护理技能考试总结

一、病史采集

1现病史 首先要问诱因。大多数考生对咳嗽、呕吐这些主诉问得比较全面，但是就忘记问诱因。给分标准是只要提到诱因二字，就全给这1分。然后问病情的发生发展，范围和要求不会超过诊断教材讲到每个症状后附的问诊要点。接下来要问诊疗经过，一般是两分，几乎有一半的考生忘记，给分标准是只要提到经过两字就给05分。只要问到做过哪些检查，用过何种药，就给全分。

2相关病史 主要是指既往史、个人史、家族中和该疾病有关的一些内容，比如上消化道出血，就要问有没有肝炎、肝硬化，血吸虫（这点很容易忘），饮酒史等等。每个疾病都要问药物过敏史，否则这1分就白扣了。

以上两部分一定要分条分项写，字迹务必清晰工整。一天上百份卷批下来，再看到写成一团一团的，哪有心情给你慢慢找“诱因、发病、缓解、诊疗经过”，第一眼看不到就扣分了。卷面不整洁，字写得难看的更吃亏。还有两分是问诊条理和是否围绕主诉问。完全是看评卷老师的心情给分。 二、病例分析 1、诊断

第一诊断基本都对，但高血压要分级分危险组，糖尿病要分1型2型，心绞痛要分型。次要诊断要写全，Hb低就要写贫血，钾低就要写低钾血症。宁多勿少。

2诊断依据

诊断

附件二

1.空气消毒熏蒸时，需纯乳酸（B） A.0.10ML/m3 B.0.12ML/m3 C.0.15ML/m3 D.0.20ML/m3 E.0.30ML/m3

2.内窥镜消毒常使用（ C ）。 A.微波照射消毒法 B.压力蒸汽灭菌法 C.戊二醛浸泡法 D.甲醛熏蒸法 E.过氧化氢擦拭法

3.空气消毒熏蒸时，需食醋(A) A.5-10ML/m3 B.10-15ML/m3 C.15-20ML/m3 D.20-25ML/m3 E.25-30ML/m3

4.燃烧灭菌法用的乙醇浓度是（ E ）。 A.55% B.65% C.75% D.85% E.95%

5.无菌物品灭菌合格率要求（ A ）。 A.100% B.99%以上 C.98%以上 D.95%以上 E.90%以上

6.不符合无菌技术操作原则的是（ E ）。 A.操作者身体与无菌区保持一定距离 B.治疗室每日用紫外线消毒 C.操作者戴好口罩帽子 D.用无菌钳夹取无菌物品

E.取出的无菌物品未使用需立即放回无菌容器中

7.取用无菌溶液时，先倒出少许溶液是为了（ A ）。 A.冲洗瓶口

B.检查溶液的颜色

C.冲洗无菌容器 D.检查溶液有无污染 E.检查溶液有无浑浊

8.无菌

护理技能练习题

本文：www.gxyc.com 整理

一.单选题（）

1.引起医院感染的主要因素不包括 A.医务人员不重视 B.易感人群增加 C.消毒灭菌效果的严格监控 D.抗生素的广泛使用 E.介入性诊疗手段增加

2.取用无菌溶液时，错误的是 A.必须核对溶液

B.手不可触及瓶口及盖的内面 C.检查溶液有无浑浊

D.倾倒溶液时，标签朝上

E.必要时，可将无菌棉签直接伸入瓶内蘸取无菌液 3.属于半污染区的是 A.病房 B.值班室 C.化验室 D.治疗室 E.库房

4.无菌包潮湿后应 A.烘干后用 B.4h内用完 C.重新灭菌

D.在最短时间内使用 E.除去外层包布，继续使用

5.成年男性尿道有三个狭窄，分别为 A.尿道前部、颈部和尿道后部 B.尿道前部、膜部和尿道后部 C.尿道内口、膜部和尿道外口 D.尿道内口、颈部和尿道外口 E.尿道内口、颈部和尿道后部

6．患者男性，50岁。住感染病区，使用避污纸

第一章 基础护理知识和技能

1、

（1（2）客观资料：是护士经观察、体检、借助其他仪器检查或实验室检查等所获得的病人的

（1 （25.应对所交谈内容作一小结，并征求病人的意见，向病人致谢。

1

（二）护理诊断

1. 2.护理诊断的组成护理诊断由名称、定义、诊断依据以及相关因素四部分组成。

1如“皮肤完整性受损：压疮，与局部组织长期受压有关”。

2采取护理措施将会发生问题，如“有 的危险”。

3家庭、社区从特定的健康水平向更高的健康水平发展的护理诊断，陈述方式为“潜在的 增强”，“执行 有效”。

（2别。

（3应的症状、体征和有关的病史。可分为：必要依据，即做出某一护理诊断所必须具备的依据；主要依据，即做出某一护理诊断通常需具备的依据；次要依据，是对做出某一护理诊断有支持作用，但每次不一定必须存在的依据。

（4 3. 4.书写护理诊断时应注意的问题 （1 5.

