百变魔幻万花尺

我叫汤紫曦，是铁山中心校的学生，是一个彩色万花筒。我有一张能说会道的嘴巴，乱蓬蓬的头发下有一双炯炯有神的大眼睛，脸和身体都是胖嘟嘟的。

在家我是蓝色，少言寡语。一旦，妹妹来找我玩，我就会大声地对她说：去、去、去，别来烦我，我还要看书呢！”我把妹妹打发走后，关上门安安静静地看起书来，房间里安静极了，似乎连一根针掉地上都能听到响声。

在学校我是泼辣的红色。早读时，班上鸡飞狗跳”，身为班长的我立刻出现在讲台上，开始我的河东狮吼”作文：快点早读！”教室里顿时鸦雀无声，如果还有声音，你们死定了，呵呵”同桌却说我野蛮、泼辣。您瞧！是不是热情的红色最适合我啦！

在课间我是调皮的橙色，您瞧！我在纸上写我是猪”，贴在同桌的背后，逗得同学们笑得前俯后合，搞得同桌不知所措，这个爱捉弄人的不良行为，我一定会改正。

有时我是粉色，温馨乖巧；有时我是白色，纯洁善良；有时我是黄色，鲜亮艳丽；有时我是绿色，活力四射

这就是我，一个彩色万花筒的百变女孩，大家喜欢我吗？

篇一：《西游记》里那些嫁给大山的女人

抗争——认命，这几乎是所有被抢被拐妇女的共同命运。不同的是，郜艳敏在引发舆论热潮之后，通过签名信告诉所有关心她的人，称“想平静的生活，希望家人不受到伤害”。这里面的“家人”，当然是包括买了她的公公、强暴她的丈夫，以及，她跟那“丈夫”生下的儿女等。而在西游里，同样是跟抢了她的男人（妖）生了儿女，百花羞却念念不忘回家，一直等了十三年后，将稍纵即逝的机会紧紧抓住，终于改变了自己的命运。

（新版《西游记》，百花羞与黄袍怪） 为什么她能这么做？因为她虽然当了十三年妖怪婆，骨子里仍然认为，人妖殊途，用她托唐僧带给父亲的信说，“论此真是败坏人伦，有伤风化”，甚至连传书告知

父母，都是“玷辱”。为了洗刷这耻辱，她甚至不惜献出这些所谓“家人”的性命，“伏望父王垂悯，遣上将早至碗子山波月洞捉获黄袍怪，救女回朝，深为恩念”。

两封同样发自受害者的信，却有两种截然不同的态度，这里面固然有不可忽视的客观原因，那就是人妖殊途，锦衣玉食的公主，绝不可能在山旮旯里跟妖怪一生一世。但是除了自身态度坚决外，更重要的原因，恐怕还是外部环境的不同。

宝象国一方，自上至下，救人毫无异议。国王虽有残暴的一面，但其残暴是因痛失爱女而激发，而且，他也不会因为女儿

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第29课百花齐放百花争鸣

哈尔滨市第八十八中学于忠伟课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。

授课日期：2008年月日第节，高二·一班，月日第节，高二·二班

2008年月日第节，高二·三班，月日第节，高二·四班教学目标：

知识与能力：熟悉20世纪50年代以来中国文化发展的情况，认识“双百”方针的内涵和依据，理解“双百”方针的重要性。使学生了解我国“双百方针”的提出，吸取在贯彻“双百”方针过程中的经验教训。

正确认识我国在社会主义改造完成之后文化科研事业的发展历程，并了解改革开放后文学艺术的春天，培养学生从事物的曲折发展中总结经验教训的综合思维、逻辑分析能力。

过程与方法：分析不同时期的各种言论及其图片，认识史论与史实之间的关系。

情感态度与价值观：通过对新中国成立后文化事业的发展历程的学习，深化学生对于改革开放以来文化事业新发展的认识和感受，并树立进一步解放思想、开放创新以促进祖国文化事业发展的坚定信心。

教学重点：十一届三中全会后“双百”方针的影响。

教学难点：遭遇曲折的原因。

课时：本节教材用一课时。

板书设计：

第29课百花齐放百家争鸣

一、“双百

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《百变纸杯》

库尔勒市第十三中学

马瑞阳

教材分析：

本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目标：

知识技能：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。

过程与方法：2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。情感态度与价值观：3、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识,体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：用纸杯进行小制作。

