菠菜进行曲奥尔夫音乐教案

行进中的歌

课型：欣赏课 课时：一课时

教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》（片断）、《拉德斯茨基进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点

教学目标： 1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

教学重点、难点：

激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

教学准备：mp3音乐播放 铜管乐乐器图片 教学过程： 一、情景导入

1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。 2、师生问好 3、导入课题

师：同学们，前两天我们刚刚参加了隆重的校运会，整个运动会场上我们听得最多的 是哪首曲子？

生：《运动员进行曲》

师：对了，相信大家对这首曲子非常熟悉了。大家能不能说说，它有什么特点啊？

生：运动员可以踏着乐曲的节拍行进。很有士气…… 师：同学们说得非常好，那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。 二、新课讲授

1、欣赏《中国

《检阅进行曲》教学设计

李卉

教材分析： 《检阅进行曲》是七年级上册第二单元中的一首管乐合奏弦乐曲，郑路作曲。《检阅进行曲》是专门为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐，乐曲具有雄壮昂扬的进行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇往直前的英雄气概。

教学构想：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和经验，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验音乐、辩听音乐、分析音乐。 教学目标：

一、情感态度与价值观：1、学习解放军的勇往直前的英雄气概。树立学生民族自

豪感、增强自信心

2、了解进行曲进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐

曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。

二、过程与方法：充分调动学生积极参与欣赏的积极性；引导学生认识管乐队，

学会体验音乐、辩听音乐、分析音乐；帮助学生理解《检阅进行曲

《土耳其进行曲》教案

一. 导入

师：今天老师带来了一首进行曲，用你喜欢的方式来聆听音乐，并且

来想想听完这首乐曲让你想到了怎样的画面？他们在做什么？ 生感受音乐。

师：你们想到了什么样的画面？

生：

师：同学们说得都很好，请你们跟着老师用动作再来感受一次音乐，

再来想象他们在干什么？

师生随音乐做动作。

师：他们在做什么？

生：

师：你们就像是一名真正的小士兵，那么乐曲的一开始就像士兵从远

处向我们走来，到了音乐变强的地方就像是四面八方的士兵走到了一起，那结尾处的音乐越来越弱，又像是什么？

生：士兵们走远了。

二. 欣赏乐曲《土耳其进行曲》

1.师：你们表现得真棒，个个都倍儿有精神，看看老师要把动作变

成什么？

师随音乐画节奏谱。

2.学生单独画节奏谱。

3.师：同学们画得很好，连节奏谱中都透着士兵的威武，那么我们

的节奏谱又要 发生变化了，看看这次节奏谱变成了什么？

师把节奏谱中的线条变成声音：踏踏，得儿……，咚咚咚。

学生跟音乐用声音伴奏。

4.师：老师把节奏谱变成了奇妙的声音，你们还能变成怎样奇妙的 声音？

学生创编。

5.师：看来真是难不倒你们，接下来你们还能把线条变成什么？ 生：动作。

师：好，听你们的，能变成什么动作呢？

生：师：非常好，我们现在就来试试？

生：好。

学生分成

《拉德茨基进行曲》欣赏教案

教具准备：钢琴、电脑，多媒体课件

教学目标：

1、了解新年音乐会的历史与传统，并能够结合旅游专业知识特点进行总结或概述。

2、通过欣赏进行曲，让学生了解进行曲这一音乐体裁,并能够了解进行曲在节奏，情绪，节拍上的特点。

3、了解不同场合需要不同进行曲，扩大学生视野提高独立分析乐曲的能力。

4、使学生喜欢聆听本单元的进行曲，并能够结合所学旅游专业知识进行相关的音乐活动并以积极进取的精神投入到学习生活中。

5、培养学生对进行曲的兴趣，通过欣赏中外乐曲热爱和理解多元文化。 教学重点：欣赏中外进行曲并了解进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、结构

上的主要特点以及对中西文化结合的认识。

教学难点：学会根据情绪给进行曲分段并能够结合所学旅游专业知识进行相关的音乐活动。

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入课堂（3分钟） （一）、多媒体展示奥地利维也纳标志性建筑的图片。