（1

（2 1

2）近期目标：指需较短时间就能实现的目标，一般少于7天

（2 判断所决定的措施。

第二节 医院和住院环境 （一）医院的任务

（一）门诊的护理工作

1.预检分诊

（2

（二）急诊的护理工作

三、病区

（1音强度应维持在35～40dB。达到50～60dB，病人可感到疲倦不安，影响

1.患者，女，54岁。胆囊癌术后近3个月，皮肤巩膜黄染2个月余，反复寒战、发热

（体温最高可达41℃），在外院治疗效果不佳转入本院。

查体：T:39.1℃，P:120次/分，R:28次/分，BP:90/60mmHg；给予静脉输液治疗。

患者术后食欲差，进食、进水量少，体重下降7KG；每日尿量500-600ml，皮肤干燥。

目前，患者卧床，未下床活动。

问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（记5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容）答案：1.体温过高

2.营养失调：低于机体需要量

3.有体液不足的危险

4.自理能力缺陷

5.有皮肤完整性受损的危险

问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项。（计5分，首优护理问题错误不得分）

答案：1. 首优护理问题：体温过高

2. 主要护理措施：

（1）密切观察患者病情变化及生命体征，定时测量体温；

（2）遵医嘱给予患者物理降温；

（3）积极控制感染，观察其疗效及副作用，

（4）注意保暖，输液治疗，补充水份。

2.患者，男，65岁，晨练后突感心前区压榨性疼痛，向肩背部放射，自服硝酸甘油无

缓解，伴有大汗，烦躁不安，恐惧及濒死感，紧急来院就诊。入院时患者面色

2014年全区职业技能大赛

护理专业技能大赛辅导计划

中卫市职业技术学校 二0一三年十一月

2014年全区职业院校技能大赛

中卫职业技术学校护理专业辅导计划

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2014全区职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定集训工作方案如下： 一、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、给氧

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手限报4名。报名后，原则上不得更换参赛

选手。

3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的2012秋年学生。 4、辅导学生名册：杨海燕、申学琴、李宝、余学兰 二、参赛选手的产生及计划 （一）选手、参赛选手的产生

选手、名额确定：按照、参赛名额比例选拔最优秀的选手作为全区

大赛选手、参赛选手

（二） 计划安排表

1、护士礼仪辅导计划 （理论） 指导老师：杨颖 赵海静 训练目标：树立和塑造良好的个人形象；增强自信心，提高个人素质、

培养良好气质；增强自信心，提高个人素质、培养良好气质

训练时间：11.11-11.29

训练地点：护理实训

2014年全区职业技能大赛

护理专业技能大赛辅导计划

中卫市职业技术学校 二0一三年十一月

2014年全区职业院校技能大赛

中卫职业技术学校护理专业辅导计划

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2014全区职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定集训工作方案如下： 一、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、给氧

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手限报4名。报名后，原则上不得更换参赛

选手。

3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的2012秋年学生。 4、辅导学生名册：杨海燕、申学琴、李宝、余学兰 二、参赛选手的产生及计划 （一）选手、参赛选手的产生

选手、名额确定：按照、参赛名额比例选拔最优秀的选手作为全区

大赛选手、参赛选手

（二） 计划安排表

1、护士礼仪辅导计划 （理论） 指导老师：杨颖 赵海静 训练目标：树立和塑造良好的个人形象；增强自信心，提高个人素质、

培养良好气质；增强自信心，提高个人素质、培养

1

灵台县职业中等专业学校

护理技能大赛竞赛规程

中职护理专业

二零一六年十一月三日

灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程

一、竞赛目的

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2017年市级职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定比赛方案如下：

二、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、口腔护理

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手，自愿报名，报名后，原则上不得更换参赛选手。 3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的二年级、三年级。

三、竞赛方式与内容

本次竞赛项目，分别包含仪容仪表展示、现场操作内容。 （一）竞赛方式

竞赛方式：采取个人比赛，实际操作方式，自愿报名。 竞赛流程：按抽签序号现场展示；现场操作。 每组3名选手进行比赛，现场进行各项操作。参赛选手按照参赛时段提前10分钟进入比赛场地准备用物。实操比赛操作时间15分，其中静脉输液7min，心肺复苏3min,口腔护理5min。每组比赛结束后裁判评分。比赛顺序采取抽

2014年全区职业技能大赛

护理专业技能大赛辅导计划

中卫市职业技术学校 二0一三年十一月

2014年全区职业院校技能大赛

中卫职业技术学校护理专业辅导计划

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2014全区职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定集训工作方案如下： 一、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、给氧

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手限报4名。报名后，原则上不得更换参赛

选手。

3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的2012秋年学生。 4、辅导学生名册：杨海燕、申学琴、李宝、余学兰 二、参赛选手的产生及计划 （一）选手、参赛选手的产生

选手、名额确定：按照、参赛名额比例选拔最优秀的选手作为全区

大赛选手、参赛选手

（二） 计划安排表

1、护士礼仪辅导计划 （理论） 指导老师：杨颖 赵海静 训练目标：树立和塑造良好的个人形象；增强自信心，提高个人素质、

培养良好气质；增强自信心，提高个人素质、培养良好气质

训练时间：11.11-11.29

训练地点：护理实训

1居家养老照顾模式是指老年人居住在家中, 由专业人员或家人及社区志愿者对老年人提

供服务和照顾的一种新型社会化养老模式，而不是指我国传统的家庭养老方式

2.老年保健：是指在平等享用卫生资源的基础上，充分利用现有的人力、物力，以维护和促进老年人健康为目的，展老年保健事业，使老年人得到基本的医疗、护理、康复、保健等服务

3.心理健康：是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态

4.老年护理学；是研究诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的学科。 5.疼痛；是感觉刺激而产生的一种生理、心理反应及情感上的不愉快经历。 6.临终关怀；是一种特殊的卫生保健服务，指由多学科多方面的专业人员组成的临终关怀团队为临终病人及其家属提供全面的舒缓疗护，以使临终病人缓解极端的的病痛提高生存质量，维护病人尊严

7直立性低血压：平卧10分钟后测量血压，再于直立1分钟3分钟5分钟后各测定血压一次，如直立时任何一次收缩压比卧位降低大于等于20毫米汞柱或者舒张压降低大于等于10毫米汞柱

8药物不良反应：在常规剂量情况下，由于药物或药物相互作用而发生与防治目的无关的.不利或有害的反应，包括药物副作用.毒性作用.变态反应.继发反