我为什么而读书作文500字

我曾以为只要持长剑，拿大刀，穿古服，扎头包的人就是大侠。可今天，我知道了周恩来之后，我对大侠有了新的认识，他真正应了金庸先生的那句话：侠之大者，为国为民。”

他少年时期就知道生活艰难。父亲常外出，他十岁即开始当家，家里柴米油盐姜醋茶，无一不落在他稚嫩的肩上。为了谋生，外出应酬也成了他必备的生活技能。周恩来在故乡度过了十二个春秋。一九一零年，十二岁的周恩来离开了淮安，赴东北伯父处读书。这来之不易的读书机会，他倍加珍惜。从此，他再也没有回去过。我似乎可以看到他小小的身躯，捧着书本，爱不释手的样子，看，他多认真呀！周恩来小时候的生活条件不好，还这么用功，刻苦学习，而我们生活条件这么好，是不是应该更加努力？

就拿作文总理衣服来说吧，一件衬衫穿了十几年，领口都磨破了，上面打满了补丁，可然舍不得丢弃，邓大妈每次要给他换一件时，总理都说：没事的，穿在里边别人看不见”总理是国家领导人，他那么大的官，啥衣服穿不起，一件衬衫能值几个钱？可是周总理为了国家的建设，为了让老百姓过上好日子，就是不愿多花一分钱，这样的总理难道不值得我们去尊敬爱戴吗？看看总理，再看看我现在，每天做事心浮气躁，生活上铺张浪费，花钱如流水，一点也不知道节约。今后一定向周总

读书，这本是人们眼中最理所当然的事情了，但是，现如今，在我们的身上，我们竟会向自己发问，为什么要读书？

几乎所有人都说：知识是一座无穷无尽的宝藏。”也就是说学习知识就是挖出无穷无尽的宝藏。那么，我们只是稍稍苦些，勤奋些，便可换回那各方各面的宝藏。

我一直对一件事情非常困惑，在新闻上看到山崖村”的孩子是如何上学的。那些孩子们背着与我们一样沉重的书包，还提着干粮，吃力地翻过七八座山，又经过一段陡坡，到达一条蜿蜒的小河边。之后，不得喘息片刻，便马上攀上那望不到头的天梯”。那陡峭的作文天梯，换成我们，大概是爬上几分钟便手瘫脚软了吧！可是听记者采访说：他们这些孩子，通常都要爬上半个小时到-五十分钟那！”我一听，便大吃一惊，随即想想：人家为了读书真可谓跋山涉水，可我们却有好条件还不努力读书，这真是多么不公啊！我们凭什么不好好读书啊！

我曾听一个非常知名大学中的一位博士毕业生说：在我考大学期间，我痛苦过，失落过，焦虑过，但却从没有放弃与绝望过。”

是的，正如她所说，我也认为，当我们长大后，除了要感谢父母、老师、同学、朋友，还要感谢当年那个不轻言放弃的自己。

据调查，我们人类中最聪明的人是犹太人，而他们是最喜欢读书的民族，他们14岁以上的人中，平均每月就读一本书，占世界首位。这里给大家分享一些关于为什么而读书作文，供大家参考。下面是白话文整理的为什么而读书作文800字（精彩5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：读书是为了什么作文 篇一

我看着手中用红笔写着“100”的试卷，思绪万千。一件件被我天真的以为已经忘记的事浮现在眼前……

那是我四年级的时候，我拿着考砸了的试卷走在回家的路上。看着试卷上红红的“73”，我真恨自己为什么要去参加什么绘画比赛，如果不是准备比赛而忘了考试没复习的话，我这个好学生至于考这么差吗？这个成绩不仅让我意外，还让老师大跌眼镜。我仿佛看见了老师没日没夜的为我们备课、改卷，那布满血丝的眼睛看着教育出来的好学生成绩一下子下滑了这么多，心里的失望。抬头，那我曾经多么喜欢的天空好像不像以往那么蓝了，那曾经引起我无限遐想的白云好像也不像曾经那么吸引我了。