师：今天，老师要带同学们去一个美丽又神圣的地方旅游，同学们知道这个地方是哪里吗？

生答：奥地利维也纳

师：以后在座的大部分同学就将是一名导游，如果你带着一个旅游团来到奥地利维也纳你觉得应该如何向旅客介绍这个旅游圣地呢？

生答：除了介绍维也纳建筑之外，还有音乐。

师：好！今天就由老师带着你们这一

今天，天气特别好，蓝天白云。妈妈心情舒畅，竟然同意让我中午来当主厨，我大显身手的时候到了。

我打开冰箱，手脚麻利地拿出了准备做的白菜，然后把白菜放入洗菜盆里，再打开水龙头。一股清澈无比的自来水，便哗啦啦地唱着歌跑了下来。过了一会儿，盘里水装满了，那一片片白菜，此时正在我给他们做的大泳池”里享受游泳的乐趣呢！

泡了一会儿，白菜朝着我叽叽喳喳”地说着什么，难道他们在一起吵架了，要我来评理？后来，我才知道，他们在说：啊！好冷啊！”。于是，我哗”地一下打开了燃气灶的火，飞快地把油倒入锅中，刺啦刺啦”，哈作文哈，让你们暖和暖和！

油冒起了烟，我急忙把调皮”的白菜丢进了锅里。哗哗哗哗”白菜发出了快乐、舒适的喊声。我拿起锅铲左一个翻炒，右一个翻炒。没炒几下，我的肩膀就像中了箭似的，又酸又疼。青菜却乐了：你才炒几下就这样狼狈了，真是没用！哈哈”我想：这可不行，我会被他们活活嘲笑死的。不行，我要想一个万全之策。”有了，我拿起一双筷子，开始在锅里画圈，青菜被我搅得头晕眼花，我趁机撒下了盐。

炒着炒着，白菜慢慢耷拉下了脑袋。炒白菜终于做好了，我把它们装在了盘里。吃饭

《玩具进行曲》

第五课 玩具音乐会

教学目的：

一、学唱<<玩具进行曲>>这首歌，感受当小乐手的快乐，学会动手动脑制作简单的打击乐器；

二、认识顿音记号，感受强弱、快慢的对比；

教学难点：

1、唱好《玩具进行曲》这首歌；

2、表演与创作。

教学重点：

综合表演。

教学准备：

各式各样的玩具、如玩具兵、洋娃娃等；

CAI课件、磁带、录音机。

教学过程：

一、师生问好

1、发声练习： 1 = C 3/4

6 — 3 | 6 —— — | 师：春天的 小 雨 di da dida 下，

小 雨 di da 响，

— —‖

生：dida dida 下,dida dida 下di da dida 下。

dida dida 响，dida dida 响， di da dida 响。

《玩具进行曲》

1、节奏练习：（请个别小朋友上台演奏）

2/4 X — | X — |

碰铃 沙锤

2/4 X X | X X |

铃鼓 （1）先读再拍；

（2）再用打击乐器模击；

（3）合奏。

二、新歌导入：

师：同学们从小到大家里一定有很多各式各样的玩具吧？那么你们最喜欢哪件玩具呢？

为什么？

生：……

师：这个玩具能发出什么样的声音？

有这么多的玩具，我们就可以开一个玩具音乐会了！首先我们先听一听玩具

大班音乐欣赏活动---《狮王进行曲》

设计意图

本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，通过欣赏音乐，让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感，让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲，利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。

活动目标

1.能通过欣赏音乐认识狮子，了解狮子的习性和特点。

2.通过反复欣赏音乐，知道乐曲的节奏和强弱。

3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作，体验表演时的乐趣。

活动准备

《狮王进行曲》音乐、狮子王的图片、动物头饰

活动过程

一、初步感受乐曲

老师：今天老师带来了一曲好听的音乐，大家一起来听一听，听一听音乐里出现了什么？（播放音乐）

老师：听完了这首乐曲，你觉得这音乐怎么样啊？（雄壮、轻快、活泼）

二、通过讲故事引起幼儿的兴趣

1.老师：这首乐曲这么好听，因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事，我们一起来听一听—（故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树和小树长得特别高，树叶特别大，风一吹，树就发出了沙沙沙沙沙的声音，这时，从森林的深处传来了狮子的吼叫声，狮子王正在打扮自己准备出去。忽然，猴子从树上伸出头来，报告说狮子王驾到，这时森林里的乐队

