我的校园作文600字

我的学校亭旁镇实验小学，位于黄豹山脚下，是一所美丽的学校。

一晃五年过去了，校园里的一草一木对我来说是那么亲切，它们就像我的亲人。

你好，校门旁的塑像，你那银色的钢铁身躯、黑色的大理石底座，让人感觉既严肃又亲切。每天从你身边经过，你似乎在不厌其烦地嘱咐我们：好好学习，天天向上。每一天，你默默地迎接我们走进校园，又默默地目送我们放学离开。

老教学楼，你对我们来说是最亲切的了。从入学第一天，我们的教室就一直在老教学楼。你是要看着我们毕业，再把我们送进初中呀！你那淡青色身躯已经变得斑驳，门窗上的玻璃已经换过两三次了，你像一位智慧老人，每天慈祥地拥我们入怀，给我们知识、教我们做人，让我们茁壮地成长，长成明天的栋梁。

走下老教学楼，作文迎接我们的是一片茂盛的小树林。翠竹、樟树、玉兰树这片清新的绿让我们的双眼不再疲惫。

隔着小树林，与之相对的是新教学楼，橘红色的外衣、白色的条纹，好时尚！

新教学楼的西面是操场，它也是我们朝夕相处的好朋友”，我热切地跟它打招呼：你好，红色的环形跑道，你张开热情的怀抱，是邀我们来玩耍、奔跑吗？你好，绿茵茵的草地，你铺开绿色的毯子，是招呼我们一起来踢球吗？你好，高高的篮球架，你弓着腰，接受我们一次又一次的投篮。面对篮球一次又一

校园，是大家都很熟悉的地方。今天，让我来说说我们的校园吧。

春天，冰雪化了，小草在雪下沉睡了一冬，睡醒了，睁开了它那惺忪的双眼，探出来她那嫩绿的小脑袋，左瞧右瞧，似乎对世界充满了好奇。小鸟欢唱着，叽叽喳喳地好像在通知人们：春天来了，春天真美”！教室传来了朗朗的读书声，仿佛也在赞美这春天。

夏天，草儿们长得郁郁葱葱，深绿的草坪像地毯一样平坦又柔软。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，恰似在为盛夏欢唱，歌颂这美丽而充满激情的美景。叮铃铃”，下课铃响了，孩子们好似鸟儿般飞出教室，来到操场上，享受这夏日的欢乐。树影婆娑，重重叠叠的枝丫，漏着斑斑点点的细碎的日影，凉亭下，走廊里都是同学们乘凉嬉戏和读书的好地方。

秋天，小草变黄了，树叶作文也穿上了金黄的衣裳，落在地上金黄的树叶，踩上去沙沙作响。天真的我们在树叶上踩来踩去，跳来跳去，整座校园变成了童话般的音乐世界。白云姐姐吹着风，树叶就飘起来，风儿停了，树叶就悠悠地落下，好似童话中的天女散花。可树叶刚落下来，白云姐姐又吹来一阵风，可这股风大得把白云姐姐自己都吹跑了。在校园抬头望天，可真是天高云淡啊！秋天是一个硕果累累的季节，也真是一个浪漫温情的季节。

不知不觉，冬天来了。孔子曾说：有朋自远方来，不

篇一：我心中的校园

《我心中的校园 教学设计与设计意

教学内容

语文四年级下册第二单元习作

教材分析

本次习作课是本册教材中唯一的一次写景作文，它包括两方面的内容：一是写校园的景色；二是想象并设计未来的学校。在这次习作之前，学生已经学习了本单元的〈〈桂林山水〉〉〈〈走进丽江〉〉等写景课文。在描写景物的语句上已经有了一定的积累，写作上有了一定的基础。 教学目标