回到家，望着爸爸左手夹着一支烟，皱着眉头，看着右手“73”的试卷，心里很不是滋味。阵阵烟气宁漫，爸爸一下一下的抽着手中的烟，好像永远都抽不完。我眼中的爸爸变得模糊了，是烟气？还是……泪？

“沙沙”，爸爸挥笔在试卷上签下自

对知识的渴望，对美好生活的追求，对那些为我付出之人的报答，这这些理由较为勉强但是操纵着我的一生。这些情感，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到希望的边缘。

我渴望知识，首先因为知识给我带来富足，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的学习而牺牲生命中的其他一切。我寻求知识，其次是因为知识可以解除烦恼一那是一颗震颤的心，在世界的边缘，享受精彩的人生。我渴望知识，最后是因为在学习和知识的结合中，我看到圣徒和诗人们所作文想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我永远无法得到他。

我以同样的热情寻求美好人生，我渴望了解自己的一切。我寻求我为什么能够如此快乐，为什么要在最有气魄的年代选择了学习，为什么要把自己至于无限的奋斗之中，努力走向生命的终点。

知识和人生，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世，让我自由并且满意的活着。

这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

篇一：多读书的好处(500字)作文

精选作文:多读书的好处(500字)作文 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可

以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句

和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话

说：第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所

以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。

培根先生说过：知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了

一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己

身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益

友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以

勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈

出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。

读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的

事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶

我的作文老师吴老师，她讲的课可是很精彩的。有时很幽默，让同学们哈哈大笑，有时又很严格，同学们都会认真听她讲。

有一次吴老师出了一个半命题的作文题目，然后她问可以出什么题目？不可以出什么题目？这时候总是会有些同学马上举手抢答！之后她又让我们复习了以前学过的知识，还在复习中一起讲了今天要学的知识。她总是讲解的很生动，总是让我们捧腹大笑。有时候她甚至会表演起来，只见她屁股一扭，手一摇，让我们又哈哈大笑起来。

有一课写《第一次做__》她问我们写一件事是写大事还是小事呢？很多同学回答说要写大事，而吴老师说小事写细真本事。”那怎么才作文能把小事写大呢？”要一波三折，就像老奶奶看的电视剧，一波未平一波又起”同学被听入迷了这时，她好像很高兴，得意一笑，说：大家为我掌声响起！啪啦啦”热烈的掌声在课堂响起。我们为老师的生动讲课而鼓掌，也为吴老师的可爱幽默而鼓掌。吴老师的课堂真的让我感到很快乐。

如果是其他老师，我下次一定不会过来学的，可是是吴老师的话，我一定会每年都过来学，因为她总是能讲一些让我们听得入迷的知识。每次讲完，她总是用她响亮的声音亲切地问我们：会写了吗？”我们也用大声的声音来回答她：会写了。&rd

古人云：书中自有黄金屋。不错，书籍记录着人类几千年的知识教训和聪明智慧。然而，当我们面对如排山倒海般袭来的“书山书海”时，不禁会想，我们为什么要读书？以下是人见人爱的小编分享的为什么而读书作文高三600字优秀3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：为什么而读书作文高三600字 篇一

我为什么而读书？这要是放在上世纪四五十年代，一定会有人坚定地站出来，慷慨激昂地说道：“我，为中华之崛起而读书！”而现如今，又有几个人会说出这样的话语呢？

小时候认为，长大就是从一岁到三岁，三岁到五岁，是随着时间一点一点增长的年龄。后来，我渐渐察觉，成长是一件奇妙的事。人的成长往往发生在不经意之间，有时你自己可能都没察觉，在你经历了一些事或遇到某个人后，你就像换了一种性格，悄悄地告别了从前的自己。许多人也在眨眼间变成了大人的模样。这种蜕变就像是火山爆发，经过了年岁的沉淀，导火索沾上火星，滚烫的岩浆即刻喷涌而出。也像是凤凰涅槃，浴火重生。

因此，我，为了成长而读书。书不仅是纸与字，更是人生的经历。

每一个人都有不同的人生，不同的境遇，所以每一个人都是不甚相同的。有人说，人生如戏，我却觉得人生如书。书中最大的三个篇章是家庭、学校与社会，每一篇章之间也有过渡的段落。如果某一

