我们毕业了作文800字六年级

童年的歌谣还在耳边回荡，如今的我们就要毕业了。毕业，这个词曾经是那么的令人向往、憧憬而此时却感慨万千，难以割舍。想想这六年来度过的美好时光，更多的是对母校的留恋，对老师的感激，对同窗的不舍。

母校，那是一个生机勃勃的鸟岛啊！繁茂的树枝上栖息着朝气蓬勃的鸟儿。每天早晨，总能听到那悠扬婉转的歌声，迎着灿烂的阳光健康地成长。课间时，操场上一个个活泼的身影，洋溢着青春的气息。在花丛树，欢歌笑语、窃窃私语、高谈阔论，交织在一起。同浴着阳光，享着欢乐，又增添着乐趣，充实着美好时光。啊，母校，我们毕业了，让我们祝福您明天更美好！

老师，您见证了我们这六年的蜕变。您用白得彻底的粉笔，黑得纯净的黑板，三尺讲台，循循善诱，引领我们一步步奔向理想的道路。教室里，总能听到您不辞辛劳地讲课，那响亮的声音日渐变得沙哑；课余，对学生嘘寒问暖，尽显出母爱的一面；夜晚，在淡淡灯光下，仍然不停地批发着作业，那颗心，早已落在一批批莘莘学子身上。您的爱比作文父爱严厉，比母爱细腻，比友爱纯洁。啊，老师，我们毕业了，让我们向您道一声：辛苦了！

同窗，还记得那阳光下，一双双稚嫩的小手打着勾勾说做永远的朋友吗？同窗，我们一起成长，度过那快乐的童年时光。在校园里互相扶持，互相帮助，嬉嬉闹闹，一起学

今天是我游泳毕业的日子。为纪念这个有意义的日子，下午2：30，老爸陪同我一起去了游泳馆。

进了游泳馆，刘教练吹响了口哨，我们几个队友立刻排成一排站好了队。刘教练来到队伍的前面说：今天我们要上一节展示课，检验下我们这段时间的训练成果。”首先开始跳水。大家一个个像可爱的小青蛙一样埋头扎进水里。轮到我了，我的小心脏扑通扑通跳个不停，身体也跟着直发抖。这时候，我的耳后响起了老爸的声作文音宝贝，不用紧张，你可以的”。真奇怪，老爸的话让我不那么害怕了。我闭着双眼扑通一声扎了进去，竟然成功了！

游泳接力赛开始了。听见口哨声，大家你追我赶地游着。比赛结果出来了，我得了第3名。

到了游戏时间，我们一群队友把教练在水中拖来拖去，嘿，别提多好玩了！

15天的游泳学习很快就结束了。我舍不得离开我的教练和那群小队友，我多么期待下次我们还可以聚在一起开心地游泳。

六年的小学生活如水般消失，我们也从一个天真烂漫活泼可爱的孩童成为充满知识的蓬勃少年。想到了马上就要毕业，告别我的母校，我不仅头涔涔而泪潸潸了，心中也就有无限的眷恋不舍。

我留恋母校，母校的教室里常常传出我们琅琅读书的声音，母校的操场上总是充满我们的欢声笑语，总是有我们嬉戏玩耍的身姿，母校饱满古今中外文学的书架上是丰富我们业余生活，充实我们世界的最佳去处。

我留恋老师，是老师辛勤地培育着我们这些祖国鲜艳的花朵，我们需要什么他们做什么，他们就为我们做什么。老师像蜡烛燃烧自己为我们照亮前进的路，老师像指南针随时为我们指向成功的出口，老师辛勤操劳的身影不时地浮现在我的眼前，老师对我们的谆谆教诲总是萦绕我心作文。

我留恋我六年来的同学。是他们的鼓励让我学会了在困难面前坚定，怎样英勇。是他们让我懂得了友谊的珍贵。当同学们帮助我时，我体会到了友情的温暖，当我去帮助他人的时候，我体会到了给予别人友情的喜悦。学习上的奋斗争先丝毫不影响我们同学之间的互帮互助。这样一个团结向上的集体，我会永远珍藏在我的记忆里。

离别就在我们眼前，让我们铭记母校的一草一木，铭记老师的谆谆教诲，铭记同学之间真诚的友谊，铭记师生之间那温暖的爱。满载着希望和对美好未来的憧憬走出我们母校这扇大门。

