六年级教材全解

普丰中学六年级下册品德与社会

教学计划

课程总目标。

1、强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。

2、培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。 一、学期课程总目标。

1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。

3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。

5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。 二、学生情况分析。

我教的六年级班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

三、教材和其他课程资源分析. 1、综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的

课 题 一 立体交通连世界 课 时 1课时 本节课的主要内容有： 初步了解我省的铁路网、公路网、港口群、航空港，以及城教学内容分析 市交通情况。了解这些立体交通对我省经济建设的贡献。 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学环境及资源准备 教学过程 一、导 言 二、新 授 1、 铁路网。 2、 公路网。 3、 港口群。 4、 航空港。 5、 城市公共交通。 了解我省的铁路网、公路网、港口群、航空港，以及城市交通情况。 这些立体交通对我省经济建设的贡献。 各种图片及教学软件。 教 师 活 动 同学们，这节课我们将要了解一下我省的交通情况。 （一） 铁路网 1、学生自己阅读教材。 2、学生分组交流。 3、教师小结 （二）公路网 1、学生看教材进行自学。 2、学生分组练习。 3、相互交流。 4、教师巡视，个别指导。 （三）港口群 学生听 学 生 活 动

教学过程 三、课堂练习 四、课后作业 教 师 活 动 1、学生看教材进行自学。 2、学生分组练习。 3、相互交流。 4、教师巡视，个别指导。 （四）航空港 1、学生看教材

六年级奥数教材

目 录

第一讲 抽屉放苹果?????????????????（3） 第二讲 列举法解题?????????????????（8） 第三讲 谈容斥原理?????????????????（13） 第四讲 判断与推理?????????????????（17） 第五讲 数的奇偶性?????????????????（24） 第六讲 立体图形的计算???????????????（28） 第七讲 旋转体的计算????????????????（36） 第八讲 长方体和正方体???????????????（49） 第九讲 简便与巧算?????????????????（59） 第十讲 分数、百分数应用题?????????????（63） 第十一讲 工程问题?????????????????（69） 第十二讲 包含与排除????????????????（74） 第十三讲 比和比例应用题??????????????（77） 第十四讲 简易一次不定方程?????????????（82） 第十五讲 平面图形的面积??????????????（84） 第十六讲 牛吃草问题????????????????（90） 第十七讲 方阵问题??????????????

第一周

每日一句

周一：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（唐）杜甫 《登高》

周二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 （宋）苏轼 《念奴娇赤壁怀古》 周三：天门中断楚江开，碧水东流至此回 （唐）李白《望天门山》 周四： 大漠孤烟直，长河落日圆。 （唐）王维《使至塞上》 周五：夕阳无限好，只是近黄昏。（唐）李商隐《乐游原》

每周一诗：

山居秋暝（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 译文

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

国学经典——《论语》

1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。愠：音yùn，恼怒，怨恨。句意：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是

【第一单元扇形统计图】

本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。

扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形，表示各个部分数量与总数量之间的关系，表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。

教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。体会条形图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。

小学数学不要求制作扇形统计图。因为制作扇形统计图需要扇形的知识，要计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学生不具备制作扇形统计图的知识与能力。况且，人们已经很少手工制作扇形统计图了，利用计算机画出扇形统计图，既方便又准确，而且十分美观。全单元编排两道例题，具体安排如下表：

例1 初步认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点，能看懂并利用图中的百分数 例2 比较三种统计图，了解条形图、折线图、扇形图各自的特点；能根据要呈现的数据内容，选择适宜的统计图

（一） 直接呈现扇形统计图，鼓励学生仔细看图，了解图中的数据信息，并利用统计图里的百分数进行有关的计算，解决简单的问题

例1 初步教学扇形统计

长春版教材六年级下册教材分析

一、教材概述

本册教材是小学阶段最后一册语文教材，继续沿袭板块组元的特点，这也是长教版教材有别于其他版本教材的独到之处。它以国家《基础教育课程改革纲要》为指导，依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写。共设计了11个主题板块，依次为“革命岁月”“汉语家园”“科学家眼中的动物”“生活的启示”“胸怀壮志”“黄河泰山”“丰碑”“不同的思考”“《三国演义》和《红楼梦》”“为学”“走向明天”。板块皆从不同的视角出发，着眼于时代发展的最强音，关注课程改革中的核心和热点问题，紧跟全球教育发展的趋势和走向！先莫说其中篇章如何精彩，单看这主题名称就足够靓丽，足够让人惊喜，足够震撼！再加之设计者的匠心独运和巧妙安排，使得这11个板块人文主题极其鲜明，同时既有各自的功能定位又注意三维目标的相互交融和促进，为我们构建了一个科学有机的教学整体。