《我为什么而活着》教案

教学目标：

认知目标:把握的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。

能力目标:通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高学生的思考和写作能力。

情感目标:了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教学重点：引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。

教学难点：在阅读中品味本文语言所具有的感召力、感染力以及它所带有的理性色彩。 教学流程： 一、导入新

人生之于宇宙，是何其短暂的一瞬；人生之于岁月，是一个何其匆匆的过客。我们降临到这个世界，生活在这个世界上，究竟是为了什么呢？桃花谢了春红，太匆匆。在这短暂的一生里，我们又将做些什么呢？“我为什么而活着？”这是一个拷问过无数智者心灵的命题。同学们有没有思考过这个问题呢？在上这篇课文之前，请大家闭上你的眼睛，想想苍茫浩瀚的宇宙，想想这十七八年流逝的青春，用心思考

一下，你为什么而活着？

二、推进新课师：哪位同学介绍一下，你是为什么而活着的？

生：我为了我的父母而活着，从小到大，我的父母含辛茹苦照顾我的学习和生活。与我的幸福相比，他们是那样的辛劳，是那样的伟大。所以我为了

每当我看到邻居阿姨，心中总是情不自禁地想起我慈祥的姥姥。现在她老人家已去世多年了，一个人静静地躺在北大荒的一座长满青松的小山上。

我的姥姥，同其他普通的北方老太太一样，一头银灰色的头发总是梳理得整整齐齐，额头上布满了一道道深深的皱纹。姥姥总是佝偻着腰，似乎挺拔不起来。妈妈告诉我，姥姥是家里的老大，她是把弟弟妹妹安顿好了，自己才成了家。常年的岁月磨难，使她挺不起胸，伸不直手。

我的姥姥，有了好吃的东西，总是先想着我，先让我吃好了，喝好了，才算完。而且姥姥不管是什么人，认识或不认识，都会去分一点。记忆中她始终在忙碌作文，要么在锅台，要么就在菜园里锄草浇水。她一走出菜园和屋门，小鸡们总是围上来，欢呼地叫着，姥姥抓一把玉米粒洒进去，小鸡们又欢快地叫着。

记得有一次，爸爸妈妈要带我回家看爷爷奶奶，姥姥竟紧张得好几天吃不好睡不好，总是说着，大城市车多人多，一定要拉好我的手。回来之后，姥姥抱着我哭了起来：我还以为再也见不到你了。”后来，我才知道，姥姥得了重病。结果，几个月之后，姥姥离开了我们。

小时候，我不懂姥姥对我的爱有多深，我也没有去体会过。而长大的我，终于明白了，我现在只想说三个字：我爱您。”姥姥，希望你能在那边听到，我爱您！

三年级的时候，爸爸就曾经语重心长地告诉我：不要把读书当做是辛苦的事情，也不要认为读书是父母逼你读的，你主动去读才能读好。

有时我有点儿爱贪玩，可是每次被爸爸、妈妈发现了，他们就教育我：学习是为了自己，不是为了父母，你自己要努力用功，以后你会后悔你当时没有好好读书的。”

回头想想爸爸、妈妈说得有道理，现在我们的生活条件好了，也很富裕，有吃有穿。这样的条件和这么好的生活环境，都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆那辈的人辛勤劳动创造给我们的。而他们付出了汗水，都是用自己的辛勤地劳动换来的。

在三年级的一次考试中，我英语得了49分。当时英语老师在试卷上面左上角写了一句话：下次努作文力取得更好的成绩。”看了老师的批语，我不想让老师失望，我每天认真读英语，慢慢喜欢上了英语，从那以后，我的英语每次都得100分。

我觉得，每一个老师带领我们在知识的海洋里遨游，在这个时候我才发现读书是一件非常快乐的事情。

在《周恩来的日记》中，我发现我比他小7岁，他就有那么远大的理想。这篇文章中有一句话，他说：立个报恩的志气。”我读了后没有明白，他为什么要立个报恩的志气。爸爸给我分析了一下，我终于明白了，他要向帮助过他的人报恩，他有一颗常怀感恩的心