外力地质作用包括哪些

实习五 观察分析外力地质作用形成的砾和砂

目的：通过对机械沉积物砂砾特征的认识，加深对处力地质作用过程的了解。 要求:

1.学会观察砾石和砂的特征，对所测的数据进行初步整理，并初步分析其成因 2.学会对砾石最简单的定量描述方法。

3.参观下列标本：石笋、石钟乳、溶洞、解砾岩、风棱石、黄土等。 4.参观外力地质作用形成的某些地形的照片，说出它们的名称及成困。

对外力地质作用所形成的机械沉积物特征，常用大小、分选及磨圆等概念来概括，定性描述时用分选好或差，磨圆好或不好等，而定量描述则要有数据。

一、砾石的观察与分析

砾石的大小，砾石的形状千差万别，不同的方向其长度不一样。最大扁平面上的确良最大直径叫长轴或A轴，最大扁平面上垂直A轴的最大直径叫中轴或B轴，垂直最大扁平在的最大直径叫短轴或C轴，即A、B、C三个轴上互相垂直的（图1-5-1）。一般常用B轴长度来代表砾石大小，精度要求高时则用

来代表达式砾石大小。

砾石的形态 包括圆度、形状、和坏东西度三方面，其中以圆度最有实用意义。 圆度：指砾石被磨蚀圆化的程度。肉眼观察时，可用比较法将圆度分为四级：棱角状、次棱角、次圆状和圆状（图1-5-2），各级的形状特征如下：

棱角状：砾石未经磨损棱角尖锐，棱线以

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相关教材目录： 一、学前教育传统文化教材目录教育目标：建立幼儿民族文化识别系统必修课《弟子规》 小 班 《三字经》 《声律启蒙》（上） 中 班 《声律启蒙》（下） 《中华典句》（上） 大 班 《中华典句》（下） 《幼儿汉字训诂教程六》 京剧脸谱 《幼儿汉字训诂教程四》 《幼儿汉字训诂教程五》 中国年画 民族乐器 《幼儿汉字训诂教程二》 《幼儿汉字训诂教程三》 传统节日 中国剪纸选修课《幼儿汉字训诂教程一》渗透教育二十四节气二、 《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》目录教育目标：青少年完美人格教育附加各省地区文化模块 序号 学段 教材名称 主题1 2 3 4 5 6 7 8 9 一年级·上 一年级·下 二年级·上 二年级·下 三年级·上 三年级·下 四年级·上 四年级·下 五年级·上 弟子规 三字经 千字文 中国古典诗词欣赏 声律启蒙（上） 声律启蒙（下） 论语（上） 论语（下） 孟子（上） 地区文化专题（一） 地区文化专题（二） 地区文化专题（三） 地区文化专题（四） 地区文化专题（五） 地区文化专题（六） 地区文化专题（七） 地区文化专题（八） 地区文化专题（九）1

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篇一：国学经典有什么用？

人格的养成，是在童年就做好铺垫的，及早让儿童接受中国国学经典的教育，就是趁孩子在最纯真，记忆力最好的时候，让他接触最有价值的教育，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，从而慢慢开启他的智慧，培养其福德。

国学经典有什么用？

一：养正我们的心，看问题多角度，由主观任性变得客观公正。

二：我们的心容量变大，原来或许针尖大的地方，容不下一粒沙子，诵读完国学经典后慢慢的有海纳百川的胸怀！

三：遇事冷静客观爱思考！原来可能冲动急躁好事变坏事。慢慢的这种冲动易怒急躁不见了，冷静思考使得做事有智慧，坏事可以转忧为喜！

四：变得会经营家庭了，夫妻关系更融洽，婆媳关系更融洽，家庭美满和乐幸福！ 五：人际关系，与人交往喜欢推己及人，站人家角度看问题，人际关系越来越好！ 六：诵读国学经典可以开启成人智慧，说话写文章陈述事件简单明了，并且文笔越来越好！

七：对待生活乐观坚定自信，自己人生开始有规划，家庭开始有规划，获得幸福能力增强！

八：以身作则影响孩子，教育变得简单化！期待孩子的样子慢慢如我们所愿一步步实现！

每个孩子小的时候就像是一张纯白的纸，如何在这张纯净的白纸上，彩绘出最优美的底案实，是天下父母们应该共同关心的重要课题。

四岁至十三岁这阶段的儿童，

篇一：广告设计都有哪些课程

广告设计都有哪些课程

广告设计都有哪些课程?学出来工资高吗？就目前的国内市场来说，还没有多少比平面广告设计师的就业范围还广泛的职业了，因为平面广告设计与各行各业都有密切的联系，无论你是做什么产品、做什么行业的都离不开设计，因为平面宣传是最为普遍、快捷、低成本的一种宣传方式。而如果公司要在这方面占有优势，势必要拥有几个专业的平面广告设计师来完成工作。如果你不喜欢，那么你也可以选择到专业的平面广告公司就职。

