幼儿围棋虎口的教案

幼儿围棋入门教案

教学内容：

吃一个、两个子；术语：打吃、长、提、禁入点 教学目标：

1、知道：棋盘、棋子 2、 一个、两个子的气、

3、 掌握术语：气、打吃、长、提、禁入点 重点：1、提子。2、数气。 难点：打吃、长 准备部分：

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，与家长保持一定距离。 正课部分（一）：一、自我介绍：

小朋友们跟老师一起拍手（控制现场）。我是围棋的老师，我姓--，小朋友们好！--老师好！ 二、下子位置（5分钟）

现在我们就开始学习围棋。这是棋盘，这个是？“棋子”。下棋很简单，小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子，哪个小朋友想上来试一试？举手要标准，哪个小朋手举的好老师就先提问谁。学生练习

指出反面例子：1、下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。2、下在线上（下在独木桥上了，要掉下去的）。小结：棋子要下在交叉

点上。看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬―― 三、吃子

1、小朋们你们下棋是想输还是想赢？回答：“想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法：“吃子”

2这个方方的棋盘，就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白

围棋教案

教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 31 页 课时序号 第 11 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第五课 基本攻杀着法 （二） 授课类型 新 课 教 学 介绍七种攻杀着法中的后三种：枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴。 目知道什 使学生初步了解掌握，能解习题。

篇一：近义词成语

一、含有近义词的成语（其中两个字相近）：

惊天动地 胡言乱语 呼风唤雨改天换地 豪言壮语 争分夺秒欢天喜地 见多识广眼疾手快东张西望 左顾右盼 千辛万苦三年五载

兴国安邦

生龙活虎

高楼大厦

翻江倒海

千言万语

火烧火燎

星罗棋布

如花似玉

地动山摇

报仇雪恨 左邻右舍 惊心动魄 添油加醋 狂风暴雨 怪模怪样 无边无际 唉声叹气 翻云覆雨 慈眉善目 无忧无虑 酒囊饭袋七拼八凑 争奇斗艳 降龙伏虎 满山遍野 五颜六色 一清二楚 接二连胜 道听途说 争分夺秒 咬文嚼字

无依无靠 山崩地裂 无精打采流言飞语 谨言慎行 赤手空拳日积月累 品头论足 心灵手巧口干舌燥 心旷神怡 难分难解 欢蹦乱跳

不声不响

颠三倒四

平心静气

察言观色

粉身碎骨

改朝换代

生龙活虎

胡言乱语

千变万化

海阔天空

伤天害理 风平浪静 千姿百态涂脂抹粉 大摇大摆捕风捉影 添砖加瓦不偏不倚 见多识广高瞻远瞩 左顾右盼狂风暴雨 旁敲侧击道听途说 眼疾手快惊天动地 七拼八凑争权夺利 民脂民膏摩拳擦掌 风驰电掣 添枝加叶 感恩戴德抓耳挠腮

杯弓蛇影 笨鸟先飞 狐假虎威 兔死狐悲 沉鱼落雁 走马观花 马不停蹄 叶公好龙 快马加鞭 鸡鸣狗盗 狼吞虎咽

围棋入门教案（启蒙公开课）

2016.4.28----薛老师

一、教学目标 1、了解围棋 2、会数气、堵气， 3、激起孩子学围棋的兴趣 二、教学内容 1、 认识棋盘、棋子 2、 下棋要下在交叉点上

3、 理解知道围棋的基本规则是什么？ 4、 气是什么，气长在哪里？ 5、 打战的目的是什么？目标是什么？ 三、情感态度与价值观

1、正确认识围棋黑白将军打战的原理 2、气是万物起源之根本，有了生命才有了运动 3、没有了气就没有了生命，就死亡了。

4、打战要有目标，不管做什么，都要有目标才行。 5、遵守游戏规则，不耍赖皮。

四、课程导入---《丹朱学围棋的故事》或者《尧造围棋以教丹的故事》 老师：小朋友们，家好 学生：老师好

老师：小朋友们，欢迎你们来到围棋课堂，我是小薛老师，很高兴能跟你们一起来学习围棋！

小朋友们，老师都知道你们是来跟薛老师学围棋的，老师想问你们一个问题，你们知道围棋是怎么来的吗？ 学生：不知道

老师：那你们觉得围棋是什么样的游戏啊？ 学生：打战、包围、吃子……

老师：好啦，你们说的不全对，都只说对了一小部分，那接下来老师来给小朋友们讲一个围棋起源的故事好不好？想不想听啊？ 学生：老师，我们想听

老师：好啦，那你们要安静的听

课题 范仲淹的故事 教学课时 二课时 课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。 教 材 容 分 析 第一部分（第一自然段）介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著。 第二部分（第2-5自然段）讲范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。 第三部分（第6、7自然段）讲范仲淹的远大志向和从政后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。 1.指导学生认识“肴、岂、泱”等5个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而教 学 目 标 乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。 3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教 学 重 难 点 重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。 难点： 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人

18虎口藏宝导学案

18.虎口藏宝

【学习目标】1.认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字，学会“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、

晕、歹、徒”13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。3.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。4.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

3．从纳塔莉瞥见瓷虎——琢磨信上的字句——打开瓷虎——发现胶卷的过程可以看出她是一个（ ）、（ ）的小女孩。

4．这部分还交待了瓷虎的（ ）和威廉叔叔发回的一封信，为故事的发展做了铺垫。 5．找出这部分中对纳塔莉心理活动描写的句子抄写下来。 这段心理描写表明纳塔莉是个（ ）、（ ）的孩子。