知识目标

1.写校园的风景线，要写出景物的主要特点

2.写未来的学校，要大胆想象，并合情合理

过程与方

做到有中心、有条理，语句通顺连贯

情感目标

感受校园的美丽，培养学生爱校、爱国的思想感情

教学重、难点

1.学会按一定的顺序有重点的记叙校园的风景，合情合理地设计未来的学校的特点

2.注意抓住校园中景物的静态和动态的特点，把校园的特点写具体 教学过程

一、 创设情境，导入新

二、 同学们，四年的小学生活即将过去了，学校和家几乎是我们生活的全部，但同学们，

你们是否仔细地去观察过我们美丽的校园，又是否精心的去设想过你未来的校园呢？更是否用心的去写写我们可爱的校园呢 三、 我们的校园很美，有花有草，有树有木。就让我们一块儿去校园走走看看，去寻找校

园里的美吧

四、 （设计意图：创设情景，设疑质疑，直接把学生带入学习的主题上来，激

我们学校有一棵歪脖”柳树，有一排惹人喜爱的小叶李，有一棵高大的松树，最美的要数那一排挺拔的大杨树了。

春天，万物复苏，百花盛开。小草弟弟探出了脑袋，玉兰花在枝头和我们打招呼。我们学校那一排大杨树也不甘示弱，二、三月份它们吐出了嫩芽，个个向上，似满树的绿宝石，耀眼夺目。从树上掉下了一条条杨絮，像毛毛虫一样蜷缩着，我们在树下拣拾毛毛虫”，也是一种乐趣！三月底，它们的叶子呈翠绿色，四月它们已经长成了，满树的绿，非常养眼。它给我们的校园增添了几份多姿，几份层次。

夏天，阳光普照大地，把我们浑身照得金灿灿的，个个都成了金人”。大杨树正在旺盛的时期，它们充满了活力，好像回到了青春时期，拼命地生长。微风指过，巴掌大的绿叶互相碰撞，呼啦啦”的响声似一首美妙作文的音乐，与我们的琅琅读书声相互应和。有时候，体育课上，我们都快被晒焦了，刚一下课，我们奔向大杨树下乘凉，大杨树伸出自己的臂膀为我们带来丝丝凉意，我们同在树下说着，笑着。大杨树成了我们的卫士，为我们遮阳，我喜欢它。

秋天，大杨树叶子渐渐枯萎了。刚开始，叶子慢慢地发黄，叶子黄绿相间，似美丽的水彩画，它成了校园一道亮丽的风景。不久，叶子打着旋落下，我们抬着头接叶儿，这

校园，是我们金色童年成长的地方。拥有一个好校园，就会多许多朋友、增长知识、开阔眼界。而我心目中的美丽校园，你一定猜不出

看！在我理想的校园里，种着无数株花草树木：那桃花，颜色是那样的鲜明、美丽，仿佛是大自然巧夺天工的手艺；那垂柳，在微风的吹拂下，婆娑起舞，仿佛在炫耀着春风对它的怜爱；草坪上，小草们穿上绿校服”，似大地的新装。它们仰起天真的笑脸，微笑地望着一碧如洗的天空；挺立在小路边的钻天杨，灰色的身躯中泛出一点嫩绿，一旁的鲜花簇拥着、赞美着它！让我们多接近大自然，去聆听、观察

瞧！同学们在窗明几净的教室大声朗读，老师绘声绘色地教着我们知识。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，作文那是甘露轻轻地洒下茁壮的新苗！铃”下课了，同学们像欢快地奔出教室：大家做着文明的游戏，有的在跳长绳，似欢快的小袋鼠们蹦蹦跳跳。有的在跳绳、踢毽子，技术都很高超呢！同学之间相互谦让，形成了老师与同学和同学间友谊、和谐、谦让的美丽。

哪儿！在碧树成荫映衬下的图书馆，书是人类进步的阶梯。所以哪儿是我经常去的地方。在哪儿，有着无限风光，让我们去书海里漫游，吸取着知识，又开阔了眼界。嘘走路时千万不要打扰别人哟！否则可不是好孩子的。这样，才能够让别