随着时光的流逝，小学六年的生活好像一眨眼就过去了。有欢笑，有打闹，有冲突，也有感动。我们从稚嫩的小孩成长为懵懂的少年，从最初的陌生到熟悉的朋友，在我的脑海里，六年的小学生活充满了酸甜苦辣。

低年级的我们，天真无邪。第一次见到同学们，我们都很害羞，没有勇气多说话，直到第二天，我们才慢慢熟悉起来。见到亲切的同学，就跑过去问同学叫什么名字，过不了多久，我便有了自己的好朋友。

长大后的我们，渐渐地走向成熟。在五年级的时候，班级里的一位同学要转学到外地，同窗五年，我们一个劲儿地送他礼物，写贺卡，告诉他别忘了作文我们。那时的我们，仿佛不仅是同学，更像是一家人。那一天，他离开的时候一直流泪，我们相互拥抱并告诉他同学们会永远记住他。

最难忘怀的还是我们六年级的最后一次运动会。外面骄阳似火，我们再操场上拔河，虽然对方比我们强壮许多，但我们也都不甘示弱。我在队伍的末尾，把绳子绑在自己身上，拼尽全力往后倒，虽然到最后我们还是输了，很多同学流下了眼泪，也是在那一天，我们的友谊变得更加坚固。

转眼，我们就要毕业了，六年的小学生活，想说的话太多太多，我们说不完，却会铭记在心，每当想起每一个细节时，我就会像发现宝藏一般喜悦。

沙沙，沙沙。”六月天，学校里的老树不像别处那样已经爬满了蝉，发出阵阵吱吱”的叫声。学校里的老树还是一如既往的平静。我只是奇怪，六月天，为什么还有许多落叶落下呢？我走在满地都是的落叶上，落叶发出悲凉的声响。还有几个星期，我就要毕业了，时间过得真快。

是的，还有几个星期，我就要毕业了，时间过得真快。

刚转学，我坐在陌生的教室里，思绪万千。教室里有股欢乐的气氛。多么欢乐的时刻啊，那一刻，时间似乎停止。

我望着时间停止的同学们，心里感到十分快慰。顶着蘑菇头发型的他，谈笑风生，是全班男神的领袖；看着书，戴着眼镜的她，是我们班的学霸；面色黝黑的他，是我们班的电脑专家；身材膀大腰粗的他，是我们班的调皮蛋，差生

你是从哪里转学转过来的呀？”时间又开始流动了，一个瘦瘦弱弱的小男生问我。

还带着稚嫩的孩子气，机灵古怪的我。又存心想捉弄捉弄他：我不告诉你！哈哈哈！我不告诉你！哈哈哈！”男孩没有回答，只是用大眼睛好奇地作文眨巴着，打量着奇怪的我。

是的，还有几个星期，我就要毕业了，时间过得真快。

我跟着男生领袖蘑菇头去打篮球。

在当时还并不厉害，笨手笨脚的我跟他打篮球，无疑是以卵击石。果然，我方一球都还没进。我就被罚下场了。

但比我厉害

六年，等来了毕业季。

那天的阳光异常温柔，金色的光轻快地抚摸着我的面颊，催促我睁开眼。这天是星期一，本应该坐在教室中与同班的少年们一起欢笑，却猛然想起，啊，我们已经毕业了。昨天还在毕业典礼上相拥，不流一滴泪水，今天醒来，却已身处异地他乡。

我闭上眼睛，长舒了一口气。六年了，六年的执着终究换来了这样一天。我一直默默期待这这一天，可当它到来的时候，却还是显得那么不一样。

这六年里，我结识了很多人。有相伴六年的闺蜜，有同路的伙伴，有真正彼此了解，彼此理解的知交，也有表面上相处融洽，背地里却是指指点点的对头。

记得有一次，中午放学，我与同路的那几个姑娘们一起蹦着跳着回家。她们之中，有人神神秘秘地对我说：那个谁谁谁扬言说要害你。”我有些惊讶，但又充满不屑：我与她无冤无仇，她为何要害我？”她耸耸肩，摇头表示她也不知道：上次她还说要让我哭着见她来着的，她同时要对付两个人，不累？”我笑了笑，没有放在心上。我与那个女孩，关系并作文不很融洽，我生性不屈不挠，她霸道强势，针尖对麦芒，自然势不两立。我不止一次想早些摆脱她，而这一天，终于还是来了。可为什么，解脱了，反而内心不好受？