广西师范大学设计学院

音 乐 欣 赏

学 院：广西师大设计学院

姓 名：

学 号：201010601384

任课老师：

时 间：2012年5月28号

Felix Mendelssohn《婚礼进行曲》鉴赏

摘要： Felix Mendelssohn（1809-1847）作为德国著名的作曲家。他已一

首首精美、优雅、华丽的乐曲感动着后人，特别是其中的《婚礼进行曲》更是为后人所传颂。经过这个学期的音乐学习让我对音乐有了一个新的认识，特别是关于古典音乐感触很多，本文通过对Felix Mendelssohn的《婚礼进行曲》探究，试图从中找出些人我心灵受到触动的那点感触。

关键词：音乐鉴赏；Felix Mendelssohn；《婚礼进行曲》；感触

一、《婚礼进行曲》简介

《婚礼进行曲》，原为歌剧《仲夏夜之梦》的第五幕前奏曲，这部Felix Mendelssohn 17岁时完成的作品，最初是他为莎士比亚的同名戏剧而作的一首四手联弹的钢琴序曲，因其美妙的幻想和浪漫的情趣而得到世人的喜爱，

大班音乐欣赏活动---《狮王进行曲》

设计意图

本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，通过欣赏音乐，让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感，让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲，利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。

活动目标

1.能通过欣赏音乐认识狮子，了解狮子的习性和特点。

2.通过反复欣赏音乐，知道乐曲的节奏和强弱。

3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作，体验表演时的乐趣。

活动准备

《狮王进行曲》音乐、狮子王的图片、动物头饰

活动过程

一、初步感受乐曲

老师：今天老师带来了一曲好听的音乐，大家一起来听一听，听一听音乐里出现了什么？（播放音乐）

老师：听完了这首乐曲，你觉得这音乐怎么样啊？（雄壮、轻快、活泼）

二、通过讲故事引起幼儿的兴趣

1.老师：这首乐曲这么好听，因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事，我们一起来听一听—（故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树和小树长得特别高，树叶特别大，风一吹，树就发出了沙沙沙沙沙的声音，这时，从森林的深处传来了狮子的吼叫声，狮子王正在打扮自己准备出去。忽然，猴子从树上伸出头来，报告说狮子王驾到，这时森林里的乐队

说起考试，不是说大话，我可是身经百战”啊，早已是考场老司机了。在品尝”考试酸甜苦辣的同时，也是别有一番滋味在其中

前奏惊涛拍岸，只见金老师手里拿着一叠试卷走来，大喊到：考试了！”什么？”顿时大家手忙脚乱，仿佛像要去打仗一样，我们《七律长征》都还没有背呢！还有日积月累都没有记呢！所以，我们临时抱佛脚赶快从抽屉里拿出我的语文书开始把要背的赶紧背掉，只见我同桌俞同学摇头晃脑地背了起来，可是我发现他的书却是拿反的。

乐章波浪滔天，把书给我收起来，准备考试！”金老师大声地对我们说，我心想：完蛋了，我这次考试肯定要考不及格了，我书都还没有背完呢！同学们小声纷论着：怎么办呀！怎么办呀！这次考试肯定死定了！”看着那一张张白花花的试卷发了下来。唉！死神又一次降临了，教室里雅雀无声，连一根绣花针掉在地上都听的见作文，空气似乎凝固了。渐渐地，同学们窃窃私语地说：唉呀！这几题怎么写呀，我有五六题都不会写，这一次肯定会不及格了，怎么办呀？这一题是排比句还是比喻句呀？喂喂”大家都皱起了眉头，咬着笔头，看着试卷，等待时间一分一秒地过去。

尾声一波又袭，丁零零”，下课的铃声响起来。收卷