教材共收纳29篇课文，安排了10次习作训练，2 次综合性学习活动，选篇经典，多重视野，内容丰富，题材、体裁多样。我们可以用四个字来概括既：广（选材宽泛，视线开阔，博采众家之长，）新（ 选篇新颖，主题鲜明 时代感强，注重创新能力的培养 主张标新立异）精（内容精美绝伦、语言精致华丽，情感目标定

目录

第一讲 百分数及其应用?????????????????????2 第二讲 圆柱和圆锥???????????????????????7 第三讲 比例??????????????????????????12 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 第十四讲 第十五讲 第十六讲

奥数

正比例和反比例?????????????????????16 解决问题的策略及统计??????????????????22 期中复习????????????????????????27 升中总复习专题一---数的认识??????????????32 升中总复习专题二---数的运算??????????????36 升中总复习专题三---式与方程??????????????40 升中总复习专题四---应用题（一）?????????????44升中总复习专题五---应用题（二）???????????

六年级美术教材分析

一、 教材的编写意图：

本教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 二、 教材的地位与作用：

教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式，淡化了美术门类，从促进学生全面发展的角度出发，拓宽了美术的文化背景，增加了工艺设计的比例。力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养。是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。 三、 教学总目标：

一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝

目录 六年级上学期

论语 ?? 学而第一 ?? 为政第二 ?? 八佾第三 ?? 里仁第四 ?? 公冶长第五 ?? 赤壁 唐·杜牧 ?? 十五夜望月 唐·王建 ?? 卜算子·咏梅 南宋·陆游 ??

六年级下学期

雍也第六 ?? 述而第七 ?? 泰伯第八 ?? 子罕第九 ?? 乡党第十 ?? 七夕 唐·白居易 ?? 夏日山中 唐·李白 ?? 观沧海 三国·曹操 ??

《论语》

《论语》是记载我国古代伟大的思想家、政治家、哲学家、教育家孔子及其弟子的言行的一部古代经典，是我国古代史、文化史、教育史上影响卓著的儒家典籍。《论语》名称的由来，班超《汉书·艺文志》中说：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒，门人相与而论纂，故谓之《论语》。”原始记录杂出于众手，最后编定在战国初期，以曾参门人为主。

现通行的《论语》20篇，共511章。其内容十分广泛，涵盖了哲学、政治、经济、伦理、美学、文学、音乐、教育、道德和管理等方面的内容，以及为人处世的原则与方法等等，对中华民族的人生观、价值观、气质、性格、思维等心理素质及道德行为起到过重大影响。宋代开国宰相赵普认为，半部《论语》治天下；著名国学大师钱穆指出：“《

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导 读

国际数学奥林匹克(International Mathematical Olympiad),简称IMO,是世界上规模和影响最大的中学生学科竞赛活动.如果说体育奥林匹克是人类体能的大赛,那么,数学奥林匹克则是世界青年在智力方面的大赛.已经举行过的30届数学奥林匹克表明,它不仅推动了各国数学教育的交流,促进了数学教育水平的提高,增进了各国青年学生的相互了解,同时还激发了广大中学生对学习数学的兴趣,具有不分地域不分国界的恒久魅力。

在小学基础教育阶段，适当学习一些奥数，具有举足轻重的作用。对于学有余力的好学生而言，它可以进一步挖掘潜能，促使他们奋力攀登知识高峰，尽早尽多掌握解题技能技巧；对于开窍较晚的后进学生而言，它可以激发数学兴趣，点燃智慧灵光，以致后来居上，一跃成为令人刮目相看的好学生。

本教材的每一专题都设置有专题解析、经典例题、随堂练习、名校题库、课后作业五个环节。逐级提高学生对所学专题知识的掌握和灵活运用。其中“专题解析”，以精炼的语言把该讲所涉及的主要知识点和解题方法作一个概括总结。“经典例题”，视其内容的多少设置了