为中华之崛起而读书作文500

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为中华之崛起而读书作文500字

标签:文库时间:2025-02-13
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少年强则国强,少年富则国富,少年雄于地球,则国雄于地球。少年周恩来13岁就说出了为中华之崛起而读书”,就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习的豪言壮语。

因为政府的腐败无能,国家的贫穷落后,我国近代史上写下了一页页屈辱的历史:鸦片战争的失败,《辛丑条约》的签定,八国联军侵华火烧园明园,东亚病夫”的屈辱,华人与狗不得入内”的牌子这耳闻目睹的一切,深深地烙印在了少年周恩来的心坎。

国家兴亡,匹夫有责。有志不在年高,少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略,惨遭蹂躏作文的现实,才立志为中华之崛起而读书!

经过几代人的共同努力,我们国家逐渐富裕强大起来了,但是我们还是一个发展中的国家。人均收入、综合国力跟发达国家相比,还有一定的距离。为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。

然而国家的崛起、民族的强大,光靠理想是不够的,要科技、要文化、要一大批掌握了高、精、尖技术的技术者,而作为未来接班人的我们少年一代,就更应该勤奋读书、努力学习,为真正实现中华之崛起而奋斗!

天下兴亡,我们的责任。就让我们少年一代为中华之崛起,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力读书吧!

为中华之崛起而读书

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为中华之崛起而读书

一、课始铺垫,用“情”搜集

1.课前让学生搜集有关周总理生平事迹的资料和图片,初步感知周总理的形象。 2.出示CAI课件,播放《你是这样的人》乐曲,边看有关周总理工作的图片师边深情朗诵:

在这里

我要歌颂一个人 歌颂智慧和精力

歌颂马蹄莲的纯洁和质朴

在民族迷失了道路的地方 他以一个微笑 解开了人民的疑惑

他以神奇的魅力征服过所有的人 他以革命家的力量和战士的热情 使贫困的土地上开满了花朵 他的心脏和脉搏

在人民的躯体里从没有停止过跳动

3.读完这首诗,你有什么感受?

请你说----是啊,这是一个多么令人敬佩的伟人啊! 你说----让我们一起来歌颂这位为人民服务的可爱的人吧!

4.诗中所歌颂的就是把毕生献给祖国和人民的一代伟人,我们人生的楷模——周恩来总理。周总理从小志气高,在他12岁时就许下”为中华之崛起而读书”的誓言。(板书课题:为中华之崛起而读书)齐读课题。

5. 理解课题。

读了课题,结合课文理解\崛起\的意思,

请你来说----恩,富强\\繁荣\\昌盛,为了中华的繁荣富强而读书,真不错! 你来----你觉得是振兴中华的意思. 同学们说得很好,\崛起\就是\兴

为中华之崛起而读书

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为中华之崛起而读书

一、课始铺垫,用“情”搜集

1.课前让学生搜集有关周总理生平事迹的资料和图片,初步感知周总理的形象。 2.出示CAI课件,播放《你是这样的人》乐曲,边看有关周总理工作的图片师边深情朗诵:

在这里

我要歌颂一个人 歌颂智慧和精力

歌颂马蹄莲的纯洁和质朴

在民族迷失了道路的地方 他以一个微笑 解开了人民的疑惑

他以神奇的魅力征服过所有的人 他以革命家的力量和战士的热情 使贫困的土地上开满了花朵 他的心脏和脉搏

在人民的躯体里从没有停止过跳动

3.读完这首诗,你有什么感受?

请你说----是啊,这是一个多么令人敬佩的伟人啊! 你说----让我们一起来歌颂这位为人民服务的可爱的人吧!

4.诗中所歌颂的就是把毕生献给祖国和人民的一代伟人,我们人生的楷模——周恩来总理。周总理从小志气高,在他12岁时就许下”为中华之崛起而读书”的誓言。(板书课题:为中华之崛起而读书)齐读课题。

5. 理解课题。

读了课题,结合课文理解\崛起\的意思,

请你来说----恩,富强\\繁荣\\昌盛,为了中华的繁荣富强而读书,真不错! 你来----你觉得是振兴中华的意思. 同学们说得很好,\崛起\就是\兴

《为中华之崛起而读书》说课稿

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《为中华之崛起而读书》说课稿

一、说教材

《为中华之崛起而读书》是义务教程标准实验教科书四年级上册第七组的课文。这组课文讲述了别人成长的故事,学生在阅读时一定会受到启发,在体验别人成长经历的同时,思考自己成长中的问题,学习如何立志,如何自立,如何与别人相处……