教学难点：自己在纸杯上设计造型。

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如兔子、企鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟、太阳花等。教学过程：

一、激情导入

教师谈话导入：春天到了，森林里的小动物们要召开盛大的集会，现在它们正从四面八方赶来，（拉开幕布）请同学们看看，老师黑板上的动物有什么特点？

精品文档

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与刚才你们看到的动物有什么不同？（生：用纸杯做的）。小动物们还有很多没有赶来，请同学们用手中的纸杯做出更多的小动物让他们一起来都参加这个集会，好不好？今天，我们就来学

论《百年孤独》的魔幻现实主义特征

周 欣

【内容摘要】

长篇小说《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的经典之作，因为其深厚的思想底蕴和精湛的艺术手法，被公认为拉丁美洲的魔幻现实主义代表作。

魔幻现实主义作品中所表现的是一种拉丁美洲充满着光怪陆离、虚幻恍惚的现实，在这种现实中，生死不辨，人鬼不分，幻觉和真实相混，神话和现实并存。所有魔幻现实主义作家的创作都以“真实”作为基本立足点。不管作品采用什么样的“魔幻”、“神奇”手段，它的最终目的还是为了反映和揭露拉丁美洲黑暗的现实。 

本文从该书的时空设置、象征、夸张、魔幻等方面入手，浅谈魔幻现实主义文学带给我们的艺术感受。

【关键词】

加西亚·马尔克斯 《百年孤独》 魔幻现实主义

金庸创造了一个江湖，无数英雄好汉生生灭灭；福格纳创建了约克纳帕塔法世系，南方群落世代繁衍；马尔克斯则给我们带来了一个百年小镇马孔多。

这三件事情无轻重比较，但是，后者带给我的别样经验和全新感受，是巨大的。

加西亚·马尔克斯以自己的故乡阿拉卡塔卡为创作原型，虚构出了一个叫做马孔多的小镇，描绘了在这个奇特的地方生活的布恩蒂亚家族百年的盛衰史。 它反映了19世纪初到20世 纪上半叶哥伦比亚乃至整个拉丁美洲近百年的历史

词 语 百 花 园 (1)

《识字1》

便宜、宜人、实在、实现、真实、黄色、色彩、金色、才华、华人、中华、山谷、谷子、金鱼、黄金、金子、尽力、尽心、尽量、云层、层次、分层、丰收、丰满、丰采、壮丽、壮大、壮观、春华秋实、金秋时节、山河壮美、 1、《秋天的图画》

水波、波动、波浪、浪花、海浪、华灯、灯光、电灯、作业、作为、工作、做工、写字、生字、字体、苹果、美丽、华丽、秀丽、劳力、劳动、劳工、金色的波浪 2、《黄山奇石》

尤其、其中、其实、其他、区分、区别、地区、巨石、巨大、巨人、它们、它的、安全、安心、平安、石块、土块、车站、站立、站长、闻名中外、秀丽神奇、一动不动、 3、《植物妈妈有办法》

已经、已有、已知、甲鱼、甲虫、甲方、豆角、大豆、绿豆、认识、识字、识别、知识、纷飞、纷纷、经过、经常、如果、比如、如今、如意、和好、好处、好友、女娃、山洼、洼地、水洼、四海为家、许许多多、

4、《古诗两首》

于是、由于、大于、首长、首都、首先、树枝、枝叶、枝条、枫叶、枫树、丰收、风雨、记住、笔记、忘记、刘海、姓刘、二胡、胡子、胡同、唱戏、把戏、马戏、下棋、棋子、象棋、钢笔、钢尺、钢琴、观看、壮观、乐观、现在、弹力、弹跳、子弹、弹珠、弹琴、琴声、口琴、风琴