平面广告设计师工资待遇也是相当可观的，一名成手的设计师一个月拿

3000多的工资是没有问题的，一名优秀的设计师，可以胜任技术主管工作的话，那么一个月的工资待遇有可能在5000，或者到8000左右，当然如果可以私下有自己的工作室，或接一些小项目那么您的收入将突破这些数字。

平面广告设计师就业前景很好，如果你喜欢设计，那么选择平面广告设计是正确的，作为设计师我们不光可以享受物质上的优越，更是一种精神上的享受，我们每天都工作在一种全新的创作之中，一同分享设计作品的喜悦。

武汉IT新时空学员平面广告设计作品分享

平面广告设计主要学习什么呢？主要学习coreldraw、photoshop、

Illustrator、Indesign等等软件的

外力作用下的振动

【学习目标】

1．知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情况。

2．知道做受迫振动物体的振动频率跟固有频率无关，而等于驱动力的频率。 3．知道共振以及发生共振的条件，知道共振的应用和防止的实例。 4．会用单摆测定重力加速度．

5．学会用公式法和图像法处理实验数据． 【要点梳理】

要点一、振动的分类 1．振动的分类

按振子受力的不同可将振动分为： （1）自由振动（又称固有振动）．

回复力是系统内部的相互作用力．弹簧振子的弹力是系统内部的力，单摆的重力的切向分量也是系统内部的力．

（2）阻尼振动．

系统受到摩擦力或其他阻力．系统克服阻力的作用要消耗机械能．因而振幅减少，最后停下来，阻尼振动的图像如图所示．

要点诠释： 物体做阻尼振动时，振幅虽不断减小，但振动的频率仍由自身结构特点所决定。并不会随振幅的减小而变化．例如：用力敲锣，由于锣受到空气的阻尼作用，振幅越来越小，锣声减弱，但音调不变．

（3）受迫振动．

如系统受到周期性外力的作用，就可以利用外力对系统做功，补偿系统因阻尼作用而损失的能量，使系统持续地振动下去．

这种周期性的外力叫驱动力．

系统在

篇一：图书馆中的国学书籍推荐目录

篇二：国学书籍名称

一、哲学（80种） 二、文学（100种） 三、历史（80种）

四、军事（20种） 五、科技（20种） 六、医学养生（10种）

七、艺术（18种） 八、碑帖（28种）

一、哲学（80种）（查看提要）

1.《周易》 7卷．〔阮元校刻本〕

2.《尚书》 58篇．〔阮元校刻本〕

3.《仪礼》 17卷．〔阮元校刻本〕

4.《礼记》 49卷．〔阮元校刻本〕

5.《周礼》 6卷．〔阮元校刻本〕

6.《春秋公羊传》 12卷．〔阮元校刻本〕

7.《春秋谷梁传》 12卷．〔阮元校刻本〕

8.《孝经》 18章．〔阮元校刻本〕

9.《论语》 春秋·孔丘 20篇．〔阮元校刻本〕

10.《孟子》 战国·孟轲 14卷．〔阮元校刻本〕

11.《老子》 春秋·李耳 1卷．〔清毕沅考异本〕

12.《墨子》 战国·墨翟 15卷．〔清孙诒让墨子闲诂本〕

13.《庄子》 战国·庄周 33篇．〔清郭庆藩庄子集释本〕

14.《公孙龙子》 战国 6篇．〔宋刻本〕

15.《韩非子》 战国·韩非 55卷．〔宋乾道刊本〕

16.《列子》 战国 8卷．〔四部丛刊本〕

17.《荀子》 战国·荀况 32卷．〔清王先谦荀子集解本〕

18.《文子》 春秋·辛钘 12卷．〔四库全书本〕

19.《关尹子

拓展：记外力作用名称的技巧分两步 ①动力：流水、风力、冰川、海浪 ②表现：侵蚀、搬运、堆积

③将动力和表现组合即为各种外力作用

注：风化作用动力有三种，一种是物理风化，其动力是温度和气压的变化；一种是化学风化，其动力是化学变化；一种是生物风化，其动力是生物的代谢活动。

1.不同的区域主导性外力作用不同

（1）干旱、半干旱地区以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和风力沉积地貌。 （2）湿润、半湿润地区以流水作用为主，多流水侵蚀地貌和流水沉积地貌。 （3）高山有冰川分布地区以冰川作用为主，多角峰、冰斗、“U”形谷、冰碛丘陵等地貌。