这是一篇精读课文。写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌都无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

选编这篇课文的意图,一是让学生了解少年周恩来立志为振兴中华而读书的志向,引发学生思考自己读书的目的,激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起;二是引导学生继续学习在阅读中体会人物的思想感情。

二、说教学目标

1.认识本课生字,会写本课生字。正确读写喝彩、振兴中华等词语。 2.有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。

3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

三、说教学重难点:

本课教学的重点是在阅读中体会人物的思想感情,教学的难点是了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因;激发学生树立为

为中华崛起而读书作文500字

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时代在进步,世界在发展,形形色色的报纸。五花八门的消息,琳琅满目的商品,无一不能离开我们的生活。读书也是一样。

有人会说,读书很无趣,很枯燥,整天盯着那些奇怪怪的人自还不如打打游戏,看看电视,玩会手机,看看漫画。其实我有一段时间也迷上了电视,认为普天之下无一能比上去看电视来的惬意。后来爸爸妈妈对我进行了一系列的教育,让我恍然大悟,开始全心身的投入书中,无法自拔。

在书中,我认识了许多名人来没看到他们心里心头病会引起一阵感慨,设身处地的去想,如果我是她,我究竟会怎样做?是否能比他做的更好。因此我开始全面地了解了自我。作文当今社会能人多,可是仅仅这些能人是远远不够支撑起一个国家的,只有各个部门的相互配合,相互合作,精益求精,才能共创一个美好的世界一个和谐的社会。

在社会中有许多不入流的小混混打架,斗殴是他们的专利,抢劫,杀人是他们的特权。虽说我们有很厉害的警察,可万一遇到那种软硬不吃的坏人怎么办呢?是否会自乱阵脚?答案是肯定的,我们无法预料自己的未来,所以只能现在下苦功夫,如果我们那时有了一个精密的头脑,那我们就可以迅速判断出答案。那么很可能会阻止一场恶战,

让我们一起读书吧,为了建设未来的世界和创造美好家园,为了中华崛起而读书吧。

为中华之崛起而读书教案

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目录

第一篇:为中华之崛起而读书教案 第二篇:为中华之崛起而读书教案 第三篇:25为中华之崛起而读书教案 第四篇:25为中华之崛起而读书教案 第五篇:25为中华之崛起而读书教案 更多相关范文

正文

第一篇:为中华之崛起而读书教案

《为中华之崛起而读书》教学设计

【教学目标】

1、学会本课生字、新词,能够通顺、流利、有感情地朗读课文。

2、简单了解课文涉及的社会、历史背景,理解“中华不振”的含义,感受中国历史上这段屈辱的历史。

3、体会周恩来从小立志的高尚情怀,激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情。

【教学重点】

理解“中华不振”的含意,能够有感情地朗读课文。

【教学难点】

体会周恩来从小立志的高尚情怀,激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情。

参考资料:1842年上海,出现第一个租界。到1901年,中国出现了大大小小43个租界。英、法、德、俄、奥等列强,在租界里,他们以居住、经商为名,大肆贩毒、走私,甚至侵略我国主权,奴役我国人民。

【教学过程】

一、揭示课题,直面“中华不振”

1、这一节课,我们继续学习《为中华之崛起而读书》。

2、复习生词,听写订正。

为中华之崛起而读书作文550字

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周恩来总理是我国建国以来最优秀的外交官之一,为中华之崛起而读书”正是他年少时立下的远大目标,而之后他也是努力向这方向发展,最后成功地实现了他这一宏伟目标。而现在的教育却大大脱离了这个方向,家长和老师们从小就教育孩子们一定要好好读书,找一个高收入的工作才能养活自已,养活家庭,哪怕是那些明知是走私或是偷税漏税的公司,也使有些人趋之若鹜。

虽然古人云:人不为已,天诛地灭。但是当时还是封建制度,上层代表的是剥削阶级。而毛泽东、周恩来等人建立的新政府却是真正地为人民服务,而现在有些人却想方设法钻空子,占国家的便宜,试问现在有多少大官可以大大方方、坦坦荡荡地说:唯两袖清风而已作文。”

英国著名的喜剧演员憨豆先生的扮演者罗温﹒艾金森有博士学位,就凭这一点,他年薪几十万是不会有问题的,但是他却觉得相比于搞笑天赋,他似乎能在这方面取得更大成就,于是就有了现在的憨豆先生。不是所有人都知道他是博士。

我们现在读书不能盲目地一天到晚就知道读书,也应该关心一些国家大事。知道为什么国足不行吗?就是因为有些小孩子从小的足球梦想被保守的家长们扼杀在摇篮中,最终可能去上体校,而没有朝他的兴趣发展。