阳光”，一个多么温暖的字眼；阳光”，一个多么舒服的字眼；阳光”，一个多么美好的字眼。在我心中，阳光就是我的校园，阳光就是我的班级，阳光就是我可爱的伙伴们。

在这个温暖、舒适，阳光的集体里，我们快乐地成长，共同去为集体争得荣誉。在学习上，我们团结友爱，互相帮助，从不计较个人得失。

如果说我们集体是一棵大树，我们三十九位同学就是叶子，大树滋润树叶就像老师教育我们。在老师的教导下，我们的学习蒸蒸日上，而我们也从调皮无知的孩子变成了聪明懂事、知书达理的少先队员。这都离不开老师的无私奉献和悉心教导，也因为我们有一个温暖、阳光的班集体！

我们班的同学个个能力超强。在运动会上，运动员们都卯足了劲儿，作文拼命朝终点奔去，为班级赢得胜利；在知识竞答中，学霸们又变成超强大脑，去赢得答题机会；在广播操比赛时，同学们都打起十二分精神，使出吃奶的劲儿把动作做标准规范；在六一汇演中，每个同学都全身心投入到表演中，用心给大家带去欢乐，给班级带来色彩。

升国旗时，我们班的少先队员们都佩戴好了红领巾，在国旗徐徐上升之时，我们都庄严地站着，认真地唱着国歌，胸前飘扬的红领巾是我们热爱祖国的象征。望着国旗缓缓到达顶端，这一刻，印在我心中的祖国形象更深了，

走在校园干净整洁的校道上，时不时传来一阵鸟鸣，在这一瞬间，许许多多的往事浮现在我的脑海中。

在我刚入小学的时候，是一个扎着羊角辫的小妹妹，刚刚踏进一个陌生的环境，难免有些不适应，整天又哭又闹，让老师无可奈何，让家人忧心忡忡。见到我鼻涕眼泪糊一脸的滑稽样儿，有人会忍不住笑话我，也有人会蹲下身来抚慰我。现在回想起来，当时为啥老爱哭，其实我自己也说不清。

慢慢的，短短的羊角辫换成了小姑娘的麻花辫儿，我上三年级了。这时的我，在班上还算得上是个品学兼优的好学生，但我对自己的成绩并不十分满意，因为每次考试后总还有不少的同学分数比我高。这时，常有同学、老师在身边安慰我说：加作文油，我相信你！”这使我有了充足的信心奋起直追。

很快，现在的我成为一位五年级的大姐姐了。每当我看见低年级的小朋友哭泣时，就会想起小时候爱哭鼻子的自己，每当我看见邻居小弟弟小妹妹因考试成绩不理想而暗自神伤时，我会情不自禁地去安慰、鼓励她们。是的，现在的我已经长大了，不是当初那个不分青红皂白而流泪的小女生，不是曾经那个给人惹麻烦的小姑娘了，而成长为一个乐于助人、勤奋好学的大姐姐。

几年时间匆匆过去了，是那些热心肠”的使者让我奋勇向前，是那些贴心的安慰使我奋勇向前。我不会忘

春天，随着一声鸟鸣，校园就被这个小闹钟叫醒了。沉睡了一个冬天的桂花树，悄悄长出了嫩绿的叶子，温暖的春风抚摸着我们的脸庞，到处呈现出生机勃勃的景象。学校中央有一个巨大的操场，这是小朋友们最喜欢的地方，每当下课铃响起，小朋友们就像脱缰的野马冲出教室来到操场上嬉戏玩耍。操场的右边篮球场上传来小球迷们的一阵欢呼，哇！原来是进了一个漂亮的三分球！