（4）沿海地区以海浪作用为主，常见海蚀柱、海蚀崖和沙滩等地貌。 2.同一种外力作用在不同区域形成不同地貌

（1）流水作用：河流在上游多为高原、山地，以侵蚀为主，中游搬运，下游沉积。因此，上游高山峡谷，中游河道变宽，下游冲积平原、河口三角洲、冲积岛等(如下图所示)。

①流水溶蚀： A.岩石类型：石灰岩 B.地貌类型： C. 地下水

喀斯特地貌的特点：有明显的溶洞与峰林，地表崎岖破碎。溶洞是石灰岩经水的溶蚀作用形成的；钟乳石、石笋是石灰岩地区水中的可溶性盐类在低温状态下沉积而形的

②流水沉积：在流出山口时形成山麓冲积扇

山地对交通运输的影响影响因素： 修建成本、工程难度 运输方式的选择 线路分布格局 线路延伸方向山地优先发展公路而不是铁路

地势和缓的山间盆地和河谷地带 迂回向前，一般呈“之”字或“8”字 形

不同地形去修建普通铁路工程量与造价比

项目

土石方

桥梁与隧道总长度 造价2.3--3 1.5

山地/平原 1.5--2 7--11 山地/丘陵 1以上 2--3

说明：在山地修铁路比在平原和丘陵修 铁路地工程量和造价比都要高。

山岳地 区的交通运 输线路，主 要分布在山 间盆地和河 谷地带。

二、外力作用

削高填低，使地表趋于平坦

1.能量来源：主要是 太阳辐射能 。 2.主要表现形式风化

侵蚀

搬运

堆积

固结成岩

主要的外力风 流水 冰川 海浪

1、风化作用

定义：在温度、水以及生物的影响下， 地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎。

花岗岩的球状风化

2、侵蚀作用

定义：水、冰川、空气等在运动状态下对 地表岩石及其风化物进行破坏。 形式：流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀、 海浪侵蚀 影响：使侵蚀掉的物质离开原地，形成侵 蚀地貌

流水侵蚀地貌长江三峡(V形谷) 黄土高原面 千沟万壑

九寨沟瀑布

你认为三峡河谷应该与下列哪幅河流的 横断面图相对应？

下蚀的结果是使河床 不断加深，逐渐形成 了

2014-3-2

教学 目标 1.知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频 率等于驱动力的频率。 2.知道什么是共振以及发生共振的条件。 3.知道共振的应用和防止的实例。 重点 难点 重点：1.什么是受迫振动. 2.什么是共振及产 生共振的条件 难点：1.物体发生共振决定于驱动力的频率 与物体固有频率的关系，与驱动力大小无关. 2.当f驱=f固时，物体做受迫振动的振幅最 大。

2014-3-2

1.简谐运动中动能和势能在发生相互 转化，但机械能的总量保持不变，即机 械能守恒。

复习

2.振动的能量与振幅有关，振幅越大，振动的能量越大 3.生活中的振动机械能是否是守恒的呢?自由振动(固有振动) 系统不受外力作用 固有振动： 振动系统不受外力作用的振动 固有周期：固有振动的周期 固有频率：固有振动的频率3

2014-3-2

一阻尼振动

实际的振动系统不可避免地要受到摩擦阻 力和其他因素的影响，系统的机械能损耗， 导致振动完全停止，这类振动叫阻尼振动。 1、阻尼振动：振幅逐渐减小的振动2、阻尼振动的图像 3、振动系统受到的阻尼越大，振幅减小得越 快，阻尼过大时，系统将不能发生振动。 4、实际的自由振动一定是阻尼振动

2014-3-2

二、受迫振动

怎样才能使受阻尼作用的

11.5 外力作用下的振动 导学案

教学目标

（1）知道阻尼振动和无阻尼振动，并能从能量的观点给予说明；

（2）知道受迫振动的概念。知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，而跟振动物体的固有频率无关；

（3）理解共振的概念，知道常见的共振的应用和危害。 教学重点：受迫振动，共振。

教学难点：驱动力的频率、固有频率的区别。 教学过程： （一）知识链接 1.简谐运动中能量转化： 2.单摆的周期表达式： （二）新课学习

现在以弹簧振子为例讨论一下简谐运动的能量问题。 问提1：振子从B向O运动过程中，它的能量是怎样变化的？

问提2：振子从O向C运动过程中能量如何变化？振子由C向O、又由O向B运动的过程中，能量又是如何变化的？

问提3：振子在振动过程中总的机械能如何变化？ 问题4：振子在振动过程中振幅发生变化吗？

问题5：振子的振幅越大，则系统所具有的机械能是否越大？

小结：