默读课文，边读边想娜塔莉是一个怎样的孩子？为什么？（聪明、机智 ）

【教学重难点】把握课文内容，领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写

作方法。

〖问题二〗学习第二部分1．纳塔莉知道两个陌生人要搜查的是胶卷后心

第四课 眼与活棋

教学目标：通过入门学习掌握基本围棋对局知识，为实战对局创造条件。

教学要求：基本掌握眼与活棋的重要性，并争取运用于实战。 教学重点：判断死活。 教学难点：真假眼的判断。 练一练：黑先

准备知识：由一方围住的交叉点叫眼（准备图）。 新授：

例题一：黑先，能否杀白？

结论1：含有两个眼的棋是活棋。

练习：黑先活

例题二：判断例图中白棋的死活，为什么？

真假眼：围成眼的一方由一个整体组成叫真眼反之为假眼，眼图。

结论2：由两个以上真眼组成的是活棋，反之为死棋。

如常见假

判断A图B图中被包围的黑棋的死活。

一、提子练习：黑先

二、打吃练习：黑先

二、黑先应下何处？

（ ） （ ） （

三、判断以下各题中黑棋的死活

）

第五课 吃子手法——双打

练一练：黑先杀白

新授：

例题一：黑先，应如何打吃才能吃到白两子中的一个？

结论：同时对两个整体进行打吃叫双打。 巩固练习：黑先

思考题：黑先，应如何救出黑子？

练习题：黑先

第六课 吃子手法——闷打

练一练：黑先请救出被包围的黑子。

新授：

基本图一：白先，如何吃掉黑△子？基本图二：白先，如何吃掉黑△子？

结论：将对方包围打吃叫闷打，闷打是围棋中最干净利落的吃子手段。形成小门的叫“小门

我的围棋之路!

最近看到网络上有不少PY都在写自己的学棋经历和围棋生活中的一些故事，觉得很有意思，也来写一写自己学棋的情况和大家交流。

我在上初中的时候到同学家里玩，看到了围棋，他也很认真的教我们什么叫“三三”，怎么样能吃掉棋，我记得好像说一种是四个包围一个，还有在一个棋子往外的四个小尖的位置包围住这个棋子也可以吃掉。（现在想起来是不可能的，可能应该是他自己也不是很清楚，那一种情况可能应该是枷吃）

那个时候我们基本上就是码长城，我下一步棋，然后对方靠过来我长一个，对方压一个，我扳一个，对方也扳，我再长，对方再长......最后总是把棋盘一分为二。我现在基本上不记得当时是怎么判断胜负的了，基本上当时还不会做棋、数棋。

1991年我到了南京上了南京铁路运输学校。第一年学校几个学长创办了围棋协会（这是我后来听说的，他们也就是这一年才建立的），举办了第一届校园围棋比赛。结果我们班参加的只有一个成领龙同学通过了第一轮，还是因为对手弃权。其他的人包括我在内全部一剑封喉，当场毙命。第一轮结束全部回家休息了。我还记得我第一轮的对手和我下棋时候第三步就来挂角，我还很奇怪，因为我当时只知道三连星和中国流！呵呵

我们班当时也搞了个围棋比赛，我得了第二，成领龙是第一

篇一：中国围棋故事

一、中国围棋故事

1．烂柯的传说

晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山（今浙江省衢qu县）去打柴。看到一童一叟在溪边大石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，住足观看。看了多时，童子说?你该回家了?，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家乡已经大变样。无人认得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了。原来王质石室山打柴误入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年。

后来，后人就把?烂柯?作为围棋的一个别名。

2． 桔中棋仙

在四川有一户人家，家中有一片桔园，结了许多诱人喜爱的桔子。冬至，下了霜，桔子都蔫了，主人把它们摘了下来。但是有两个桔子长的特别大，和大西瓜那么大，非但不蔫，还桔红鲜艳，光彩照人，桔香四溢，主人舍不得摘它们，这两个桔子就还一直挂在枝头。一天夜晚北风忽起，越刮越大，主人从睡梦中惊醒。因为心里惦念着那两个大桔子，急忙起身出屋。来到院中，忽闻一阵清脆的叮咚声，和老者的说话声，随风从空中传来。闻声寻去，发现叮咚之声和说话声竟是从两个大桔子里发出的，而且大桔子在黑夜里还特别亮，就象两盏挂在树枝上的红灯笼。主人惊奇无比。天明之后，一切又

　　中国古代围棋很早就有了等级制度。

　　东汉初期桓谭所著的《新论》，将棋手分为上、中、下三等。汉末三国时期，围棋更加蓬勃发展，高手不断涌现，如严子卿、马缓明等被称为“棋圣”。晋代葛洪《抱朴子》说：“故善围棋之无比者，则谓之‘棋圣’。”棋圣是中国古代给棋艺家的最高荣誉。

　　《说郛》引魏邯郸淳《艺经·棋品》说：“夫围棋之品有九：一曰入神;二曰坐照;三曰具体;四曰通幽;五曰用智;六曰小巧;七曰斗力;八曰若愚;九曰守拙。”

　　南北朝时南朝的统治者爱好围棋，设立围棋州邑，还有大中正、小中正的官职，成为实行围棋九品制的管理机构。据《南史·柳恽传》记载：“梁武帝好弈棋，使恽品定棋谱，登格者二百七十八人，第其优劣，为《棋品》三卷，恽为第二焉。”这是中国围棋史上一次规模最大的评定棋艺的盛会。

　　从唐代开始，推行“棋待诏”制，围棋九品制遂不行。不过，这种制度后来流传至日本，却成为日本九段制的根据。围棋有棋待诏，属翰林院，官阶同九品。棋待诏制，从唐初至南宋末，延续了500余年，及至元明时代才名存