夏天，烈日当空，操场东面的紫藤长廊枝繁叶茂，成了我们的避暑胜地，紫藤长廊下，不时会传来一阵阵笑声，原来是小朋友们正在谈论着今天班级里发生的趣事。学校还有一个多功能教室，可以用来开家长会、比赛，还可以给我们上多媒体课，里面不时会传出热烈的掌声，我最喜欢来这里上课了。通往多功能教室的路上，有一个长长的像巨作文龙一样的旋转楼梯，似乎永远走不到尽头似的。多功能教室楼下有一个小池塘，夏天池塘里的荷花开了，有的是含苞欲放，有的已经盛开并露出嫩黄的小莲蓬，美丽极了！

秋天，操场周围的桂花树开花了，金色、桔红色的桂花在风中摇摆着身体，不时传来沁人心脾的香味，令人陶醉。下课时引来许多小朋友捡掉落在地上的桂花，这些桂花掉落在地上，远远望去，像极了金色的地毯，学校里有一座雕像，是一本巨大的书，好像在跟我们说，小朋友，要认真学习哦。

冬天

漫步在人生的旅途中，校园无非就是我们最熟悉的地方。现在，就让我带领大家去看看我的校园吧！

早晨，校园的大门缓缓地打开了。最先映入眼帘的是学校大堂门口的八个大字：笃学勤思，崇文尚雅。这八个字的校训，时时刻刻地提醒着我们要做一个优秀的小学生。朝气蓬勃的学生们都跑到操场上晨跑，徜徉在操场上。绿树成荫的跑道上让我不禁想起十年树木，百年树人。”这句名言，培养一根树木要十年，培养一个人才要百年。我一定会成为那位优秀的人才，将来为祖国做出贡献。

叮咚，叮咚，叮咚”上课铃不紧不慢地打响了。此时，操场上不见一个人。阳光自信的读书声从教学楼里传出来，洋溢在空气中，就像一首隆重的交响曲。

叮叮叮”下课铃打响了，同学们嘻嘻哈哈地作文走出教室，又开始玩耍了。不知从何时起，我越来越喜欢一个人站在走廊上看对面那傲然挺立的大树，大树的叶子小小的，叶瓣上还有一层薄薄的小毛，两个高年级的同学还是拥抱不住它的粗壮的树干，虽然它的树干很粗，但是它的枝干还是很优美的。站在大树下，一阵清凉的秋风吹过，美丽多姿的枝干把叶子轻轻地摇下来，这时，就会下一场漂亮的树叶雨”。旁边的桂花树更是使楼下的那一块地满园芳香。叮咚，叮咚”上课铃又不急不

校园，是我们学子的第二个家。这里既有我们的欢笑，也有我们的汗水；这里有我们的游戏玩伴，也有我们的学习对手。

在满园芬芳的校园里，有一棵傲然挺立大树。每当课间休息时，同学们争先恐后地奔向那棵绿树成荫的大树底下乘凉，那里洋溢着欢声笑语！让我想起了老师常常说的一句话：十年树木，百年树人。

课间，我们徜徉在书香校园里，处处充满着文化气息。我们三五成群，快乐地玩耍。别看我们上课很专心，下了课可是像个猴子似的，你追我赶，欢笑声此起彼伏，像一个热闹的集市。女生们在踢毽子、跳皮筋、捉迷藏男生们大多在玩抓人的游戏，或者在滑滑板

早上，从两幢挺立的教学楼里传来朗朗书声，一日之计在于晨，标记着一天学习的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的作文笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。

教室里，同学们是那么投入地在学习，时而奋笔疾书，时而凝神细听。数学老师在耐心地讲解数学问题；语文老师在津津有味地带领学子们遨游书海；音乐课上，老师在和同学们一起歌唱，让我们陶醉在娓娓动听的歌声里，不禁让人想翩翩起舞；美术课上，同学们正拿着画笔在纸上灵动地描绘着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。

每次在课堂上，当我们荡漾在知识的海洋里，我就憧憬着长大以后，成为一名教育工作者，在校园当中继续学习