还记得毕业典礼上，我没有流泪，但那几个知交，却总是放不下。毕

大班语言活动：我们就要毕业了

【活动目标】

1.能围绕中心话题,不断拓展新话题,积极主动地参与谈话。 2.能充分理解他人谈话的意思,关注对方谈到的细节。 3.会萌发毕业成长的自豪感和对教师、同伴的惜别之情。 【活动准备】

（一）材料准备:把幼儿从小班到大班的一些活动照片制作成相册。 （二）环境创设:在活动室创设“我们就要毕业了”的主题墙。 【活动过程】

一、欣赏相册,引出谈话的话题。

激发幼儿在发现和交读自已的变化中,前发成长的自豪感。 引导语:相前有小朋友什么时候的照片?从小班到大班,你们有什么变化?

二、引导幼儿围绕中心话题自由交谈。

（一）引导语:你们想要一个什么样的毕业典礼?离开幼儿园之前,你们想对什么人说什么话或者什么事情?对于上小学,你们有什么想法？

（二）五六个幼儿一组自由定谈,鼓励幼儿积极主动地参与谈话。 （三）了解幼儿的谈内容,引导幼儿从比较分散的话题过渡到比较集中的话题。 三、拓展新话题。

（一）提同:你们小组讨论有关毕业的什么事?

（二）教师根据各小组的回答,将各小谈话中较中的话题用图示,符号在黑板上列出来,如筹备毕业典礼,制作毕业纪念册、自制毕业礼物等。

（三）引导幼儿积据中心话题拓展的新话题重新分组,鼓励幼儿选择自己

大班语言活动：我们就要毕业了

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（一）材料准备:把幼儿从小班到大班的一些活动照片制作成相册。 （二）环境创设:在活动室创设“我们就要毕业了”的主题墙。 【活动过程】

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激发幼儿在发现和交读自已的变化中,前发成长的自豪感。 引导语:相前有小朋友什么时候的照片?从小班到大班,你们有什么变化?

二、引导幼儿围绕中心话题自由交谈。

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（二）五六个幼儿一组自由定谈,鼓励幼儿积极主动地参与谈话。 （三）了解幼儿的谈内容,引导幼儿从比较分散的话题过渡到比较集中的话题。 三、拓展新话题。

（一）提同:你们小组讨论有关毕业的什么事?

（二）教师根据各小组的回答,将各小谈话中较中的话题用图示,符号在黑板上列出来,如筹备毕业典礼,制作毕业纪念册、自制毕业礼物等。

（三）引导幼儿积据中心话题拓展的新话题重新分组,鼓励幼儿选择自己

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（二）五六个幼儿一组自由定谈,鼓励幼儿积极主动地参与谈话。 （三）了解幼儿的谈内容,引导幼儿从比较分散的话题过渡到比较集中的话题。 三、拓展新话题。

（一）提同:你们小组讨论有关毕业的什么事?

（二）教师根据各小组的回答,将各小谈话中较中的话题用图示,符号在黑板上列出来,如筹备毕业典礼,制作毕业纪念册、自制毕业礼物等。

（三）引导幼儿积据中心话题拓展的新话题重新分组,鼓励幼儿选择自己

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（一）材料准备:把幼儿从小班到大班的一些活动照片制作成相册。 （二）环境创设:在活动室创设“我们就要毕业了”的主题墙。 【活动过程】

一、欣赏相册,引出谈话的话题。

激发幼儿在发现和交读自已的变化中,前发成长的自豪感。 引导语:相前有小朋友什么时候的照片?从小班到大班,你们有什么变化?

二、引导幼儿围绕中心话题自由交谈。

（一）引导语:你们想要一个什么样的毕业典礼?离开幼儿园之前,你们想对什么人说什么话或者什么事情?对于上小学,你们有什么想法？

（二）五六个幼儿一组自由定谈,鼓励幼儿积极主动地参与谈话。 （三）了解幼儿的谈内容,引导幼儿从比较分散的话题过渡到比较集中的话题。 三、拓展新话题。

（一）提同:你们小组讨论有关毕业的什么事?

（二）教师根据各小组的回答,将各小谈话中较中的话题用图示,符号在黑板上列出来,如筹备毕业典礼,制作毕业纪念册、自制毕业礼物等。

（三）引导幼儿积据中心话题拓展的新话题重新分组,鼓励幼儿选择自己