所以,我建议大家现在读书一定要确定人生的目标,未来的方向。不能

为中华之崛起而读书作文800字

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在旧中国,由于帝国主义的侵略,封建主义和官僚资本主义的压迫,人民的生命毫无保障,因为战乱饥寒而死者不计其数。国家不能强大,人民的生命就没有保障。危害中国人民生存的,首先是帝国主义的侵略。自1840年鸦片战争以后,中国一步一步地由一个封建大国沦为半殖民地半封建的国家。《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》更使旧中国损失巨大,生灵涂炭,民不聊生!

为中国牺牲的革命烈士们,他们赴汤蹈火,在所不辞,一心指望中华崛起。

如今,中国解放了。改革开放,经济快速发展,渐渐地使全国人民都富裕起来。把当年签署的不平等条约,那些被拿过去的香港、澳门又拿了回来。国家日益强大,在国际上也站稳脚跟。人民受教育程度普遍提高。

这些都是因为中华子孙开始读书了,开始努力了。读书是一切发展的源泉,是一切美好生活的开始。

如果你热爱祖国,那就认真地读书吧!书是人类智慧的源泉,读书可以使你跟上社会的步伐,跟上时代的发展,我们的祖国就需要这种力量。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少作文年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”所以我们要跟上社会,跟上时代,这样祖国才会跟上世界。

如果你热爱生命,那就认真地读书吧!人需要在家庭中才会温暖;家需要在民族中才能芬芳

为中华之崛起而读书作文800字

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为中华之崛起而读书作文篇一

周恩来是我们大家都知道的一个人物。他有一句话那就是:“为中华之崛起而读书。”这是来自于一个故事。

12岁时。周恩来来到了东北,他伯父对他说:“那是外国地区,不能去。”周恩来问:“为什么”伯父回他:“中华不振。”

有一天周思来和他朋友背着伯父一起去借地,那里有黄色,白色头发的外国人和巡官有一个妇女的亲人被洋人车撞死,本望巡官能帮助他寻求帮助,可是巡官却骂了她。周恩来看到了,十分生气,终于明白了伯父说的中华不振,从借地回来之后总是一个人在宿舍里想,别人都不知道他在想什么,直到有一次课,校长问大家为什么而读书,有人说为吃饭而读书也有人说为做官而读书,周恩来没有争首发言而是等着,校长看见了,点明让他发言他说为中华之崛起而读书,校长惊了一下又问了一遍:“为什么而读书?”周恩来说:为中华之崛起而读书!校长说:“好,为中华之崛起。有志者周也。”

当时小小周恩来都能做到为中华之崛起而读书。他的坚定作文的意志,造就了今天的我们。如今,我们科技发达,可是有些人却并不珍惜现在的时光,现在正是少年青春年华,努力的学习回报抗日战争时那些战士为我们开辟现在的美好时光。他们在战场撒下了鲜血。我们为祖国献出自己的一份力。

时光不等人,我们要珍惜现在的时光。

关于为中华之崛起而读书的作文

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为中华之崛起而读书(1)

为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书最近我们班同学都在看一套《老一辈无产阶级革命家的故事》,我们日记接龙小组拿到的是《周恩来的故事》。我非常喜欢这本书,其中最让我喜欢的是周恩来爷爷小时候说的“为中华之崛起而读书”这句话。在周恩来爷爷少年时代。有一天,老师问他和他的同学,“你们是为什么而读书?”有的学生说:“为做官而读书。”有的学生说:“为光宗耀祖而读书。”还有的学生说:“为明礼而读书。”老师听了很不满意,这时,周恩来爷爷站起来,清晰而有力地说:“为中华之崛起而读书!”老师听了大为赞赏,夸周恩来爷爷是个有志者。实践证明,周恩来爷爷这一回答并不是灵机一动,也不是讨老师的夸奖和喜欢,而是他长期以来树立的目标。后来,周恩来爷爷便投身到轰轰烈烈的革命战争中,从上海工人起义、“八一”起义、万里长征……,他为了中华名族的崛起呕心沥血,奋斗终身,建立了一个人民当家做主的新中国。每当我看到或听到“为中华之崛起而读书”9个字时,我会非常的惭愧,因为在还没有读这个故事前,我的读书量是很少很少的,经常看一些漫画书之类的,要么就是看内容,从来不看好词好句好段的。自从读了这个故事后,我才知道到读书不仅为了自己掌握更多的知识,还为了国家的强大。我也