《百合花》教案

李中

一、 教学目标：

1.理解小说题目的含义和主题。

2.体会细节描写在小说中的作用。

3.培养学生速读小说，概述小说的能力。

二、教学重点：细节描写在小说中的作用。

三、教学难点：用细节描写的方法刻画身边某个人的性格特点。

四、课时安排 2课时

五、教学过程：

第一课时

一、 活动导入：

1.课前布置学生从网上找出百合花的图片，并概括其特点。

二、介绍作者及写作背景

茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

短片百花深处

百花深处影评

写下这份影评的时候，耳机里是陈升的《北京一夜》，半古的调子，好听得紧。从《霸王别姬》之后这是陈凯歌最让我喜欢的作品，甚好，有些最本质的东西他还有能力用镜头告诉给所有人。本是上课的时候放的学习资料，却让我久久不能忘，《十分钟年华老去》我只看了这一部《百花深处》短小精悍，颇有余韵。

喧闹的搬家场景拉开本片的序幕，金属制的家什被搬家工人抬进新的现代化公寓，身后传来主人家的：“慢点，慢点……”呼喝，镜头上摇仰拍高耸的公寓，强烈的压抑感，与其说是现代化的文明，不如说是一只吞噬一切的怪兽。而那慢点慢点的台词，此刻听来更显得有些滑稽。

冯先生的出现，是很有意思的一件事情，莫名的就从镜头里跳出一个这样“讲究礼数”的人，“他们都叫我冯先生”一句话，听着耳熟，老北京人儿，很多时候讲的都是一个礼数，与之对应的，是耿乐饰演的司机，咬着笔帽，“您能帮我搬家吗？给钱我们就去”连回答都显得有些漫不经心，或许这就是陈眼中标准的现代人模样，凡事求的是有偿而为。

百花深处，一片破败的断壁残垣，最显眼的就是坡上那株茂密的大树。车在坡下挺住，冯先生爬上坡去，运动镜头，坡上仍旧是一片荒芜，紧接着，冯先生开始絮絮叨叨的说自家的摆设，搬家工人知道被涮，气氛而无奈的离去。

词 语 百 花 园 (1)

《识字1》

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水波、波动、波浪、浪花、海浪、华灯、灯光、电灯、作业、作为、工作、做工、写字、生字、字体、苹果、美丽、华丽、秀丽、劳力、劳动、劳工、金色的波浪 2、《黄山奇石》

尤其、其中、其实、其他、区分、区别、地区、巨石、巨大、巨人、它们、它的、安全、安心、平安、石块、土块、车站、站立、站长、闻名中外、秀丽神奇、一动不动、 3、《植物妈妈有办法》

已经、已有、已知、甲鱼、甲虫、甲方、豆角、大豆、绿豆、认识、识字、识别、知识、纷飞、纷纷、经过、经常、如果、比如、如今、如意、和好、好处、好友、女娃、山洼、洼地、水洼、四海为家、许许多多、

4、《古诗两首》

于是、由于、大于、首长、首都、首先、树枝、枝叶、枝条、枫叶、枫树、丰收、风雨、记住、笔记、忘记、刘海、姓刘、二胡、胡子、胡同、唱戏、把戏、马戏、下棋、棋子、象棋、钢笔、钢尺、钢琴、观看、壮观、乐观、现在、弹力、弹跳、子弹、弹珠、弹琴、琴声、口琴、风琴

昌乐博闻学校基本能力学案 编制人：蒋玉宾 王晓敏 审核人：高德国 2011-10-17

梨园百花

知识回顾：

1、音乐符号“P”和“mf”分别指的是（ ）

A．停顿和中弱 B．停顿和中强 C．弱和渐强 D．弱和中强

2、一方水土养一方人，不同国家和民族的音乐都有着独特的风格。我国传统的五声调式主要由宫、商、角、徴、羽五个音构成，也可以称为民族五声调式。以下谱例，属于民族五声调式音乐作品的是（ ）

3、这是北京地区内流传的一首儿歌《打花巴掌》，其中的“X”代表的形式要素是 ，它的拍号是 。（ ）

X X X X X∣ X X X∣ X X X XX ∣ X X X‖ 打花巴掌 呔 正月正 老太太 爱逛 莲花 灯

A． 节奏4／4 B．织体 2／4 C．节奏2／4 D．和声4／4

学习目标：

1、熟练掌握京剧四大名旦、四大行当、四功五法、脸谱形象等相关知识。 2、了解地方戏曲及曲目并能分辨。 3、掌握曲艺音乐的种类、特点。

知识梳理 一、京剧

昌乐博闻学校基本能力学案 编制人：蒋玉宾 王晓敏 审核人：高德国