来，万物得苏，到处充满了生机。怎么能辜负这么美好的春色呢？让我们一起走出去，发现东莞的“春光”吧！

读万卷书，行万里路。每逢读到描写春天的文章，都美得让我浮想连篇。青青的草、嫩嫩的叶、花红柳绿、鸟语花香、情雨绵绵……我相信，每个地方的春天都会各不相同。我决定走出家门，亲近大自然，寻找东莞独特的“春”。

“春眠不学晓，处处闻啼鸟”。在春天，东莞的空气是湿湿的、润润的，暖暖的风吹来，舒服得让你睡意满满的。可是，一大早你会被悦耳的鸟鸣所吸引，让你早早起来，投入到春天的怀抱。站在阳台上聆听小鸟歌唱：“叽叽喳喳，布咕布咕……”。各种鸟叫声融在一起，奏起了一首春之歌。小鸟们真是大自然的作曲家，它们用自己的歌声，谱写了一首又一首美妙的旋律。

走在大街上，花香扑鼻而来，路边长满了五颜六色的花，一簇挨着一簇，每一朵都是

在泪里微笑 阅读答案 父亲失业那一年，我七岁。

住在一所简陋的浮脚木屋里，屋前有一条邋里邋遢的小河，成日成夜地发出呜咽般的流水声。我们几个兄弟姐妹，挤在那无水无电、局促不堪的屋子里，生活贫脊得近乎苍凉。在最艰苦时，连基本的餐食都成了问题。隔了许多年，有一件事，还是母亲常常提及的：“卖虾面的流动摊子，就在门前经过，嘹亮的叫卖声，清清楚楚地传来。虾面的香味，一缕缕地飘进屋子。我身上只剩下零零丁丁的几毛钱，可你们却哭着、吵着要吃面。我从窗口望出去，看到面食摊子冒起的那一大团一大团白白的烟气，第一次领略到画饼充饥这句话里悲酸入骨的含意。”

当年在贫穷里挣扎的境况，我是记得的。然而，令我印象同样深刻的，是父母亲面对困难时那种乐观豁达的心态。

饱读诗书的双亲，婚前婚后，都曾有过一长串璀璨瑰丽的日子，然而，当生命落入了难以预料的低谷时，他们并没有坐困愁城，怨天尤人；反之，他们不甘认命、力图冲出困境。在黑暗得几乎看不到任何曙光的那个时期，尽管父亲处处碰壁、整颗心都被焦灼和失望腐蚀的伤痕累累，可是，当他回返家门时，脸上总淡淡地露出令家人宽心的笑意。母亲呢，心境苦若黄连，然而，她从不曾把脸化成黄色，迎接父亲的那张脸，总以笑花来妆点。

“山重水复疑无路，柳暗花明又

篇一：奔跑议论文

《奔跑》审题及范文欣赏 人生就像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速奔跑，每到一个驿站，生活都会

为你准备好新的行囊，让你继续向前。 请以“奔跑”为题写一篇作文。奔跑，通俗的解释是快速地跑。那么奔跑如材料所言，能给我们的人生带来怎样的思考

和启发，如何立足“奔跑”来展开丰富的联想和想象，写出文质俱佳，不落俗套的优秀之作？

下面就《奔跑》一文如何展开联想和想象谈几点想法。

一、谁在奔跑？

作文不是解词，要有人物和事件，那么首先得想是谁在奔跑。是自己在奔跑，是别人在

奔跑，是思想在奔跑，还是心灵在奔跑，是风在奔跑，还是云在奔跑，是狮子老虎在奔跑，

还是牛马在奔跑??只有明确了奔跑的主体，联想和想象才有了明确的方向。

二、为什么奔跑？

奔跑不是慢跑，它是一种加速的、快速的跑，并且是有目标的挑战自身极限的行为方式。

那么为什么奔跑，必然成为作文交代的核心。司马迁在《报任安书》中说“人固有一死,或重

于泰山,或轻于鸿毛。”这句话告诉我们人生目标定位得有意义就会得到人们的尊重和仰慕。

为什么奔跑，也得高屋建瓴，选择一个意义深远的理由。有的奔跑是为了上司交给我们的任务，有的奔跑是为了在赛场或商场上和对手一决高下，

还有的奔跑是了为他人或集体的安危和幸福而无私奉献

有一个家喻户晓的成语一叶知秋”，当第一片黄叶轻缓地落在泥土上时，我猛然意识到，秋，已悄然降临。

仿佛是提前约定好的，学校花圃里的桂花都陆续开放，散发出一阵阵浓郁的馨香。在这样一个日子里，我们举行了秋日运动会”。

虽然空气中那一丝若有若无的凉意足以令人发颤，但我们在赛道上挥汗如雨。这次的项目，使绝大部分同学几乎输”在了心中的那条起跑线上。跳绳、仰卧起坐之类的，我不在话下，甚至可以说是超常发挥”了。但说到长跑，我甘拜下风。

50×8米”！多么可怕的运动啊！可是许多同学，包括我心中那最艰难的达标项目！我的心怦怦直跳，那么强烈、那么快速地上下跳动，几乎要从我的口中蹦出来了。吱”随着裁判员的一声哨响，我迈开双腿飞快地冲向第1个目标，然后绕过它，又向作文起点跑去就这样来回跑，直到四个来回后才结束。一开始，我精力充沛处于前三位，可仅仅1个来回后，我便有点累了，速度也不禁慢了下来；又过一会儿，我已体力不支了，整个身体似乎变得分外沉重。要不放弃吧，或者休息一下？”我企图说服自己。可我又反驳自己：不，我应把它当做一次考验，做人不也应有毅力吗！”于是，我使出九牛二

篇一：你在伞里吗,阅读答案

1.请用一句话概括这一感人故事的内容.2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个 的女儿.3.第①段中加粗的词“砸”换成“落”好不好?为什么?4.文中第④段能否删去,为什么?5.你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸??”这句话的?答案：1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家.(意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”.) 2.第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)),细心体贴(周到细致) 第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈),乖巧懂事(善解人意、聪明善良) 3.不好.因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果.4.不能删.因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物.5.答案要点：①我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解（或关爱孝顺贴体贴）所感动.②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚).③有感于我为了梦想,生活的艰辛.④我被女儿的自信而感

篇一：你在伞里吗,阅读答案

1.请用一句话概括这一感人故事的内容.2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个 的女儿.3.第①段中加粗的词“砸”换成“落”好不好?为什么?4.文中第④段能否删去,为什么?5.你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸??”这句话的?答案：1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家.(意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”.) 2.第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)),细心体贴(周到细致) 第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈),乖巧懂事(善解人意、聪明善良) 3.不好.因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果.4.不能删.因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物.5.答案要点：①我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解（或关爱孝顺贴体贴）所感动.②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚).③有感于我为了梦想,生活的艰辛.④我被女儿的自信而感

篇一：你在伞里吗,阅读答案

1.请用一句话概括这一感人故事的内容.2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个 的女儿.3.第①段中加粗的词“砸”换成“落”好不好?为什么?4.文中第④段能否删去,为什么?5.你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸??”这句话的?答案：1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家.(意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”.) 2.第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)),细心体贴(周到细致) 第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈),乖巧懂事(善解人意、聪明善良) 3.不好.因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果.4.不能删.因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物.5.答案要点：①我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解（或关爱孝顺贴体贴）所感动.②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚).③有感于我为了梦想,生活的艰辛.④我被女儿的自信而感